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1、第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,第2课时 以礼待人,(1)礼体现一个人的 、谦让、 等良好品质,社会生活中,主要表现在 、仪表端庄、 等方面。 (2)文明有礼是人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的 。,尊重,立身处世,课前预习,与人为善,语言文明,举止文明,外在表现,尊重与认可,新课讲解,运用你的经验,小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩的种种行为是否符合礼仪呢?,(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进? (2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?如何做?,提示,(1)抢先坐在沙发上
2、,自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。 (2)会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。,西方餐桌礼仪,一、礼的含义是什么?,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,二、文明有礼的重要性有哪些?,(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。,知书达礼,先来后到,虚左以待,扫榻以待,入乡随俗,礼义廉耻,礼尚往来,截发留宾,地主之谊,关于礼仪的成语,探究与分享,(
3、1)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响? (2)你对文明小区的期望有哪些?,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道,堆放杂物,不爱护社区公共设施,乱扔垃圾,随地吐痰,(1)小区不文明行为,提示,(1)造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还会伤害邻里感情,特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 (2)小区里邻里团结友好,家庭和睦相处,敬老爱幼,互谅互让,遵守社会公德,积极参加社区各项创建活动;讲究卫生、自觉遵守行为规范,爱护公物;等等。,古老的中华民族源远流长,在五千年的历史长河中,创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范
4、和优秀的传统美德,被世人称为“文明古国,礼仪之邦” 。,克己复礼为仁,非礼勿听,非礼勿看,非礼勿言,非礼勿动。,席不正,不坐,食不语,寝不言,论语中的礼仪,探究与分享,程门立雪,成语出自宋史杨时传:“至是,游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zu)与时侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”,你如何评价杨时和游酢的行为?,提示,杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦恭,要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。,一、如何做一个文明有礼的人?,(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有
5、礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,参加社交活动应注意的几点,容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。,着装的TOP原则,总的来说,着装要规范、得体,就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO”原则,即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母,分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时,应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,练一
6、练,练习微笑要领:上下两颗门牙轻轻咬住筷子,露出上面八颗牙齿,嘴角高于筷子的高度,筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。,课堂小结,1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是( ) A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,随堂演练,2.成语故事“负荆请罪”里,蔺相如用谦逊宽容这把钥匙,打开了廉颇的心扉,从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该( ) 处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善 A. B. C . D.,3.快递员剐蹭轿车被扇耳光;保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突,就骂脏话、扇耳光、殴打人,简单粗暴处理,“得理不饶人”“无理赖三分”,小事情往往诱发了大矛盾。究其原因,是有些人忘却了( ) 礼貌 宽容 友善 尊重 ,