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1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望牛顿第一定律【课前准备】【教学目标】知识与技能1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象.过程与方法1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性.2.感悟科学是人类进步的不竭动力.情感态度与价值观1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物
2、本质的曲折性.2.感悟科学是人类进步的不竭动力.教学重点、难点：教学重点1.对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解.2.科学思想的建立过程.教学难点 1.力和运动的关系.2.惯性和质量的关系.教学方法：探究、讲授、讨论、观察、思考、归纳【教学过程】【新课导入】【展示】 【导入】在各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，为什么？【新课讲授】 牛顿第一定律【提问】怎样才能让小车运动起来呢？【回答】要用力去推它.【演示】【提问】从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢？【回答】静止在水平面上的物体，用力去推，物体由静止变为运动【提问】物体运动后撤掉力
3、，物体的运动状态又如何？【回答】撤走力时，物体速度越来越慢，最终停下.【提问】相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长很多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢？【回答】受到阻力.【提问】如果没有阻力的作用，足球将会怎样运动？【回答】将不会减速.【展示】让一个小球从斜面顶滑下，斜面末端分别放毛巾、棉布和木板，观察实验现象.【回答】当斜面末端的接触面越光滑，小球滑动的距离越远.摩擦力是阻碍物体运动的原因，因为摩擦力的存在使物体运动状态发生了变化.【提问】如果没有摩擦力的作用，小球又将会怎样运动呢？【回答】如果没有摩擦力的作用，物体将永远运动下去.一、理想实验的魅力【提示】亚里士多德的观点：必须有
4、力作用在物体上，物体才能够运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方【设问】伽利略对于“运动与力的关系”，构思出 “理想实验”.将轨道弯曲成曲线ABC的形状，在轨道的一边释放一颗小球，如果不存在摩擦力，小球将上升到哪里？【回答】不存在摩擦力的话，小球将上升到原来的高度.【提问】若将轨道的倾角减小，弯曲成曲线，小球最高将上升到哪个位置？路程是增大还是减小？【回答】同样上升到与原来点相同同高度，路程增大了.【提问】假如将轨道右侧弯曲放平，这时会发生什么情况呢？【回答】由于运动面是水平的，小球就再也达不到原来的高度，如果不存在摩擦力，将永远运动下去.【归纳】伽利略根据“理想实验”断言：小球应该以恒定
5、的速率永远运动下去.由此可推断，在水平面上做匀速运动的物体并不需要用外力来维持.【解说】理想实验，是科学研究中的一种重要的方法.它突出了事物的本质特征，能达到现实科学实验无法达到的极度简化和纯化的程度.伽利略同时代的法国科学家笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，明确指出：除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动.他还认为，这应该作为一个原理加以确立，并且是人类整个自然观的基础.二、牛顿物理学的基石-惯性定律-【承接】伽利略对物体不受外力时的运动作了准确的描述，但他并没有明确指出运动和力之间的关系是什么.笛卡儿在伽利略的基础上更近了一步，
6、更为接近真理.牛顿在前人工作的基础上，根据自己的研究，系统地总结了力和运动的关系，即牛顿第一定律.牛顿第一定律内容是：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.【提问】牛顿第一定律是最完善的，那么它从几个方面阐述了力和运动的关系？【回答】两个方面：不受力时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态；受力时，力迫使它改变运动状态.【提问】什么叫运动状态的改变？【回答】速度的大小和方向的改变称之为运动状态的改变.【提问】牛顿第一定律可不可以用实验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明.【回答】不能.因为不受力作用的物体是不存在的.当物体受力但所受合力为零时可以看
7、作物体不受力.比如：冰面上滑动的冰球、冰壶球. 【强调】物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，我们把这个性质叫做惯性；牛顿第一定律又叫做惯性定律.【提问】简述惯性定律和惯性的区别和联系.【回答】惯性定律是物体不受外力作用时所遵从的运动规律.惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性.【思考与讨论】从牛顿第一定律知，物体都要保持它们原来的匀速直线运动或静止状态，或者说，它们都具有抵抗运动状态变化的“本领”，但是这种这种“本领”的大小是不一样的.物体抵抗运动状态变化的“本领”，与什么因素有关呢？【点拨】惯性是物体的固有属性，不管物体处于什么状态，也不管物体是否受力以及受什么样的力，一个物体
8、的惯性是不变的，与物体速度的大小没有关系.任何物体都具有这样的本领，物体的这种本领的大小仅由物体的质量决定.比如，车床等一些机械，它们的质量很大，目的是使惯性增大，运动状态不易改变，另外两个物体总是质量小的运动状态改变起来更容易些.三、惯性与质量【提问】运动的火车比运动的自行车停下来要困难得多，可见物体的惯性即保持匀速直线运动状态或静止状态的本领，它与物体的质量有关，有什么关系呢？【回答】物体的惯性与质量有关，与物体的速度有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难以改变.【设问】讨论、总结一下惯性的特点.【归纳】一切物体都有惯性，在任何状态下都有惯性；惯性是物体的固有性质；物体的惯性的大小只与质量
9、有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难以改变；质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变；惯性的大小只与质量有关，与其他因素无关.【科学漫步】【课时小结】通过本节的学习，我们知道了历史上几位科学家对力和运动关系的看法和研究伽利略得到力和运动关系的研究方法牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这种状态为止.惯性及应用惯性知识解决实际问题的方法【布置作业】课本P70 1,2,3,4.【板书设计】1 牛顿第一定律一、理想实验的魅力1.亚里士多德的观点2.伽利略的观点3.笛卡儿的观点二、牛顿物理学的基石惯性定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.三、惯性与质量物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性物体的惯性只与质量有关【教学后记】正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
