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1、按照“坚持问题导向、突出整改落实、推动各项工作、完善制度机制”的原则，直面问题，剖析原因，查找症结，增强“四个意识”，切实把全面从严治党要求贯彻落实到农业工作的各个方面散步【学习目标】1. 揣摩词句，品味本文富有表现力的语言。2. 体会学习本文巧妙的构思以及“以小见大”的写法。3. 把握作者的情感，领悟文章的主旨。【学习过程】一、导入新课听歌曲相亲相爱一家人，听后让学生谈谈听后感受，导入本课。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文诵读及字词掌握情况。3. 检查搜集的作者及作品情况。三、初读课文，整理感知1. 这篇文章记叙了一件什么事？2. 散步的人有：3. 散步的地点是：4.
2、 散步的季节是：5. 散步的过程中发生了：四、细读课文，意境赏析1. 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？2. “我”准备如何去做呢？母亲怎么改变的主意呢？3. 结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说） 4. 文中的“我”怎么想，怎么做的呢？5. 母亲又是怎么做的呢？6. 文中的“妻子”是怎么一个人？7. 文中的“儿子”是怎么一个人？五、品读课文，理解人物。1. 文章为什么把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事呢？2. 第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？3. 请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈
3、谈对这些句子的理解。六、咏读入理 品味探究1. 文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？2. 找出文中的有关句子，试做些赏析。（1）“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”（2）小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。”儿子的话表现了什么？3. 请说说你对最后一段话的理解。4. 本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。5. 写法借鉴6. 课堂小结七、拓展延伸你现在能说出一些有关家庭或者亲情的句子和诗文吗？1. 诗意表达：2. 诗文：3. 孝心无价（节选）： 4. 冬天一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。5. 一副对联：上联：祖孙三代风雨人生相依偎，下联：全家四口早春散步互谦让。眉批：相亲相爱八、达标检测九、作业平时生活中你感受到的父母长辈的关爱都体现在哪里？一句话、一个动作、一个眼神，甚至你事后好久才知道的付出请写好整理出来。全面推进我局在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和夺取反腐败斗争以及县委重大决策部署贯彻落实情况等方面存在的问题的整改落实
