《2017秋八年级语文上册第五单元比较探究边塞诗歌三首使至塞上教学设计1北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级语文上册第五单元比较探究边塞诗歌三首使至塞上教学设计1北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望使至塞上 1教材分析 使至塞上是北师大版初中语文教材八年级上第五单元边塞诗歌四首中的一首。737年（开元三十五年），王维奉命赴西河节度使府慰问将士，该诗即诗人赴西河途中所作。这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。2教法分析 主要采用朗诵法并加以合作探究的方法去学习，另外教师适时点拨。通过抓住关键诗句进行点拨，以点代面反复朗读逐步加深对诗意的理解，重点可以适当提示，寓讨论、探究式教学法
2、于一体，以学生个体情感介入来体验诗人的思想感情。3学情分析 对于八年级学生来说，学习这首诗歌并不难，但要从诗人的经历和他们所处的时代入手，从字里行间理解他们的理想志趣和人生追求就有一定难度了；另外，重视培养学生的想象力，挑选某些诗句让学生作具体描述，说出事物特征却又是另一大难关。4教学目标 1、有感情的朗读，理解诗歌的内容。2、了解作者及写作背景，体会诗人的思想感情。3、品味诗歌的语言，领悟诗歌的意境。5重点难点 教学重点：理解内容、体会感情。教学难点：品味语言，体会意境。6教学过程 活动1【导入】创设情境，导入新课 创设情境，导入新课。板书王维鸟鸣涧 送元二使安西人闲桂花落，夜静春山空。渭城
3、朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。月出惊山鸟，时鸣春涧中。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。山居秋暝 相思空山新雨后，天气晚来秋。红豆生南国，明月松间照，清泉石上流。春来发几枝。竹喧归浣女，莲动下渔舟。愿君多采撷，随意春芳歇，王孙自可留。此物最相思。活动2【活动】出示课题 出示课题板书课题出示学习目标。活动3【活动】出示简介作者 王维：字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，崇信佛教。晚年无心仕途，专诚奉佛，所以后世人称其为“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画的成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。背景: 开元二十四年 (736)张九龄罢相。
4、次年贬荆州长史。王维对张九龄被贬，感到非常沮丧。二十五年的春天，受张九龄提拔的王维也遭牵连，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，使至塞上所写的就是这次出使的情景。活动4【活动】反复诵读，以读促悟 （一）一读，读准字音、把握节奏。出示朗读提示：读准字音；读出节奏，读出感情。1、教师范读。2、自由读。3、指名读。4、齐读。（二）二读，整体感知。1、释题。2、小组合作学习：借助注释，说说诗句大意。（三）三读，体会情感。合作探究：诗句中蕴含了诗人怎样的情感？从那些词可以看出来？请简要分析并朗读体会。悲伤忧伤昂扬积极乐观首联：单车欲问边，属
5、国过居延单车。说明随从少仪节规格不高微显失意情绪忧愁苦闷。过居延：目的地之远特殊的地域。欲问边：出使目的颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬蓬草，它成熟后枝叶干枯，跟离大地，随风飘卷故称“征蓬”诗人自喻写出飘零之感，去国离乡与出塞的诗人此行相照应（正衬）归雁出塞的时间是春天，在一派春光中雁北归巢，适得其所，而此刻诗人却远离故土被排挤出朝廷（反衬）出作者对仕途的担忧以及离开故土的依依不舍之情。激愤抑郁颈联：边塞风光奇特壮丽，写景境界阔大气象雄浑广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如
6、在目前。宽广的大漠拥抱着悠悠的长河，浑圆的落日映衬直逼霄汉地一束孤烟，给人一种广阔豪迈的气概。豪迈豁达尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。这里“在燕然”是不是说都护真的在燕然山呢？这是引用典故，范仲淹的渔家傲中“燕然未勒归无计”汉朝的窦宪在燕然山打仗胜利后在石碑上刻上自己的名字。看到狼烟，目的地即将到达，诗人长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，得知，将官正在前线保家卫国、爱国热忱，这两句可以看出诗人对边关将士的敬仰赞叹。2、整首诗首诗表达了诗人怎样的思想情感？本诗通过叙述诗人出使边塞的艰苦行程，描写塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人因受排挤而孤寂抑郁的心情，以及被大漠雄浑壮阔的景色所感染而产生的慷慨豪迈之情。（
7、四）四读，炼字析句、感受意境。品析：把“大漠孤烟直，长河落日圆”改写成“沙漠孤烟升，黄河落日红”好不好？为什么？“大”画面开阔，边疆沙漠，浩瀚无边“孤”写出了景物单调“直”边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃气的那一股浓烟就显得格外醒目，给人一种劲拨坚毅之美“长”写黄河横贯其间气势恢宏“落日”低垂、河面，河水波光粼粼，有种河水吞吐日月的宏阔气势，从而使整个画面更显得雄奇瑰丽“圆”落日给人以伤感的印象，而“圆”却以亲切温暖而又苍茫的感受。（五）五读，拓展延伸。诵读、积累课外边塞诗歌。别董大 出塞 凉州词 凉州词高适 王昌龄 王翰 王之涣千里黄云白日曛，秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯，黄河远上白云
8、间，北风吹雁雪纷纷。万里长征人未还。欲饮琵琶马上催。一片孤城万仞山。莫愁前路无知己，但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑，羌笛何须怨杨柳，天下谁人不识君。不教胡马度阴山古来征战几人回。春风不度玉门关。活动5【活动】教师小结 诗人千里迢迢远离故国 触景生情，可看到奇特、恢弘的大漠边塞风光，在如此广阔的天地间，将士们驰骋疆场破敌守边，其悲壮的英雄气概与日月同辉，与长河共远，它感染了诗人，使地逐渐摆脱了孤寂忧伤之情，生出了豪壮之情，引发了克敌建功，燕然刻石的爱国热忱。请同学们带着此情此意来背诵一遍。活动6【活动】板书设计 使至塞上唐 王维首联 单车 居延 苦闷颔联 征蓬 归雁 抑郁颈联 孤烟 落日 豪迈尾联 萧关 燕然 昂扬正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
