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1、抽签号_ _四川省二一七年初中毕业生升学考试物理学科实验操作试题（五） 用刻度尺测量长度（考试时间：10 分钟）一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。刻度尺的量程 mm，刻度尺的分度值 mm，零刻度线是否磨损 。1.5分2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽（1）刻度尺的刻度线贴近课本，刻度尺与课本的长边和短边平行。1分（2）刻度尺的零刻线或某一整数刻
2、度线与课本长（短）边的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。记录测量结果，要求估读到分度值的下一位。物理课本长 mm，宽 mm。1分3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径（1）用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺紧贴。1分（2）移动三角板和硬币，使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。硬币的直径 mm。1分（3）记录测量结果，要有准确数字，一位估计数字。0.5分4.测细铜丝直径（1）将细铜丝在铜笔上密绕若干圈（至少10圈），正确测出线圈长度和圈数，细铜丝的线圈长度 mm，线圈圈数 。1分（2）记录细铜丝直径，细铜丝的直径 mm。1分5.整理器材把器材放回原位。1分6.反思拓展测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值 。（填“偏大”、“偏小”）1分合计10分监考教师： 总分：
