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1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作第3节 其他植物激素知识归纳1其他植物激素的种类、合成部位和主要作用：激素种类合成部位主要作用赤霉素未成熟的_、幼根和_促进_，引起植株_；促进种子_和_脱落酸_、萎蔫的叶片等抑制_，促进叶和果实的_和脱落细胞分裂素主要是_促进细胞_乙烯植物体_促进_2激素间的相互作用：（1）表现：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素_。（2）实例：（如图所示，以黄化豌豆幼苗切段为实验材料）。（3）激素作用的实质：对_进行调节。3植物生长调节剂的含义：_的对植物的生长发
2、育有_作用的化学物质。4植物生长调节剂的优点：容易_、_广泛、_稳定。5植物生长调节剂的具体应用（连线）乙烯利a处理大麦，简化酿酒工艺赤霉素溶液b催熟未成熟果实青鲜素c抑制大蒜发芽6（1）在农业生产中，要综合考虑_、药物效果、药物毒性、_、价格和施用是否方便等因素。（2）还要考虑施用时间、_、施用方式、_和施用次数等问题。7植物生长调节剂的应用：应用实例用_催熟凤梨用一定浓度的_溶液处理生长期的芦苇，可使其纤维长度增加50%左右【课前小测】1判断正误：脱落酸主要存在于根尖中。2判断正误：乙烯具有促进果实发育、成熟的作用。3判断正误：在即将发芽的马铃薯中，赤霉素含量较高。4判断正误：乙烯、乙烯利
3、、生长素、2，4-D、萘乙酸都是植物激素。5判断正误：在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。6判断正误：为使西瓜提前上市，瓜农常喷洒乙烯利。答案1种子幼芽细胞伸长增高萌发果实发育根冠细胞分裂衰老根尖分裂各个部位果实成熟2（1）相互作用、共同调节（2）低乙烯抑制（3）基因组的表达3人工合成调节4合成原料效果5 bac6（1）施用目的药物残留（2）处理部位适宜的浓度7乙烯利赤霉素【课前小测】1提示：细胞分裂素主要存在于根尖中，脱落酸主要存在于将要脱落的器官和组织中。2提示：乙烯只有促进果实成熟的作用，没有促进果实发育的作用。促进果实发育的是生长素和赤
4、霉素。3提示：赤霉素可促进种子萌发，在即将发芽的马钤薯中，含量较高。4提示：乙烯利、2，4-D、萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，并不是植物激素。5提示：多种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育过程。6提示：乙烯利具有促进果实成熟的作用。重点一、相互作用的植物激素（1）相互促进方面促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。（2）相互拮抗方面顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落
5、酸促进叶、花、果实的脱落。种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。植物激素间的相互作用（1）据上图分析，不同发育时期，植物激素的种类和含量不同，其根本原因是不同发育时期植物激素的种类和含量不同，其根本原因是基因的选择性表达。（2）在植物生长发育过程中，生理活动不是受单一激素控制，这说明各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。1为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是A茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B生长素浓度增高到一
6、定值时，会促进乙烯的合成C茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用D图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同【参考答案】B【试题解析】试题分析：据图分析：当植物茎中生长素的含量达到M时，会促进乙烯的合成，当茎中乙烯的含量达到一定浓度时，反过来会抑制生长素的合成。2下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是A脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果中各种激素合成增加【参考答案】A激素分泌增多，而有的减少，D错误。【名师点睛】植物激素之间的关系（1）协同作用的激素促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
7、延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）拮抗作用的激素器官脱落种子萌发二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2，4D促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落3关于植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，符合实际的是用2，4-D作为除草剂，可清除农田中的杂草，也会抑制农作物的生长啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本， 同
8、时不影响啤酒品质用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高用赤霉素溶液浸泡种子后，种子堆内温度升高是由于细胞呼吸放热增多引起的可用生长素类似物溶液处理番茄以促进番茄果实发育，俗称“点番茄”，期间“点”的越多的番茄一定发育越好ABCD【参考答案】B类似物具有与生长素相似的生理效应，“点”多了会抑制番茄的生长发育。好题1下列关于植物激素的叙述正确的是A乙烯促使果实发育 B脱落酸保鲜水果C生长素促进果实成熟 D赤霉素促进种子萌发2促进番茄果实成熟的激素是A生长素 B细胞分裂素 C脱落酸 D乙烯3赤霉素促进植物生长的原理可能是：只促进细胞数目增加；只促进细胞长度增加；既促进细胞数目增加也促
9、进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是A B C D无法判断4关于植物激素生理作用的叙述，正确的是A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟5植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，共同起作用的激素包括萘乙酸生长素2，4-D细胞分裂素乙烯ABCD6植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是A-萘乙酸、2, 4-D等人工合成的化学物质也是植物
10、生长调节剂B与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定C有些植物生长调节剂会损害人体健康D利用大麦芽生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使其发芽可产生a-淀粉酶7如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_的结果。（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有_，_。（3）在西瓜坐果初期适
11、量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的_和_不合适。能力8拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是A图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用C实验表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型D实验表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度9下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是A这一现象是多种植物激
12、素相互作用的结果B适当喷洒2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D该现象发生的根本原因是受到环境因素的调控10研究发现,细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组。下列关于实验组设置及处理方式的描述正确的是AA BB CC DD11为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题。实验材料：具两片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（1）该实验的原理是：_。（2）实验步骤将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将等量_和_喷洒在A、B两组幼苗上。将A、B两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定A、B两组植株的_。（3）测实验结果：_。（4）上述实验中，如果A、B两组各选用一株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？真题12（2017新课标全国卷）通常，叶
