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1、教育部基础教育二司下发了2017年1号函件关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函。文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。“十四年抗战”是指，中国抗日战争开始于1931年的“九一八”事变，结束于1945年日本签订投降书，经过了14年艰难曲折的斗争历程。其中，以1937年的卢沟桥事变为界，前6年是局部抗战时期，后8年是全国抗战时期。,1840年爆发的鸦片战争，是中国近代史的开端。 社会性质：半殖民地半封建社会。 阶段：18401919年，从鸦片战争到五四运动，旧民主主义革命； 19191
2、949年，从五四运动到北平政协，新民主主义革命(五四运动是新民主主义革命的开始)。,一、列强侵华(屈辱史) 1列强发动的主要侵华战争,三、近代化之路(探索史) 中国近代化探索的三个层面：经济上洋务运动(学习西方军事器物)；政治上戊戌变法、辛亥革命(学习西方政治制度)；思想上新文化运动(学习西方思想文化)。 洋务运动 (1)时间：19世纪6090年代。 (2)目的：维护清朝统治。 (3)代表人物：奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。 (4)口号：“自强”“求富”。 (5)内容：创办军事工业和民用工业；开办新式学校，派遣留学生；创办近代海军。 (6)结果：甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，标志着洋务
3、运动的破产和失败。,(7)性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。 (8)作用：它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。 戊戌变法 (1)时间：1898年6月至9月(因此也叫“百日维新”)。 (2)序幕：公车上书。 (3)领导人：光绪帝、康有为、梁启超。 (4)变法内容：经济上发展资本主义工商业，政治上实行君主立宪制。 (5)作用：是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，对社会进步和思想文化的发展，起了重要推动作用。,辛亥革命 (
4、1)主张：用暴力推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。 (2)指导思想：三民主义。 (3)历史功绩：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。推动了民族资本主义的发展。 新文化运动 (1)时间：1915年。 (2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 (3)口号：“民主”“科学”。 (4)内容：四提倡，四反对。,(5)意义：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或肯定的偏向。 中国近代化的启示：实现中国的近代化，首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，争取国家的独立和民族的解放。解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。实行对外开放，放眼世界，国家才能跟上时代的步伐。,
