高中物理 第十四章 电磁波 2 电磁振荡课堂互动学案 新人教版选修3-41

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1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力,对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象,2 电磁振荡课堂互动三点剖析1.电磁振荡的过程分析 LC回路产生振荡电流的过程:电容器(正向)放电过程中,振荡电流增大,电场能向磁场能转化,当电容器放电完毕的瞬间,振荡电流最大,电容器的带电荷量、板间场强和电场能为零,线圈周围的磁场最强,磁场能最大;电容器(反向)充电过程中,振荡电流减小(方向不变),磁场能向电场能转化,当电容器充电完毕的瞬间,振荡电流为零,线圈周围的磁场和磁场能为零,电容器的带电荷量、板间场强和电场能量大。以上各量都做周期性变化。2.影响电磁振荡的周期

2、和频率的因素 由电磁振荡的周期公式T=2知,要改变电磁振荡的周期和频率,必须改变线圈的自感系数L或者电容器电容C。 影响线圈自感系数L的是:线圈的匝数、有无铁芯及线圈截面积和长度。匝数越多,自感系数L越大,有铁芯的自感系数比无数铁芯的大。 影响电容器的是:两极正对面积S、两板间介电常数以及两板间距d,由C=(平行板电容器电容),不难判断、S、d变化时,电容C变化。 一般来讲,由于电容器两板间的正对面积的改变较为方便,只需将可变电容器的动片旋出或旋入,便可改变电容C的大小,所以通常用改变电容器正对面积的方法改变LC振荡电路的振荡周期和频率。各个击破【例1】 关于LC振荡电路中的振荡电流,下列说法

3、中正确的是( )A.振荡电流最大时,电容器两极板间的电场强度最大B.振荡电流为零时,线圈中自感电动势为零C.振荡电流增大的过程中,线圈中的磁场能转化成电场能D.振荡电流减小的过程中,线圈中的磁场能转化为电场能解析:振荡电流最大时、处于电容器放电结束瞬间,场强为零,A错;振荡电流为零时,LC回路振荡电流改变方向,这时的电流变化最快,电流强度变化率最大,线圈中自感电动势最大,B错;振荡电流增大时,线圈中电场能转化为磁场能,C错;振荡电流减小时,线圈中磁场能转化为电场能,D对。答案:D【例2】 图14-2-1中画出一个LC振荡电路中的电流变化图线,根据图线可判断( )A.t1时刻电感线圈两端电压最大

4、 B.t2时刻电容器两极间电压为零C.t1时刻电路中只有电场能 D.t1时刻电容器带电荷量为零图14-2-1解析:本题考查认识i-t图象和利用图线分析问题的能力。图14-2-2 由图象知,计时开始时,电容器两极板带电荷量最大,电流为零,电容器放电开始,根据电流随时间的变化规律,可以在图中画出q-t图象(在图14-2-2中用虚线表示)。由图象分析可知:t1时刻,电容器上电荷量为零,电势差为零,电场能为零,故D对,A、C皆错;t2时刻电容器电荷量q最大,两板间电势差最大,B错。答案:D会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中,把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓,虽然有提醒教育,但没能做到全面彻底制止。

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