《2017年秋季版二年级语文上册第四单元山亭夏日教案教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋季版二年级语文上册第四单元山亭夏日教案教科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇成立由镇委书记孙广东任组长，镇委副书记、镇长任副组长，镇直相关部门主要领导为成员的意识形态工作领导小组，统筹协调全镇意识形态工作山亭夏日教材分析 山亭夏日是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。夏日田园杂兴是他退居家乡后写的一组田园诗，共60首，描写江南农村一年四季的景色和农民的生活，是我国古代田园诗中优秀作品夏日田园杂兴即其中的一首。学生学情分析对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。教学目标1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两首古诗。3.认识10个生字。教
2、学重点难点1.朗读并背诵两首古诗。2.想象诗中的景象和意境，激发学生热爱大自然的情感。主要的教学模式：目标导学法。教学准备：教师：录音机、磁带。学生：搜集古诗。学习目标：1.我会背诵两首古诗。2.我会认6个生字。教学环节：一、导入直接导入，板书课题。出示学习目标。二、新课1.看画面，引导学生说说画上的景物，出示古诗题目。2.初步了解诗作者。3.初读古诗，整体感知古诗大意。(1)自由读，借助拼音读准字音。(2)自由读，圈出不理解处。(3)小组读，合作学习，解决提出的问题。4.再读古诗，想象诗歌画面(1)自由读，想象画面。(2)自由组合与学习伙伴合作读。(3)配乐朗读，想象诗歌描绘的景象和意境。5.感情朗读、背诵。6.检查识字三、扩展积累描写风光的古诗。四、当堂训练练习背诵古诗。板书设计第一句写绿树浓阴第二句写池塘倒影第三句写微风拂动第四句写蔷薇飘香按照属地管理，分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织领导班子对本地区、本单位、本部门意识形态工作负主体责任。党组织书记是第一责任人
