九年级物理全册 17_3 电阻的测量精品课件 (新版)新人教版

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1、第3节 电阻的测量,1电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢?,2如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法?,想想议议,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。,一、伏安法测电阻,实验目的,实验原理,实验器材,电路图,实物图,实验电路图和实物图,1写出你的实验步骤及实验数据记录表格; 2按电路图连接电路,并进行测量; 3将测量的数据记录在自己设计的记录表 中; 4根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻 值; 5多测几组数据,看看测得的电阻值是否一 样。,实验要求,1调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物

2、。调节滑动变阻器到阻值最大端; 2闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中; 3根据公式 计算出R 的值,并记录在表格中。 4调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R 的值。,实验步骤,实验记录表格,1在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。 3连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。 4电压表和电流表要注意选择适当的量程。,注意事项,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻

3、。 2多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻, 3比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗? 4如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释?与同学交流一下。,想想做做,故障2:电流表和电压表的指针偏转角度很小。,判断:电压表和电流表的量程可能都选择过大; 电源电压可能过低。,故障1:电流表与电压表的指针反向偏转。,判断:电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反,故障3:电流表指针超过最大值。,判断:量程可能选择过小; 电路中可能出现短路。,故障4:滑动变阻器滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化。,判断:滑动变阻器没有 “一上一下”连接。,电路故障判断,故

4、障5:闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表无示数。,判断:滑动变阻器阻值太大。 接触不良或灯丝等断开。 电源等原件可能损坏。,故障6:闭合开关,灯泡不亮,电流表几乎无示数, 电压表指针明显偏转(或示数等于电源电压)。,判断:灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良,故障7:在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了, 而电压表的示数却减小了。,判断:将电压表错接在了滑动变阻器两端。,故障8:开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。,判断:灯泡短路,电路故障判断,例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片P 后,观察到电压表和电流表的示数分

5、 别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 A,电阻R的阻值为 。,0.4,5,二、例题分析,解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。 原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。 (若没有特别说明,一般认为小灯泡的电阻不变。),例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么?说明原因。,二、例题分析,例3 在“测量小灯泡的电阻” 的实验中,某同学在连接电路时, 不小心将电流表和电压表接错了 位置,如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( ) A电流表烧坏,电压表示数为0 B小灯泡烧坏 C电流表示数为0,电压表示数为电源电压值 D电流表示数为0,电压表示数为0,C,二、例题分析,1

6、小明同学做“测量小灯泡电阻”的实验: (1)请完成如图实验电路的连接;(2)小东正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为图(甲)所示,此时电流表的示数如图(乙)所示,小灯泡的电阻是 。,5,练一练,2小红同学做测量灯泡电阻实验,连接电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数为电源电压。则 故障原因可能有几种? 请写出三种灯泡不亮 的原因。,(1)电压表串联在电路中了; (2)小灯泡断路; (3)连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。,练一练,测小灯泡的电阻,实验原理 :,实验器材:,电池组、滑动变阻器、开关、灯泡、电流表、电压表、导线(若干),实验电路:,实验结论:,由于电流的热效应,小灯泡的电阻随电流的改变而改变。电流越大,电阻越大。(若无特别说明,一般认为小灯泡电阻不变。),小 结,滑动变阻器的作用:,2.实验过程中:调节小灯泡两端的电压,使小灯泡两端的电压从正常工作电压逐次降低,以获得多组电流电压值,分别计算出相应的电阻,并进行比较。,1.实验前:滑片调到使电路阻值最大处,起保护电路的作用。,小 结,

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