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1、部编版一年级上册拔萝卜教案和大人一起读 陈屿中心小学 倪晓晓教材分析:拔萝卜是第五单元语文园地中 “和大人一起读”板块,学习用普通话朗读故事拔萝卜,目的是为了让学生在伴读和共读中感受阅读的乐趣,激发孩子们的阅读的兴趣。教学目标:1.通过说一说、编一编、演一演培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。2.激发孩子阅读的兴趣,享受阅读带来的乐趣。3.关注故事发展,感悟人多力量大,他人遇到困难要伸出援手。教学重难点:1.让学生喜爱阅读,通过本课阅读激发学生的课外阅读兴趣。一、聊故事。课前1. 小朋友们,这节课我是你们的故事老师,还记得我们听过的那些故事吗?开火车说2. 这些故事有的很好玩,有的很感人。
2、3. 你从这些故事中学到了什么呢?4. 上课,今天我们分享故事拔萝卜,一分钟板贴课题。5. 瞧你,一说到拔萝卜,你那激动的样子,说说你想到了什么?指名交流2个。 6那拔萝卜的故事又会有多精彩呢!二、听故事、读故事。 1.请听故事拔萝卜。师讲故事。 2.老师的故事讲得怎么样?七分钟 3你想试着讲讲这个故事吗?请你挑喜欢的一个自然段或两个自然段,把故事读一读。 4.谁愿意读故事的第一自然段,第二自然段呢?哪位勇敢的小朋友读第三自然段,第四自然段谁来读,谁来读第五自然段 5.谁还想读?这次我们分组读,每个人都有任务,听仔细,老师读第1自然段,第一组读第2自然段,第二组读第3自然段,第三组读第4自然段
3、,第四组读第5自然段。 6.在大家的合作下,这个故事读得很动听呢!三、编故事。1.后来,小狗喊小猫来帮忙,故事没有说小猫怎么帮忙的?你能把小猫帮忙的部分,继续编下去吗?五分钟指名编故事,请2个。2.故事讲到这就结束了吗?你从哪看出来的?嗯,你有一双善于观察的眼睛!3.这一次,萝卜拔出来了没有?你又是从哪看出来的? 你不光眼睛亮,还很会思考呢!4.谁能把故事接着编下去?指名编故事,请2个。两分钟四、课中操。现在让我们轻松一下,一起唱一唱儿歌拔萝卜,还可以加上动作哦!五、看图说故事。1.动听的儿歌,有趣的故事,真是享受。2故事的文字都不见了,考考小朋友能不能看图把故事说一说呢?现在跟你的伙伴轮流试
4、试看,说的时候可以加上一些自己的语言让故事更生动,不会的小朋友就照书本里的说。自由说。九分钟3.哪位勇敢的小朋友试试。指名看图说故事2个。其它小朋友要做好小听众。6. 师:故事的最后,萝卜被大家 生:成功地拔出来了,师:其实细心小朋友会发现,故事中,每次多一位帮忙的人,萝卜就被拔出来一点,直到最后,萝卜全拔出来了。7. 分享过这个故事后,你明白了什么?人多力量大(板贴)六、演故事。四 三 四 三分钟 1.这么有趣的故事,我们可以演一演呢!挑个你喜欢的角色,大胆试试看。表演注意事项: (1)拔萝卜的动作和表情。(2)喊人帮忙时的动作 (3)老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路动作。师解说,生按照各自角色演演。自己试试看,生自由发挥演一演。 2.谁愿意当老公公?老婆婆请谁当呢?找个小姑娘,小狗、小老鼠第一次,师旁白讲解。第二次,请个小老师来解说故事 3.还想演吗?我们一起来吧!第一组第二组第三组一分钟七、拓展故事。拔萝卜的故事还有个法国版本的,它被称为“世界最经典民间故事”,小朋友们回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起读读这个故事吧! 板书: 拔萝卜人多力量大!