《2017届九年级化学集体备课资料教案：2-3 自然界中的水》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届九年级化学集体备课资料教案：2-3 自然界中的水（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年集体备课教案年级 初 三 学科 化 学 课题2-3 自然界中的水地点 教 学来源:学优高考网目 标知识目标来源:gkstk.Com1知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别，初步认识硬水组成及其危害；2了解造成水污染的因素和水净化的基本方法。教来源:学优高考网学来源:学优高考网来源:gkstk.Com方法自主探索能力目标1能利用水的分解和合成反应来分析水的组成；2掌握利用过滤方法分类混合物的原理，学习并熟练进行过滤装置的组装及操作。情感目标树立水是人类不可缺少的宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源的意识。教材分 析重点水的组成，水的净化。难点硬水的特点，水
2、的净化方法。教学过程一预习导学与交流反馈1写出电解水的文字表达式：水氢气+氧气。实验表明水是由氢元素和氧元素组成的。2溶有较多含钙、镁物质的水是硬水。3过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。操作中用到的仪器有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒。二问题提出与情境创设水是我们熟悉而又陌生的物质。你知道水是一种什么样的物质呢？它有哪些性质？在工农业生产和生活中有哪些用途呢？三精讲释疑与新知建构一、水的组成【观察与思考】电解水实验负极产生能在空气中燃烧的氢气；正极产生能使带火星的木条复燃的氧气；二者的体积比约为2:1。该反应的文字表达式为水氢气+氧气。【观察与思考】完成下表实验步骤实验现象文字表达
3、式在空气中点燃纯净的氢气安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。氢气+氧气水上述两个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的。二、水的净化1天然水与纯净水的区分【活动与探究】蒸馏水与不纯水的鉴别【实验1】蒸发鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 如果把某种水样蒸干后有固体析出，这种水一定含有杂质。【实验2】用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液 溶有较多含钙、镁物质的水是硬水。 硬水中加入肥皂水，产生的泡沫很少，还会形成白色垢状物。硬水软化的方法：煮沸或蒸馏等。2水的净化方法：（1）沉淀：如果水中的杂质颗粒比较小，一般加入明矾等净水剂，溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降。（2）过滤：过滤是将不
4、溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。利用过滤方法可将不溶于水的固体与水分离开来。具体要求：“一贴、二低、三靠” 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于漏斗口，待滤液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒中下部，玻璃棒末端轻靠（或靠近）三层滤纸一边，漏斗下端尖嘴部紧靠烧杯内壁。（3）吸附：主要用于污水的脱色、脱臭。 常用的吸附剂有木炭、活性炭等。（4）消毒：用氯气或其他消毒剂杀死水中的细菌。【拓展视野】自来水的生产三、水资源的综合利用1水在工农业生产中的作用：2水对生物体的重要作用：水（water）生命之源3我国水资源现状：（1）我国的人均水资源占有量仅为世界人均水平的1/4。（2）水体污染主要来自工业废水、农业用水和生活污水。四课堂演练与拓展提升1下列有关电解水的说法错误是 （ A ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入稀硫酸是为增加导电性2现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是 （ B ）A搅拌 B吸附 C静置 D过滤3区别下列物质所用的试剂或方法错误的是 （ B ）A空气与氧气带火星的木条 B氮气与二氧化碳燃着的木条C硬水与软水肥皂水 D二氧化碳与氮气石灰水五归纳总结一、水的组成水是由氢元素和氧元素组成的二、水的净化1天然水与纯净水的区分2水的净化方法三、水资源的综合利用六教学反思：个人二次备课
