《八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第3框 诚信做人教学设计 鲁人版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第3框 诚信做人教学设计 鲁人版六三制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题诚信做人 教材分析本课是把八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第四课真诚善待你我他中第三框题诚信做人的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、诚信无价；2、诚信做人到永远。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于树立诚信做人的意识，养成做事诚实守信，不讲假话，不讲空话的行为习惯；有助于学生了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；有助于学生理解诚信的真实内涵并将诚信的原则融汇到生活交往中，知道诚信是做人的美德，是中华民族传承下来
2、的美德。 教学目标【知识与能力目标】1、理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害，知道诚信的来源；2、进一步增强区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。【过程与方法目标】1、通过学习本课，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生诚信做人的信念，并把这个信念运用到生活中；2、让学生在社会生活中，在面对各种复杂的情况，依然遵循诚信做人，具有诚信的勇气和学会诚信的智慧。【情感态度价值观目标】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。 教学重难点【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。【
3、教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。 课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐、视频等）。 教学过程诚信无价活动一：故事分享，导入新课：曾子杀猪立信曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。商鞅立木取信 商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法。为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示如有人将木头移到北门，奖励10金。老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块
4、木头。后来，商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。这一立木取信的事实，终于使百姓确信新法是可信的，从而使新法得以推行。 同学们交流：商鞅和曾子他们的行动告诉我们一个什么道理？引入本节课的话题诚信是做人之本。活动二：大家一起来找茬在你的字典里，“诚”、“信”是指？可有哪些词组？“诚”是指：真心、实在。 组词：诚实、真诚。“信”是指：可靠、不欺骗。 组词：守信、信用。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。通过此活动引出诚信的含义：教师讲述：诚信:就是诚实守信诚实就是忠诚老实，不讲假话，不
5、讲空话。守信就是讲信用、重信誉、信守承诺、言而有信。诚实个守信联系在一起，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。不诚实很难做到守信，不守信也很难说真正的诚实。活动三：小论坛古往今来，人们一直谴责不讲诚信的行为，颂扬诚信的美德。在我们生活的周围存在着许多不诚信的行为，请同学们找找：我们身边有哪些不诚信的行为？从学生生活实际中和社会生活中去找。（前后桌四人为小组，先相互交流一下）学生介绍我们身边不诚信的行为，师评价鼓励。社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗教师讲述：诚信是做人的美德，是立身之本。一个人想在社会上立足，干出一番事业，赢得
6、别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。在交往中，只有当人民感受到你的真诚时，才会对你相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你相处，病真心帮助和支持你。活动四:穿越古今有关诚信的成语和名言：一言九鼎 一诺千金 言而有信 金口玉言言必信, 行必果。自古皆有死，民无信不立。一言既出,驷马难追。 教师讲述：诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。人人讲诚信，人人都是受益者；人人不讲诚信，人人都是受害者。只有当人们普遍遵守诚信的原则，真诚的对人对事，人际交往才能少一份担心，多一份坦然，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚信的良好社会风情才会形成。诚信做人到永远活动五：小讨论中华民族是一个
7、历来重视诚信的民族，在我们现代社会中，也有许多人为我们树立了诚信的榜样，他们让我们懂得了世界的真、善、美。作为一名中学生我们怎样做一个诚实守信的人？让学生进行小组讨论后进行回答，教师根据学生的讨论进行总结。教师讲述：怎样做一个诚实守信的人？诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。只有对自己诚实的人才能对他人诚实。同时，还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则，忠于事物的本来面貌，不说违心的话，不做违心的的事，诚实贵在坚持。诚信做人要求我们信守承诺，言而有信。对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实力，又要考虑是否符合法律和道德的要求；承诺一旦作出，既要努力兑现，切不要一味推诿，失信于人。当然，在某些特殊的情况下作出的不合理、不正确的承诺不能去履行。活动六：拓展延伸：感悟人生、感悟诚信：社会生活中，诚信做人还会面对各种复杂的情况、这需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。在某些特定的情况，为了维护对方的利益，真诚善意的掩饰更能体现对他人的关爱；有些时候，诚信做人需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的待遇，有勇气做到诚信更显得品格的可贵。课堂小结同步练习 教学反思略。现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
