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1、 昌吉州木垒县东城镇中心校备课教案 学 科： 英语 第 4 册 设计者： 施教者： 高瑜聪施教日期：2012. 2.24 教学内容Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1 教学目标1. Just speak学生能够掌握There is 和There are 等语句表达某处存在某物；2. Just read and write ：学生能够掌握 home bedroom bed computer3. Lets paste(学生提前准备。)4. 培养学生热爱生活。教学重点There is 和There are 等语句表达某处存在某物； Four skill wo
2、rds:home bedroom: bed computer教学难点There is 和There are 等语句表达某处存在某物； Four skill words:home bedroom: bed computer教法与学法教法：情景法。学法：小组合作学习法。教具、课件单词卡片 教学挂图 录音机 磁带教学过程 教学过程教师活动学生活动1 Warm up - /Revision 1)让学生唱上学期学过的歌曲 2）组织学生复习26个字母的写法 2 Presentation 1）生词卡片 ；home bedroom bed computer . This is a home /bedroom
3、/bed / computer. 2)教室向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。2句型学习1. 教师出示本课教学挂图，并让学生找一找挂图上他们能看到什么。2. 教师可用提示性语言来提问学生：Is there a new desk in the picture ?Is there a new chair in the picture?学生虽然对句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。3. 学生明确There is.句式含义，学生组织学生练习说句子。如：There is a new bed,a new home.4. 播放教学录像，让学生跟读对话。5. 两人一
4、组分角色进行情景对话3趣味操练（Practice)1. 以小组为单位，互相拼写新单词。 home,bed,bedroom,computer,desk,chair2. Lets paste以小组为单位，进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。（可以把这部分布置成家庭作业。）3. 各小组把完成的作品向全班展示，教师与学生共同进行评价。4. 课堂评价（Aessessment）学生做小册子，学生评价学生。用赠送小礼物的形式激励学生学习英语。Homework：Lets paste.And write the words under the pictures.L
5、isten and speakPair workActionLearn new words旁注：没有用一般疑问句的形式提问。没有用There are +名词的复数形式讲解句型。ReadLearn new songSing new song课后反思本节课我先给4（1）班上了一节课，有一些不足之处：1、准备不充分，磁带没有准备好，没有请学生听磁带；2、复习方面做得不好，复习26个英语字母忘记了；3、拓展方面做得不好，没有用一般疑问句的形式提问。没有用There are +名词的复数形式讲解句型。解决措施：教学步骤需要写在课本上，避免忘记；课前要充分准备。板书Lesson 1 Unit 1 Welc
6、ome to my home！ Lesson One home ；bedroom；bed；computer；desk；chair；There is a new bed in the bedroom.There are three kites on the wall.教案详实，教学过程紧凑。在情感态度方面缺少情感目标。刘建玲 昌吉州木垒县东城镇中心校备课教案 学 科： 英语 第 4 册 设计者： 施教者：高瑜聪 施教日期：2012. 2.24 教学内容Unit 1 Welcome to my new home lesson 2 教学目标1.Just speak 学生能够掌握Whats in ?
7、There is . There are.等语句询问或叙述某处有什么东西2. Just read and write: 学生能够掌握living room,armchair,TV,sofa和四会单词ball,balloon3. Lets chant.学生能够有节奏的拍手Chant。4.培养学生爱护公共财物。教学重点Whats in ? There is . There are.等语句询问或叙述某处有什么东西Skill words:living room,armchair,TV,sofa和四会单词ball,balloon 教学难点Whats in ? There is . There are.等
8、语句询问或叙述某处有什么东西Skill words:living room,armchair,TV,sofa和四会单词ball,balloon教法与学法教法：任务法。学法：练习法。教具、课件单词卡片 教学卡片 录音机 磁带 奖励卡片教学过程 教学过程教师活动学生活动Step 1 Revision1. Lets draw. Listen and draw them on a paper. Ask someone to do this in class.2. Introduce the pictures objects.Step 2 The new lesson1Show the cards to
9、 the pupils. TV /sofa/armchairAsk them: Where should these put in the living-room?2. To teach the new words. Ask some pupils to read aloud.3. Ask: Whats in the living-room? How many sofas/armchairs/? And revise the sentences: There is And then explain the sentence How many? 4. Look at the picture, l
10、isten to the tape and read in pairs. Ask some pairs to read in class.Step 3 Practice1. Listen to the tape and repeat after it. Then ask some groups to read in class.2. Read the dialogue in groups and act it out.3. Write down the new words on the blackboard.Ask the students to follow me to imtate to
11、write the newwords.4. Lets chant.Students listen to the tape and repeat.5Do exercises in workbook.Check the answers with the students.Homework：Copy new words and finish off the exercises in workbook.Listen and speakPair workActionLearn new wordsReadDo exercises in workbook.（旁注：经常要求学生独立完成练习和作业。）课后反思通
12、过给学生Lets draw.的任务教学法进一步巩固第一课所学的内容，但这项任务在时间上把握不够好，导致在Lets write.中时间不够用，学生模仿写单词的时间太少。整改措施：在今后的课堂教学中，要把握好上课时间。板书Lesson 2 Living room；armchair；sofa；TV；ball；balloon； What is in the living room？ There is a new TV in the living room. There are two sofas and four armchairs.教学过程详细，反思针对性较强。情感目标缺失，对活动设计的旁注没有。刘
13、建玲昌吉州木垒县东城镇中心校备课教案学 科： 英语 第 4 册 设计者：高瑜聪 施教者： 施教日期：2012,3 教学内容Unit 1 Welcome to my new home! lesson 3教学目标1. Just speak 学生能够掌握There is.There are.等语句描述，某处存在/有什么？2. Just read and write: 学生能够掌握kitchen ,table,sandwich,cake,hamburger3. Lets play 学生能够运用本节课内容练习口语。4. 培养学生爱家爱校。教学重点There is.There are.等语句描述，某处存在/有什么？ Skill words:kitchen ,table,sandwich,cake,hamburger教学难点There is.There are.等语句描述，某处存在/什么？Skill words:kitchen ,table,sandwich,cake,hamburger教法与学法教法：活动教学法。学法：小组合作学习法。教具、课件单词卡片教学挂图 录音机 磁带教学过程 教学过程教师活动学生活动.1 Warm up -
