《作文开头的创新方法——安上“凤头”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文开头的创新方法——安上“凤头”（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、构思时，填写下表格： 不论是进行记叙文的哪一种专题的作文训练，都要在写作文之前，完成以上的表格，绘制好写作的蓝图，然后再一气呵成。,一读看思想内容。即看文章内容是否切题，中心思想是否健康，立意是否有深度，选材是否突出中心。 二读表达形式。即检查结构是否合理，详略安排是否得当，叙述顺序是否合理等等。 三读“吹毛求疵”、推敲润色。即检查一下语言文字方面是否有问题，用词是否恰当，语句是否通顺，文字、标点是否使用正确、规范等等。 四读“全面审查”。即再次查看有无修改遗 漏，确保习作是自己满意之作。,作文开头的创新方法 安上“凤头”,“凤头”小解,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤
2、头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。 一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。,“凤头”形式详解,1、开门见山,10、童话式,9、自述式,8、比兴手法,7、富含哲理,6、古诗引入,5、直入情节,4、抒发感情,3、排比、反复,2、对比,12、开头提示文 章线索,11、开头提问题 设悬念,开门见山,这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。 例：苦
3、与乐 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”,内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：生活给我勇气 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得”,对 比,排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。 例：我说“减负” “书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重”,排比、反复,这种开头可以直接抒发
4、作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 例：母爱，让心中阳光永驻 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”,抒发感情,直入情节,这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。 例：上了封条的小箱子 “今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想”,古诗引入,这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：立志 “问渠哪得清如许，为有源头活
5、水来这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。”,富含哲理,这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 例：珍惜 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈人生匆匆，你懂得珍惜吗？”,比兴手法,这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。 例：寻找幸福 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可
6、是什么叫幸福呢？妈妈笑着说幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”,自述式,这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。 例：“分”的自述 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，39，组成了可敬又可怕的东西分”,童话式,用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 例：天使的报告 “有一个天使，受了上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是幸福。”,开头提问题，设悬念,例：落棋有声 “铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”扣住了“难住了”这个悬念，设计故事情节，吸引读者注意。,开头提示文章线索,例：记一辆纺车 “我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。”,
