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1、榜样的力量，源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课，有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人，而我们身边的榜样却坦然的面对，从不向命运屈服，积极为明天拼搏小说阅读复习（2）【学习目标】掌握小说阅读的基础知识及基本题型的解题方法。【学习重难点】掌握小说阅读的基础知识、阅读步骤及基本题型的解题方法。一、课前热身（一）小说阅读的常见题型及解题方法6.小说标题及重要词句的含义 理解标题的含义要立足标题的表层义，挖掘标题的深层义。表层义一般指字典义或常用义；深层义，即语境义及比喻义、象征义：可以先找到文中相关的关键句，如“能概括全文文意的句子”“能透露作者情感的句子”“能体现本文主题的句子”“抒情议论的句子
2、”等，再从关键句中加以提炼。 抓住客观事物、现象间的各种联系和微妙的类似，从而发掘出人物的精神美和事件所蕴含的哲理美。7.段落（情节）的作用 段落、情节的作用一般要从结构上、内容上两方面考虑。如：结构方面，是情节的主要线索，引起下文或总结上文等；内容方面，制造悬念、使文章一波三折、与前后文某一情节前后照应等。 开头语段的作用：交代故事发生的背景（内容）点明人物的身份、特征（内容）制造悬念，引人入胜（结构）埋下伏笔，为下文作铺垫（结构）。 中间语段的作用：过渡，承上启下（结构）（需分析如何承上、如何启下）衬托，对比，铺垫（内容） 照应前文（内容） 结尾语段的作用：归结主旨，卒章显志（内容）深化或
3、升华主旨（内容）委婉含蓄，发人深思（内容）总结全文，呼应标题、开头，首尾衔接（结构）。 常见的答题格式：XX情节（段落）为下文埋下伏笔；与文中相照应，突出了，点明了。8.主旨或情感领悟解题思路：1.从小说的情节和人物形象入手。领会情节，剖析人物形象，分析人物间错综复杂的关系，准确把握主题。2.结合小说的背景、作家的思想观点及创作意图，挖掘主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到领会小说主题的目的。3.从小说标题的作用入手思考小说的主题。4.从小说的精巧构思中把握作品的主题。答题模式：通过故事情节，暗示了刻画了抒发了呼吁了（二）阅读暗记，回答问题。暗 记
4、聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了窗前那张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画，右上角写着5个篆字作题：南岳风雨图。年届60岁的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每一个细处。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年40岁出头，美院毕业，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一家小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说，胡笛的装裱技艺比一些老一辈还强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?画是胡笛刚才亲自
5、送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁素来是不让人进画室的，这次之所以破例，是因为要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，既不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出于自己之手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不更加谨慎，故在交画之前，特地在右下角
6、一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字却不翼而飞，他又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!石丁的脖子上，暴起了一根一根的青筋，他万万没有想到这不是自己的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!石丁从十几岁开始学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可是在寻那暗记?”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!”胡笛端起茶杯，
7、细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢?”胡笛说：“在右下部第5重石壁的皴纹里!石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审察这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，鲜活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服
8、胡笛的好手艺!石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢，我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记 1.小说中胡笛这一人物形象具有哪些突出的特点？请分点概括并结合相关情节作简要分析。（6分） 2文章第（4）段插叙有什么作用？（4分） 3仔
9、细揣摩下面文句，回答句后括号内的问题。（4分）（1）“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫。”（这一神态描写，反映了人物怎样的心理变化？） （2）“宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”（加点的两个“应”字在表达上有何作用？） 4文章题目“暗记”有什么丰富含义？以“暗记”为题有什么好处？（4分）含义： 好处： 【课堂巩固】（一）阅读旧餐桌上的美好时光，完成题目。一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根
10、有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白
11、色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。“这个我可不会做。你自己
12、想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢
