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1、1在职学习如何进行论文训练清华大学教授 王亚新一、论文写作训练的意义 第一，在职学习的学生有自己的特点。对于在校本科生，四年期间主要从书本和老师教授中学到知识，他们在即将步入社会之前的论文写作训练，在老师的指导之下，让学生学会自己组织材料、组织自己学过的知识，进行自行的研究。而对于在职学习同学来说，没有在课堂上过这么多小时的课，可能自己看书的时间也不如在校本科生多。但是，他们有一个重要资源，那就是他们在工作中，实践中，应该拥有很多活生生的知识。这些知识和书本知识比起来，绝没有任何低人一等的地方。在职学习的同学需要做的是同样的事情，就是把已经掌握的、或需要掌握的知识综合起来，系统的思考，然后将其
2、表达出来。这样，可以提高自己的研究能力。在这一点上，在职学习的同学与在校本科生没有什么区别。但在职学习的学生论文选题和写作上有自己的特点。第二，在职学习学生论文写作与工作中一般写作的区别。在职学习学生所面临的在校本科生没有的问题，即作为本科的论文写作，与工作中一般的写作，究竟有什么区别？大家在工作中肯定要写各种各样的文字材料，比如工作汇报、总结、或所在部门需要的文件的起草。很多同学都有这样的写作经验。有人会想，不都一样吗？将这些东西利用起来，就可以解决问题了。但是，事实上没有这么简单。工作中的一般写作，坦率的说，主要不是出于自己的主动。换句话说，它与论文写作最大的区别，在于它不是自主的研究、思
3、考和训练。当然这也不能一概而论，有些同学在工作中写的文字也是相对有独创性的。但是就一般情况而言，为了某种工作或一项任务而写的材料，总是有一些预先划好的框框，或者一些必须遵循的结构，甚至语气上表达上的一些要求。说白了，大话空话废话很多。不仅工作写作时有，在论文写作中，同样会面临这样的2问题。但必须强调的是，论文写作训练就是要学会用自己的头脑思考，自己研究问题，系统的将自己的知识加以归纳，最后比较精确的表达出来。从这一点讲， 论文写作与工作中的一般写作还是不一样的。二、论文写作的意义和要求是如何结合的以上介绍了论文写作的主要意义。而论文写作训练的要求主要概括为一句话就是，学会系统的把握问题。换句话
4、说，论文写作训练不是要求按照某种既定的格式，或者将大家都知道的话组织起来写出来就行，而是自己搜寻需要处理的信息，进行研究，再将其系统的归纳起来，即思考深入化，最后表达出来的过程。请同学们注意，生活中有很多书本上和实践中的材料，如何处理这些材料？有时需要文字，有时不需要，但原理都是一样的，就是都要进行思考。而论文写作训练，是在确定了一个题目后，首先要搜寻和题目有关的信息，然后不是零碎的片断的，而是系统的把所有有关信息，都作为一个整体来考虑，找到一个比较完整的答案，或者找到一种结构，把所有这些都联系起来，形成结论和观点，即自己的看法。这就是研究，也就是以自己的头脑进行思考。在此基础上，还有一个很重
5、要的方面是表达。总结一下，就是“研究、思考、表达”。这三个步骤之间相互联系，精确的表达对于思维的精确化、深入化是很有帮助的。思维的精确深入与平时思考的片断性、模糊性不同。平时自己可能会想很多东西，但是未必这么深入；而且，可能想到一些东西，但被别的东西一冲，就很不精确的过去了。在实践中可能有很多这样的知识，尽管量很大，却总是不够精确而相当模糊，而且往往不够深入，停留在比较浅的水平上。论文写作给了这么一个机会，集中于一个问题上，使你关于这个问题的思维，不仅有体系性、系统性，而且精确深入。需要提醒同学们的是，做学问和写作训练有扩散的功能和作用，即它不仅是一个文字表达能力，而且是解决问题、看待问题、寻
