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1、为隆重中国共产党成立97周年，充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，在二轻系统营造奋勇争先、创造新业绩的浓厚氛围第01课 考纲解读2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）（修订版）对文学类文本阅读的虚词考点的考查要求是：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为B级。“常见文言虚词”指考纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。主要是代词、副词、介词、连词、助词。“在文中的用法”，主要考查考生在具体语境中理解并辨别文言虚词不同意义和用法的能力。文言虚词的考查常常用比较的方式，即挑出句子中字形相同虚词，比较它们的意
2、义和用法。文言虚词在不同的语境中含义和用法不同，我们在理解文言实词的时候，也应本着“词不离句”的原则。高考18个文言虚词的含义与用法讲解1而 （一）用作连词。 （1）（表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（信陵君窃符救赵） （2）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。（劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（屈原列传） 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。（登泰山记） 以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记） （3）表示承接关系。可
3、译为“就”“接着”，或不译。 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。（陈情表）置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） 人非生而知之者，孰能无惑。（师说） （4）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 有如此之势，而为秦人积威之所劫。（六国论） 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。（陈情表） （5）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 死而有知，其几何离。（祭十二郎文） （6）表示修饰关系，即连接状语。可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（劝学） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也）项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴）
4、（7）表示因果关系 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 表恶其能而不用也。（赤壁之战） （8）表示目的关系缦立远视，而望幸焉。（阿房宫赋） 籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 而翁归，自与汝复算耳。（促织） 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。（项脊轩志） （三）通“如”：好像，如同。 军惊而坏都舍。（察今） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 未几而摇头顿足者，得数十人而已。（虎丘记） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。（逍遥
5、游） 【而后】才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏） 【既而】不久，一会儿。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。（柳毅传）2何 （一）用作疑问代词。 （1）单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（
6、岳阳楼记） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） （2）作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？（鸿门宴） 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后） （3）作定语，可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 然则何时而乐耶？（岳阳楼记） （二）用作疑问副词。 （1）用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） （2）用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序
7、） （三）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞） （四）何：通“呵”，喝问。 信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 以五十步笑百步，则何如？（季氏将伐颛臾） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉。（五人墓碑记） 沛公大惊，曰“为之奈何?”（鸿门宴） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。（触龙说赵太后） 不为者与不能
8、者之形何以异。（齐桓晋文之事） 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。（庄暴见孟子） 【无何】译为“不久”“没多久”抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织） 【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）3乎 （一）用作语气助词。 （1）表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 几寒乎？欲食乎？（项脊轩志） 技盖至此乎？（庖丁解牛）欲安所归乎？（赤壁之战） （2）表示反问语气，相当于“吗”“呢”。布衣之交尚不相欺，况在国乎？（鸿门宴） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） 然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战） （3）表测度或商量语气，可译为“吧”。 王之好乐甚，则齐其庶
9、几乎。（庄暴见孟子） 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 日食饮得无衰乎。（触龙说赵太后） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家） 无以，则王乎？（齐桓晋文之事） （4）用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。 宜乎百姓之谓我爱也。（齐桓晋文之事） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。（离骚） 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。（赤壁赋） 长铗归来乎！出无车。（冯谖客孟尝君） （5）用在句中的停顿处。 于是乎书。 （二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（岳阳楼记）（乎：于。） 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（捕蛇者说）
10、（乎：在。） 生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（师说）（前一个“乎”：在；后一个“乎”： 比。） 吾尝疑乎是。（乎：对。） 君子博学而日参省乎己。（论语）（乎：对。） 亦无怪乎其私之也。（乎：对于。） 盖进乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比。） 以吾一日长乎尔。（尔：比。） （三）可作词尾，译为“的样子”“地”。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛） 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋）4.乃（一）用作副词。 （1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就” 等 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传） 悉使蠃兵负草填之，骑乃得
11、过。（赤壁之战） 度我至军中，公乃入。（鸿门宴） （2）强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟（然）反而等； 问今是何世，乃不知不汉。（桃花源记） 今其智乃反不能及。（师说） 而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传） （3）可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪） （4）用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。 若事之不济，此乃天也。（赤壁之战） 嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵） 无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事） （二）
12、用作代词。 （1）用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） （2）用作指示代词，译为“这样” 。 夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（齐桓晋文之事） （3）还可作连词用，释为“若夫”“至于”“如果”等。 （例文略） 【无乃】表猜测，译为“恐怕”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎。（勾践灭吴） 无乃尔是过与（季氏将伐颛臾） 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎。（报任安书） 【乃尔】译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（孔雀东南飞）5.其（一）用作代词，又分几种情况： （1）第三人称代词
13、。作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。 臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传） （2）第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它（包括复数）。 秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传） 其闻道也固先乎吾。（师说） （3）活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。（触龙说赵太后） （4）指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。 及其出，则或咎其欲出者。（游褒禅山记） 今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战） 不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞） （5）指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说） 今存其本不忍废。（其：这） （6）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） （二）用作副词。 （1）加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） 攻之不克，围之不继，吾其还也。（烛之武退秦师） 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序） （2）加强揣测语气，相当
