《高中地理 第一章 海洋水体 1_3“海一气”的相互作用教案 湘教版选修21》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理 第一章 海洋水体 1_3“海一气”的相互作用教案 湘教版选修21(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题1.3 “海一气”的相互作用教学目标 (一)知识与技能 1.了解海洋与大气之间物质与能量交换的形式。 2.学会运用图表,分析海一气相互作用及其对全球冷、热平衡的影响。 3.说明厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 (二)过程与方法 1.让学生搜集有关海一气相互作用的有关资料,并用相关原理分析所搜集到的资料,说明有关自然现象。 2.从某地区气候异常等有关资料出发,围绕 “厄尔尼诺现象利与弊”展开讨论或辩论。 3.探究人类解决或减轻“厄尔尼诺现象”带来的自然灾害的办法。
2、 (三)情感态度与价值观 1.了解“厄尔尼诺和拉尼娜现象”对人类的影响,客观地评价自然现象。 2.增强全球环境变化和环境保护观念,树立全球意识。 3.通过对“厄尔尼诺和拉尼娜现象”的全面了解,增强人类与环境和谐相处、持续发展的观念。 教学重点 1.“海一气”的物质与能量交换 2.厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对地理环境的影响教学难点 “海一气”的相互作用及对全球水热平衡的影响教学媒体与教具 课本插图以及厄尔尼诺现象发生时各地景观图片课时安排1课时讲授过程【新课导入】自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。这些地理要素并非简单地汇集在一起,或偶然地在空间上结合起来,而是通过水循
3、环、生物循环和岩石圈物质循环等自然过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透,相互制约和相互联系的整体。这节课我们一起来研究海洋与大气之间相互作用。【板书】第三节 “海气”的相互作用 一、“海气”的物质与能量交换 1. “海气”的物质交换形式【阅读思考】阅读课本第一、二自然段内容,举例说明海洋与大气之间的物质交换形式有哪些? 【点拨】蒸发和降水是海、气间水量交换的重要方式,气体交换中以二氧化碳的交换最为重要;固体物质交换中风力起着重要作用。 【讲述】海气间物质交换的同时还伴随着能量交换。 【板书】2.“海气”的能量交换 【读图思考】读图1-14“海气”物质与能量交换示意图和课本相关内容
4、,思考以下问题: (1)海水温度升高的能量源泉是什么? (2)海水通过哪些形式向大气传输热量? (3)为什么说海洋是大气的主要热源和水源? (4)举例说明海洋和大气之间的相互作用。 【点拨】太阳辐射是海水温度升高的能量源泉,穿过大气层的太阳辐射把热量传给表层海洋,海水同时以3种形式向外传输热量,一是以海水辐射 (类似地面辐射)形式把热量还给大气,二是以热传导的方式把热量传给大气,三是海水蒸发吸热而损耗热量。海水蒸发需要吸收热量,水汽凝结则会释放热量。海洋与大气之间主要通过蒸发和降水以及伴随的热量吸热和释放,得以实现物质与能量的交换。 由于地球上96%以上的水存在于海洋中,因此海洋是地球、大气中
5、水分的总源地。由于地面是大气的直接热源,而地球表面70%为海洋,因此海洋是大气的主要热源。辽阔的海洋具有巨大的热容量,因此海洋是地球上太阳辐射能的巨大存储器和地球温度的调节器。海洋向大气输送水分的同时,也将储存的热量带往全球。例如大洋环流对促进高低纬度之间、海陆之间的水热平衡具有重要的作用。反过来,大气对海洋也有影响,大气运动不仅是洋流形成的重要动力,也是实现全球水热交换、传输,最终达到动态平衡状态的最主要方式。因此说,大洋环流与大气环流是地球上能量交换的重要途径 【承转】那么,海洋对全球气候有何影响呢?我们以厄尔尼诺和拉尼娜现象为例来说明。【板书】二、海洋对全球气候的影响厄尔逆诺与拉尼娜现象
6、【阅读思考】通过阅读课本P1213教材,说明:什么是厄尔尼诺现象?什么是拉尼娜现象?【点拨】厄尔尼诺在西班牙语里为“圣婴”之意,指近赤道东太平洋水域的秘鲁水温反常升高、鱼群大量死亡的现象,因一般发生在圣诞节前后而得名。拉尼娜同样源于西班牙语,意为“耶酥的小女孩”,是一种反厄尔尼诺现象,即同一海区海水温度异常偏低的现象,一般发生在厄尔尼诺现象的后一年。【活动】对比分析下面两幅图,探究产生厄尔尼诺现象的原因。【点拨】太平洋中部信风的减弱是导致厄尔尼诺形成的直接原因。正常年份,由于东南信风吹拂,赤道太平洋表层海水向西流动,秘鲁沿岸海区上升流强烈,带来丰富的营养盐类,浮游生物繁盛,形成著名的秘鲁渔场。
7、反常年份,东南信风减弱,赤道表层海水由西向东倒流,秘鲁附近海区上升流减弱,表层水温升高,营养物质减少,鱼类大量死亡,数以万计的海鸟因失去食物而饿死。【讨论】厄尔尼诺现象发生时可能对全球气候产生哪些影响呢?有何利与弊?【归纳总结】厄尔尼诺出现时,世界许多地区都会出现气候异常,甚至发生自然灾害。厄尔尼诺直接导致中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨,甚至引起洪涝灾害。厄尔尼诺也使得热带西太平洋降水减少,造成印度尼西亚、澳大利亚严重干旱。此外,厄尔尼诺常抑制西太平洋热带气旋的形成,致使东北太平洋形成飓风的几率增加。厄尔尼诺现象的积极作用在于减少二氧化碳的排放、延缓全球变暖。因为世界热带海洋所排放的
8、二氧化碳3/4来自于太平洋赤道海域。厄尔尼诺现象能减缓富含二氧化碳的上泛冷水的上移速度,从而减少海洋向大气层排放的二氧化碳数量。 【活动】通过互联网或有关书刊查阅资料,了解在发生厄尔尼诺现象时,我国的气候会出现哪些异常情况?会发生什么灾害?试解释其原因。 【点拨】厄尔尼诺年,由于东南信风减弱,太平洋西部上升气流减弱,影响我国的夏季风渐弱,导致我国河套一带干旱,淮河下游多雨;东北出现低温冷害,粮食减产;南方梅雨期偏迟或空梅。 【板书设计】 第三节 “海气”的相互作用 现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。一、“海气”的物质与能量交换 1. “海气”的物质交换形式 水量交换:海水蒸发和大气降水最重要方式 气体交换: 如:CO2 固体物质交换: 如沙尘、海水和盐分。 2. 能量交换 (1)海洋是太阳能的重要存储器 (2)大洋环流与大气环流是能量交换的重要途径 二、海洋对全球气候的影响1,3,5 1. 厄尔尼诺现象及其危害 (1)厄尔尼诺现象 (2)成因 (3)危害 2. 拉尼娜现象及其危害 (1)拉尼娜现象 (2)危害1,3,5