6、找对解决问题有用的信息的综合能力的提高。下面将会讲到这样的训练具体应当怎么做。例 1：这个例子来自于一个学生，他是基层法院的法官，论文是关3于民事案件的送达问题。这个同学是如何系统的把握问题深入的思考最后比较精确的表达出来的呢？导师对他说，你要找一个自己感兴趣的、在工作中又经常遇到的问题，然后系统的搜集有关资源，将原有的实践经验调动起来、综合起来写论文。他于是选取了一个很小的问题。大家都知道，民事诉讼一开始，都要面临一个原告的诉状如何送达给被告的问题。如何送达看起来简单，法律上也有规定。这位同学在法院的立案庭是负责送达的，他发现平时在工作中遇到的很多不起眼的小问题包含着大学问，他虽都见机行事地
7、把这些小问题处理了，但处理的办法有时互相抵触，有时有用，有时没用。在论文写作时，他先阅读了一些国外的关于民事诉讼送达的文献，然后再参考了一些我国法学界关于这一问题的有关论述。这些资料大都没有介绍实践做法，尤其是国外部分，对他也比较遥远，但他将这些以前对他比较陌生的信息同他熟悉的信息以及从前处理过的问题做了对照，发现了许多有趣的现象。于是他在这一基础上，提出了一些很有意思的问题。比如，送达本是国家出钱，但事实上法院往往没有这笔钱；还有制度上是要求法院送达，但法院自己送达有些场合下显然没有当事人送达或者当事人配合的送达效果好。关于这些论点有一些国外的参考文献，他将文献与自己的知识综合起来，系统的考
8、量，做出一个框架，并得到一个结论可能送达还是要两条腿走路，即适当发挥当事人的积极性，即原告的积极性。这个命题在法学界也曾有人提出，但没有像他一样拿工作中的经验，案例、数据来加以说明。他的这篇论文就是一篇比较有新意的论文，特点是：一方面把平时的零散数据系统化了，另一方面获取了一些新信息，将这两方面综合起来后，他的整个认识水平上升到一个新的比较高的层面。而且，写这篇论文对其今后的工作非常有用，眼界将放宽。通过这篇论文，将以前在清华学习的课程贯通起来，这是一个比较成功的例子。三、参考文献的检索下面开始进入正题，关于如何选题、如何与老师接触、如何做开题报告等等问题，不再赘述。这里从如何着手做论文开始。
9、第一个步4骤，是参考文献的检索。题目选定，和 导师沟通，即将进入论文写作后的第一个阶段，应该将是参考文献的检索。（一）参考文献的检索主要有如下三个作用和意义1、扩大 现有的知识量。如上面的例子所言，在职学习的每个同学已经占有了一些知识，而且只要决定写一篇论文，一般来讲，应该是自己最熟悉的东西。那么已经有了相当的知识量。但再经过系统的思考，要提升自己对这个问题的整个理解，原有的知识量无论如何是不够的。而参考文献可以帮助你通过书本知识，通过中国外国的有关信息参照比较、通过对学术界对问题进行研究的最新动向的了解，来扩展知识面。2、可以帮助避免重复劳动。这一点很重要，尤其对于在职学习的同学，平时都在工
10、作，但另外有一些专家学者作为你的同行也在从事着同样的工作。他们写的东西，同学们平时未必有时间系统性的进行搜寻，而且也很少汇总起来仔细阅读。但若不看他人的工作成果，将无法了解已有理论、学说、观点、甚至一些具体做法。因为自己做的东西往往不是独一无二的。这样自己最后写出来的东西，也许别人早就提出了。这样便造成重复劳动，无用劳动。知识的积累不是个人的问题，而往往是整个学术界和实务界知识和经验的积累，需要交流，需要表达。论文写作在某种意义上有这样一种含义。所以搜寻参考文献，就是看看别人在自己准备要做的这项工作上，说过什么样的话、做出过怎样的贡献，这样才可以站在别人的肩上，去寻求一个更高的起点，达到一个更
11、新的更广阔的层面。3、尊重他人 劳动成果， 这是一个学术规范的问题。下面会讲到，如何引用别人研究成果是有一定规范的。有些同学可能不熟悉，学术界也好，大学教育也好，也有其独特的规范。尊重他人的成果，是说也许在某个地方看到，或者通过和别人交流获得了某种知识，在论文写作时都必须标明。而且寻找参考文献，都必须确认看到听到的是否来自他人，来自什么人这是学术规范的一环然后将其来源注明，这是尊重他人的劳动，需要将参考文献的来龙去脉都交待清楚。这方面清华大学有很明确的要求，例如开题报告时便须提交一定5数量的参考文献的名单，而且，下面会讲到论文写作时该如何引用参考文献。对作者、文章以及内容无论是转述或是综合，引
