《2016部编本人教版七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》优教课件 (共46张ppt)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016部编本人教版七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》优教课件 (共46张ppt)(46页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、鹬蚌相争,一只河蚌从水中出来晒太阳,一只鹬飞来着它的肉,河蚌马上把壳闭拢,夹住了鹬的嘴。 鹬说:“今天不下雨,明天不下雨,就会干死你。”. 河蚌也对鹬说:“今天你的嘴不取出来,明天你的嘴不取出来,你就会被饿死。” 两个都不肯放弃,结果被渔夫把它们俩一起捉走了。,“鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠文王时所讲的一则寓言故事,通过这个故事,苏代成功地劝赵王退了兵。 可见,寓言就是智者的语言,用寓言来说理往往能取得极佳的效果。 今天我们来学习四则寓言。,寓 言 四 则,寓言的特点,“寓”是“寄托”的意思。寓言,通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,惯于运用拟人的手法,语
2、言简洁锋利。 它的特点是具有劝谕性和讽谏性。,h,zhu,b,zhn,j,b,b,庇护: 庇: 爱慕虚荣:,赫耳墨斯,赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。 他穿有带飞翅的凉鞋,手持魔杖,能像思想一样敏捷地飞来飞去,故成为宙斯的传旨者和信使。 他是宙斯与迈亚之子,是商人和贸易的保护神。,1.赫耳墨斯为什么来到凡间?,因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。,2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?,先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。,3.你认为赫耳墨斯是个怎样的
3、人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?,讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,4.墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?,一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现。,尊敬的狮子大王: 我想向您讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高低,不知肯否赏脸? 无名之辈:蚊子 猴年马月犬日,如果你是蚊子或狮子的军师,你将用什么战术去打败对方?,下面大家一起来朗读课文,看看蚊子和狮子各是怎样做的?,问题一:弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子?,问题二:胜
4、利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?,以己之长,克敌之短 知己知彼,百战不殆,结论1:智者必胜,蚊子陶醉于胜利的骄傲之中,自以为无敌于天下,得意忘形,丧失了警惕。,结论2:骄兵必败,问题三:蚊子两次“吹着喇叭”,有什么不同?,前者是进军的号角,充满了自信。 后者是得胜后的欢庆,表现了骄傲。,问题四:蚊子在蛛网上叹息,是否明白了自己失败的原因?从文中哪个词可以看出来?,“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网,说明它至死不悟。,蚊子:冲、咬,扬长避短,胜,狮子:抓,蚊子:吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛:粘,骄兵必败,读文章讨论一下蚊子具有哪些性格特点?,蚊子向狮子挑战时说的那一番话,这表明它对敌我双方的
5、长短看得很清楚,并相信以己之长,攻敌之短,就可以战胜对方,所以它很自信的“吹着喇叭冲过去”。 “蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。”表现出它得意忘形、目空一切的性格特点。 蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它至死才明白自己的弱点。,朗读赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子,完成表格,赫耳墨斯雕像者,问身价,语言(对话),蚊子、狮子、蜘蛛,挑战与失算,动作、心理,分析情节、概括寓意,第一则:,1、讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人。 2、告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大。 3、 ,第二则:,1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。 2、人不应被暂时的胜利冲昏头
6、脑 。 3、 ,1、续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么? b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、吹着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?,余韵品味,改动寓言情节,讨论寓意,思考:这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?,韩非,约前280前233年,战国末期法家代表人家。出身韩国贵族,是荀况的学生。他主张建立君主专制中央集权的封建国家,必须制订严密的法令,依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳,对秦统一六国,建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有韩非子。,作者简介,疏通文字,1、天雨墙坏 2、不筑,必将有盗 3、暮而果
7、 4、甚智其子, 5、邻人之父 6、善术者 7、无故 8、吊之 9、何遽 10、居数月,而:,暮而果大亡其财,而疑邻人之父,亡:,暮而果大亡其财,无故亡而人胡,11、将 12、好骑 13、 堕而折其髀 14、十九 15、独以跛之故 16、相保,下雨; 毁坏,修补; 小偷,果然,以-为智,认为-聪明,f 老人,精通术数,原因,慰问,怎么就,经过,带领,喜欢,摔下; 大腿,十分之九,因为;瘸腿,保全,丢失,逃跑,表承接,表转折,(1)宋有富人,天雨墙坏。,(2)其子曰:“不筑,必将有盗。”,译:宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。,译:他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。”,课文讲解
8、,一、课文翻译,(3)其邻人之父亦云。,(4)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。,译:隔壁的老人也这么说。,译:这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子的聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。,课文开头写故事发生的背景,只用八个字。“宋”,指出故事发生的国家;“富”,是被盗的原因;“天雨”导致“墙坏”,“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法:“不筑,必将有盗。”这是故事中的要害处,因为故事的主旨不在于说明人的先见,而在于说明持相同看法的人却因身份不同而遭到不同对待。因此,待到预见成为事实,那富人便夸说自己的儿子聪明,而怀疑偷盗是邻父干的。
9、,二、课文分析,智子疑邻:,1、说明听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出的,对人不能持偏见。 2、感情上的亲疏远近会影响对事物认识的正误、深浅。 3. 判断事情应该客观、公正,不可以加入主观因素。,寓意,失马 得良马 其子折髀 父子相保,祸,福,祸,福,1、近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。,译:靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,课文讲解,一、课文翻译,2、人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”,译:人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”,3、居数月,其马将胡骏马而归。,译:过了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的
10、骏马回来了。,4、人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”,译:人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”,5、家富良马,其子好骑,堕而折其髀。,译:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。,6、人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”,译:人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”,7、居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。,译:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。,8、近塞之人,死者十九。,译:靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。,9、此独以跛之故,父子相保。,译:他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。,寓意,
11、1、比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 2、事情的好坏可以转化,要辩证地看待事物。 3、祸与福,随着条件的不同,可以相互转化。,讨论塞翁失马,好事坏事能转化吗?必然转化吗?举出生活中与之同类的事例说说好事、坏事在什么条件下转化?,例如考试失利时,如果找到问题的症结,失败就会成为成功的基础,所以没考好不必悲观失望等。,祸福可以转化,不要把祸福看死了;学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得转化,不要消极悲观。或者在福中看到祸,加以戒备,是一种有益于人生事业的思想方法。 祸福之来,确实有许多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的,思虑办求周全些,处处力求慎重些,多一点应付不测之变的准备,少一点
12、不着边际的幻想; 这样一旦面临祸患,可以处变不惊,可以减少后悔。,谈谈你从文中所获得的启示。,参考:,一、判断正误,对的画“”,错的画“” 1. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁. ( ) 2. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象. ( ) 3. 寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中. ( ) 4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法.( ),讨论,如何写好一篇寓言? 一是要有丰富的想象和联想,二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写,藏寓意于故事中。,注意灵魂和外衣;注意“身体”和“灵魂”; 注意具有鲜明的哲理性和讽刺性。 别忘了给小草小树、小狗小猫安上一张会说话的嘴。,请各组按要求编一则寓言,准备交流。,拓展阅读,齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之,廪食以数百人。宣王死,湣王立。好一一听之。处士逃。,滥竽充数,滥竽充数,