《人教版七年级道德与法治下册课件《2.4.1青春的情绪》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级道德与法治下册课件《2.4.1青春的情绪》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4.1 青春的情绪,七年级下册,情境导入,1.明天我和家人要去野外郊游。 2.下课铃响了，老师还在拖堂。 3.过生日收到好朋友的礼物。 4.提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 5.在学校住宿，不能经常回家。 6.妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。,遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？,不同的情境，大家的感受千差万别。青春的情绪,了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些；认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。,学习目标,情感态度与价值观目标：,懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。,过程与方法目标：,知识与技能目标：,学会积极面对负面情绪，培养健康的心态
2、。,预习检测,1人的情绪是复杂多样的，除了常见的_等基本情绪，还有_、_、厌恶和内疚等复杂情绪。 2随着周围情况的变化，我们的情绪也经常_。 3情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和_。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而_。 4进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的_。 5青春期的情绪特点体现了_，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加_。,新课导入,一、情绪面面观,基本情绪,害羞,焦虑,厌恶,内疚,我们的情绪受多方面因素的影响；积极的情绪对我们有着十分神奇的作用。,1分享教材P35“情绪
3、的成分”，体现不同的情绪。 2分享默默和小冲的事例，探讨： (1)结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 (2)在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。,新知新解,探究一：教材P35相关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享,二、情绪的青春色调,1阅读分享教材P36“青春期的情绪特点”。 2看教材P37四幅图片，探讨： (1)上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？ (2)反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。,探究二：教材P36相关链接“青春期的情绪特点”及P37探究与分享四幅图片,新知新解,情景再现,情绪波动与固执,情绪反应强烈,体情绪的
4、细腻性,情绪的表现性,1根据教材P37下面提示编写故事。 (1)请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。 提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，_。 提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，_。 (2)把你编写的故事与同学分享。,探究三：教材P37下面探究与分享,合作探究,探究三：P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”,(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？ (2)陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？ (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？,积极面对负面情绪,合作探究,教师寄语,伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待
5、青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好的成长。,合作探究,单项选择题： 1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有（ ）等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 A.蹦蹦跳跳 B.欢欢乐乐 C.害羞、焦虑、厌恶、和内疚 D.手舞足蹈,随堂练习,C,2、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。以下哪项是正确面对青春期负面情绪的做法 ( ) A.顺其自然 B.一味压抑，不要告诉任何人 C.自己独自承受 D.学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的,D,随堂练习,课堂小结,青春的情绪,情绪面面观,情绪的青春色调,情绪的成分 影响情绪的因素 情绪的作用,青春期情绪的特点 正面情绪和负面情绪,