12、用都有一定的规范，这都是尊重他人劳动成果的表现，只要遵守这种学术规范，就达到站在别人肩膀上看得更远的目的。（二）检索的方向和范围方向和范围的确定是一个更加实际的问题，这一点需与指导老师沟通交流，一般老师都可以告诉同学，这个问题需要到哪些方面去寻找资料；或者也有可能对于这个问题目前资料很少，主要依赖一些内部的文书资料。与指导老师对参考文献进行沟通还可以对目前在这个问题上别人都说了什么有一个大致的感觉。这是很重要的。1、检索的方向 一般而言，不同的 题目有不同方向和检索范围。举例说明：对于一个很少有学术界的理论文章的问题，也就是专业的技术性的问题，很可能没有太深的理论研究，学者的论述可能比较少。这
13、时就必须寻找一些具体的活生生的材料，这样的材料可能恰为你所掌握的。这就不可能到学术期刊、理论性很强的出版物中去寻找，就必须到实务部门发行的刊物中去寻找。具体来说，比如一个法院的同志，要找一定的法律学术刊物，对于有些问题，例如前面讲的送达，都有这方面的问题。再如诉讼中的管辖权的异议，是可以上诉的。即当事人原告诉讼到法院后，被告说你告错地方了，不应在这个法院，而在另一个法院。这就是对管辖权提出了异议。在这种情况下如果法院驳回此异议，认为原告是对的，就是此法院管辖，被告可以上诉到上一级法院。有位同学关于这个问题写论文，最后发现根本就没有多少学术性理论性的文章刊出，因为太技术性了。他于是找来人民司法、
14、 人民法院报、各省内部出的如某省审判这样的刊物中去寻找法院内部关于这个问题的一些交流的文章。有些有一定的理论性。他的搜寻方向就有一定区别了。这位同学写的非常好，也是一个比较典型的成功例子。但如果写的是理论性很强的问题，甚至主要是一个来自外国的概念，那么搜寻方向可能就是专著、报刊尤其是学术刊物的专论，以及国外的一些资料，包括翻译的。若是本人有一定的外语程度，也可以6直接读外文原文。2、检索的范 围。到底需要找多少东西，才可以说参考文献够了？这也是一个具体的问题，也是因题目不同而异的。有的问题有很多文献，很多学者名家有过很多分析，即所谓的热点问题。这种问题令人感到困惑的往往不是文献太少，或者可以拿
15、来作为论文基础的东西太少，而是太多了。要找几百上千篇都可以找出来，网上检索关键词也会出来很多很多文章。而另一种情况则是任何材料都很少，如刚才所言，学术刊物、互联网、内部发行的出版物、甚至经验交流的一些文件都很少，这种情况也存在。文献太多和太少是法学这个领域常有的问题。法学界存在热点和非热点问题，并且整个知识积累很不平衡，有的地方累积太多，而且坦率的说，重复劳动太多；而有的却几乎无人问津，因为法学界没有足够多的精力来对付这么多的问题。还有一个问题是，对于很多问题，学术界没有资源、没有经验将其解决。所以， 对 于在职学习的同学写论文来说，参考文献多和参考文献少各有其利弊。如果文献特别多，则意味着关
16、于此问题研究的相当透彻，达到的水平相当高。要想出新，有自己的独特见解，非常困难，而且弄不好便成为只是抄别人的。而其好处在于有很多资源可以用，可以在丰富的参考文献范围内将自己独有的经验充实进去，使认识深化。而文献太少的话，同样有利有弊。好处在于别人关于这一问题没有说过什么，甚至只要说出一个言之成理的东西都是独特的，这样就很容易出成果。但它的坏处在于起步时花费的精力、搜寻的成本比较高，而且对现有资源的要求比较高，若是本就对这一问题不熟悉，那么从一开始可能就不该写。如果很熟悉，又没有很多的参考文献，则反而成为优势。这又同前面讲的选题结合起来。那么无论是多是少，大致要控制在多大的范围内，就可以认为参考文献够了？当然从做学问的观点来看是“韩信点兵，多多益善” ，文献好象越多越好。但如前所述，一方面也许文献的量本来就有限制，7另一方面也许是文献太多了，坦率的讲，重复劳动就很多，大话空话也很多，阅读需要花费大量的时间精力。而且，对于在职学习同学的论文训练要求也不同于学术界的成果。比如，教授做一篇论文，到核心期刊上
