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1、电力企业班组安全管理培训课程背景电力企业班组安全管理在企业发展中有着非常重要的地位，他不仅关系到企业在社会中良好的形象，更是关系到企业的永续经营问题。为此班组安全管理需从电力生产人员入手，通过分析班组人员的自身特质进行安全管理，从而做到安全管理因人而异、因地制宜的灵活运用;同时在电力生产现场管理中需紧密结合员工的安全心理分析，才能全面提高从业人员安全意识和操作技能;继而抓住班组现场安全管理和安全生产标准化管理建设，达到规范作业行为，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为。课程大纲第一部分：电力生产安全与责任1.事故中暴露的安全生产问题1)煤电企业安全生产责任和措施落实不到位2)隐患
2、排查治理不彻底3)安全基础工作不扎实4)违章指挥，违章作业5)违反劳动纪律2.安全责任重于能力1)人们为什么对责任进而远之2)弱者逃避责任，强者承担责任3)真正责任：要结果不要理由4)落实责任：一对一的锁定责任5)修炼责任心上午第二部分：电力生产人员特质与安全管理1.人员特质与安全管理1)气质性格与安全2)事故频发倾向者有哪些性格特征3)四种性格人员的安全管理理性：以任务为中心感性：以人为中心内向型外向型4)性格与职业适应性管理和平型、活泼型、完美型、力量型5)人员的四种气质胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质6)电力生产人员的疲劳特点生理疲劳心理疲劳7)疲劳产生变化的几个特征8)产生疲劳的因素9)
3、一般原因、心理原因10)疲劳、心态、压力与安全的关系11)疲劳的缓解与消除2.案例分析：某电力企业慌乱导致事故3.电力安全生产的四大要素1)管理层的承诺与员工的参与2)工作现场的分析JSA安全分析工作危害分析简化步骤JSA(工作安全分析)的方法5WHY安全事故调查四不放过原则3)危害预防与控制危害预防计划4)安全教育培训组织的培育人才架构多能工的训练要点与步骤重点教育培训对象工作教导评鉴表第三部分：电力生产安全行为管理1.生产危险点的认知能力1)认知心理与电力安全2)认知心理的系统结构感觉与安全的关系视觉与安全的关系听觉与安全的关系知识、智力、技能特质与安全的关系2.领导行为与安全管理1)支持
4、型与安全管理2)教练型与安全管理3)授权型与安全管理4)指挥型与安全管理3.安全行为的激励1)安全理论激励的基础2)正面的激励3)胡萝卜激励法第四部分：电力生产安全心理管理1.常见违章心理分析1)常见违章心理侥幸心理冒险行为情绪压力思想麻痹2)习惯性违章的特征3)习惯性违章的表现4)习惯性违章心理动机5)习惯性违章心理分析6)防范与杜绝习惯性违章固有危险型人员及对策突发危险型人员及对策积极危险型人员及对策2.案例分析：某电力企业投机取巧引发事故某电力企业散漫心理引发事故第五部分：电力班组现场安全管理1.班组现场安全管理的重点环节1)班前班后会2)安全日活动3)实行标准化作业4)做好安全教育5)
5、做好危险源控制6)5S现场管理7)进行事故演练2.案例分析：热浪当头大停电，原因不明民愤难消制粉爆炸，机炉停运3.高效早会目的与队型1)利用早会获得信任有效四步骤问候、发掘、鼓励、关怀2)以标准作业为基础充分性、适宜性、有效性3)标准化的内容4)作业环境管理的要点5)健全班组日清管理制度的标准6)班组长在安全管理中的角色扮演7)班组安全管理的环节控制第六部分：安全生产标准化管理1.防患于未然的必有措施1)安全风险评价定位管理2)安全隐患排查跟踪管理2.安全风险评估与事故隐患跟踪1)安全、隐患、事故概念辨析与关系梳理2)安全风险点分析与定位3)安全风险系数与等级分析4)隐患排查、登记、定量、定岗与跟踪管理3.安全事故的主因是违章1)零违章与零事故的关系2)高水平安全管理的事故定义4.违章行为原因分析及治理思路1)违章行为的在意识、潜意识、无意识心理原因2)零违章的管理控制方法和标准3)常见违章行为表现与防范5.安全生产技能和安全意识管理1)安全生产技能标准管理2)安全生产技能培训管理3)安全生产技能达标管理4)安全生产技能竞赛管理5)麻痹思想消除管理
