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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 2、学科：初二信息技术3、课时：1 课时4、学生课前准备：（1）预习 幻灯片中的超级链接学案（2）复 pwoerpoint 中插入图片并进行大小和位置的调整二、教学课题【认知目标】认识、理解超链接的作用【技能目标】（1）掌握制作超链接的步骤（2）掌握常用制作超链接的几种方法（3）编辑、删除超链接并能正确使用【情感目标】（1）通过超链接制作完成、丰富作品内容，增加学习兴趣（2）培养搜索信息、组织信息的能力三、教材分析创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，利用学生感兴趣的素材
2、，导引着学生学习、参与、探究。让学生积极的参与，快乐的学习，引领学生在探索中，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。【教学重点】制作超链接的常用方法及制作步骤【教学难点】1、区分链接与被链接幻灯片2、正确编辑与删除超链接【教师准备】教学之前用百度引擎在网上搜索中国 2010 年上海世博会的相关材料，把上海世博会的文字材料和各国国家展馆的图片用幻灯片展示出来，让学生在了解上海世博会的同时欣赏各国国家展馆的设计，以增强学生的审美能力。制作了两个演示文稿，一个有超级链接，一个没有超级链接，让学生对超级链接的作用加以认识。制作了超级链接主题资源网站，供学生自学。四、教
3、学方法本节课以上海世博会各国展馆图片和文字为材料，以超级链接为主线进行学习。（一）创设情境 ，导入新课（二）新知探究一、插入超级链接二、编辑、删除超级链接（三）达标训练第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计（四）评价（五）布置任务 ，课外延伸在整个教学过程中，始终以学生为主体，在老师的引导下完成教学任务。五、教学过程（一）创设情境 ，导入新课教师：同学们看过“2010 年上海世博会开幕式”吗？下面我们一起来欣赏一段视频：【百度视频】http:/ 年上海世博会开幕式”现场。教师：通过网络我们可以链接到我们想要的内容，下面大家思考一个问题，如果给你一本没有目录的书，你能快速找到
4、所要找的文章吗？大家思考一下，书中的目录有什么作用？ 【学生活动】思考、动手查询网络 http:/ 。教师播放两个演示文稿，让学生体会超级链接的作用。（二）新知探究探究一：插入超级链接1、学生根据超级链接主题资源网站自学第一个知识点：如何插入超级链接？【学生活动】（1）观看视频：【百度视频】http:/ 。第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计4、交流展示：各小组交流展示练习情况，并互相给予评价。5、拓展视野：【教师补充】如果想在指向连接时出现文字提示，可以单击“屏幕提示”后输入显示的内容。探究二：编辑、删除超级链接创设情景过渡：刚才同学们已经学会了插入超级链接，如果插入的
5、超级链接不正确或者不需要了，我们可以进行编辑，也可以删除插入的超级链接。【教师活动】教师：通过上一环节中学生作业的展示，有的同学在链接时可能出现连接错误，下面同学们打开“找错误.ppt”演示文稿，找出其中的链接错误并改正过来。【学生活动】1、学生自己尝试改正错误链接。2、小组讨论：怎样编辑、删除超级链接？【百度视频】http:/ 。拓展视野：【学生活动】删除超级链接，对于已经建立的超级链接怎样删除？学生尝试并讨论，解决删除超级链接的问题。能力提升：【教师活动】教师：超级链接能链接到本文档以外的文件吗？教师提供一些文档，让学生实践。【学生活动】尝试并讨论将链接按钮链接到文档以外的文件。（三）达标
6、训练搜索各国展馆图片和文字介绍，每一张图片和文字介绍作为一张幻灯片，至少制作 6 张幻灯片。在第一张幻灯片前面插入一张幻灯片作为索引页，索引页中罗列搜索的 6 个图片，并适当调整位置和比例。将索引页中的图片链接到后面的对应幻灯片，后面的 6 张幻灯片要设计返回按钮，能回到索引页，也能翻到本文档中的任何一页。【学生活动】第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计利用搜索引擎 http:/，输入关键字搜索各国的展馆图片和文字，按照要求制作演示文稿并做好超级链接。（四）评价【学生活动】每个同学展示自己的作品，小组内其他同学提出建议性意见。根据评价表，算出各组的得分情况，评出优胜小组。
7、课堂评价表【教师点评】对于学生评价的结果和作品，教师选择其中有代表性的做出点评，点评时面向全体学生，尤其是学困生，一声鼓励的话语，一句肯定的评述，更会激起学生学习信息技术的兴趣。（五）布置任务 ，课外延伸【师生讨论】在这节课上大家学到了哪些知识，掌握了哪些操作技能？【学生总结】1.掌握制作超链接的步骤2.掌握插入超链接的几种方法3.编辑、删除超链接并能正确使用同学们可以把搜索到的各国展馆的图片和文字制作成一份电子报刊，我们将评选出优秀作品放在校园网站上，让同学们共同分享。评价量化评价标准 评价指标 没学会（1 分） 基本掌握（2 分）完全掌握（3 分）合理地插入图像根据图文关系合理调整图像插入
8、超级链接操作技能编辑、删除超级链接对图像素材合理地甄选和调整作品想象力和个性的表现力素养评价版式设计科学，整体表现风格引人入胜自我评价心得体会第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计六、教学反思本节课教师利用 2010 年上海世博会图片素材，引领学生在探索中，在学习中感受快乐，总体上达成了教学目标。图片是同学们感兴趣的，能调动学生的积极性。利用互联网搜索，学生可以通过自学和小组合作探究基本完成，如在编辑超链接时，有的同学即使出现了错误超链接或者超链接使用不当也没有看出来，这时发挥小组合作的特点，互相找错误，从而更进一步完善自己的作品。重难点通过老师的点拨掌握操作技巧，从而达到
9、目标。本节课以任务为驱动，以尝试为核心，以合作探究为提升，力图通过学生尝试、小组合作探究、有效评价等方法，掌握应用百度等搜索平台，达到融会贯通知识结构和熟练掌握操作技能的目标。通过本节课的学习，学生对所学知识感兴趣，能在学习的过程中体验到学习的快乐，学生乐在其中，课堂氛围融洽。学生能通过感悟、实践、评价等方式掌握知识和技能。七、教师个人介绍省份： 山东省 学校：昌邑市奎聚中学 姓名：张祥群 职称： 中学一级 电话： 15908054978 电子邮件：通讯地址： 261300 山东省昌邑市奎聚中学（山东省昌邑市解放路 445 号）个人简介：张祥群，昌邑市信息技术学科骨干教师。在多年的教学实践中坚持用心设计、用心经营信息技术课堂教学，坚持用知识吸引学生，用思想引领学生，营造特色的课堂教学氛围。连续多年被评为昌邑市教学先进工作者，讲授的多节信息技术课获得潍坊市优秀课例，撰写的多篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，辅导的学生多次在潍坊市电脑作品制作和机器人大赛中获奖。我坚持创新、特色的课堂教学理念，努力提高学生的信息素养，在教书育人的事业中实现自身价值。
