《2017年秋九年级物理全册17_4欧姆定律在串并联电路中的应用教案新版新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年秋九年级物理全册17_4欧姆定律在串并联电路中的应用教案新版新人教版(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习,每天收看听闻,关心国家大事,积极参加党组织的各种活动,在工作一年后,荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员,实现了我多年的愿望欧姆定律在串、并联电路中的应用【教学目标】一、知识与技能1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.2.理解串联电路的等效电阻,会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.3.理解并联电路的等效电阻,会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.二、过程和方法1.通过实验现象体会等效电阻的含义,了解等效的研究方法.2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规
2、律的方法.3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.三、情感、态度和价值观1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系,体验物理规律在解决实际问题中的意义.2.通过推导过程使学生树立用已知规律发现新规律的意识.【教学重点】利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系,并能进行简单的计算.【教学难点】探究电阻串、并联规律中等效思维方法的理解与运用.【教具准备】多媒体课件、5、10的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教
3、师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】师 前面我们学习了利用欧姆定律测电阻的实验,知道了求电阻的基本方法:RUI.本节课我们将学习利用欧姆定律探究串、并联电路中电阻规律的知识,这是一节关于欧姆定律综合运用的探究课,大家一定要认真听讲.下面我们就一起来学习吧!【进行新课】知识点1 串联电路中欧姆定律的应用1.探究串联电路中电阻的规律教师演示实验1,引导学生观察并思考串联电路中电阻的规律.(1)实验探究:实验1:用“伏安法”探究串联电路中电阻的规律.实验原理:RU/I实验器材:5、10的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干.实验电路图:如图所
4、示.实验的相关说明:电阻选带有骨架的线绕电阻或精确性较高的金属膜电阻.电源选用输出比较稳定的电源.调节滑动变阻器,使电路中的电流不要太大,并使电压表的示数为整数.根据第3节“伏安法”测电阻课程资源的相关介绍,确定电流表采用内接法还是外接法.实验结束后,教师要引导学生比较测量结果,得出总电阻R与R1、R2的关系:RR1+R25+1015教师根据实验结论,引导学生理解等效电阻的含义,学会在物理中运用“等效替换”的思想来研究问题,在此基础上得出串联电路中电阻的规律:R总R1+R2.(2)定性研究:电阻串联的实质是增大了导体的长度,所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻都要大.(3)理论推导:因为R1、
5、R2是串联的,所以有电压规律:U=U1+U2;电流规律:I=I1=I2欧姆定律:I=U/R欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路,所以对于R1,则有I1=U1/R1;对于R2,则有I2=U2/R2;对于串联电路,则有I=U/R.将I1、I2、I变形后得U1=I1R1,U2=I2R2,U=IR,代入电压规律得:IR=I1R1+I2R2.由于I=I1=I2,所以R=R1+R2.板书:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,即RR1+R2注意:当有3个电阻R1、R2、R3串联时,可以将串联的R1、R2看成一个电阻为R(RR1+R2),而后将R和R3串联的总电阻为RR+R3R1+R2+R3
6、.同理可证,当有n个电阻R1、R2、R3、Rn串联时,总电阻R=R1+R2+R3+Rn例题1(多媒体展示)如图所示,电阻R1为12,将它与R2串联后接到8V的电源上,已知R2两端的电压是2V.请求出电路的总电阻. 2.探究串联电路中欧姆定律的应用师在理解了串联电阻的规律后,我们还要进一步掌握欧姆定律在串联电路中的应用及相关计算,下面我们就一起来分析一个例题.例题2 教师用多媒体展示教材P83页的例题1,并利用欧姆定律进行分析.教师总结:(1)从例题2中可以看出,串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流,等于电源两端电压除以各分电阻之和.(2)另外还可以看出,当串联电路中的一个电阻改变时,电
7、路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变.很多实际电路都利用了串联电路的这一特点.例题3(多媒体展示)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2,电压表示数为6V,电流表示数为0.6A,断开S2后,电压表示数变为2V,则R2的电阻和电源电压分别是( )A.10、9VB.20、6VC.20、9VD.10、6V解析:闭合开关S1、S2时,电路中只有电阻R1,故此时电压表示数即为电源电压,根据欧姆定律可得,R1=U/I=6V/0.6A=10,当S1闭合、S2断开时,电路中的R1和R2串联,电压表测量的是R1两端电压,为2V,则R2两端电压为6V-2V=4V,根据R1/R2=U1/U2可得,电
8、阻R2的阻值为210=20.答案:B课堂演练完成本课时对应课堂练习.知识点2 并联电路中欧姆定律的应用1.探究并联电路中电阻的规律教师演示实验2,引导学生观察并思考并联电路中电阻的规律.(1)实验探究:实验2:用“伏安法”探究并联电路中电阻的规律.实验原理:RU/I实验器材:5、10的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干.实验电路图:如图所示实验的相关说明:实验结束后,教师引导学生比较测量结果(10/3),发现利用欧姆定律RUI测量出的总电阻R比R1和R2都要小.(学生此时还不能及时从测量结果10/3中联想到并联电路中电阻的规律:1/R总1/R1+1/R2,只知道R
9、总10/3R1R2)(2)定性研究:电阻并联的实质是增大了导体的横截面积,所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都要小.(3)理论推导:教师引导学生利用欧姆定律推导出并联电路电阻的规律:板书:并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和,即1/R1/R1+1/R2,或 注意:在推导出1/R1/R1+1/R2的结论后,可以此作为推论,推导出当并联电阻达到3个或3个以上时,仍可得出此类似的结论:1/R1/R1+1/R2+1/R3+1/Rn.为减轻学生负担,应指出该公式的计算应用在初中阶段很少涉及,只有当并联的电阻相同的特殊情况下,可能用到,如4个阻值为R0的电阻并联,并联后的总电阻为R0/4.例题4(多
10、媒体展示)如图所示,是某探究小组测量电阻时所得到的两个定值电阻A和B的电流和电压关系的图象,则A的电阻值为 ;若将A和B并联接入到电压为15V的电源两端时,电路中的总电流为 A.2.探究并联电路中欧姆定律的应用师 在理解了并联电路中电阻的规律后,我们还要进一步掌握欧姆定律在并联电路中的应用及相关计算,下面我们就一起来分析一个例题.例题5 教师用多媒体展示教材P84页的例题2,并利用欧姆定律进行分析.教师总结:(1)从例题5中可以看出,当并联电路中的一个支路的电阻改变时,这个支路的电流会变化,干路电流也会变化,但另一个支路的电流和电压都不变.(2)家庭电路中,各用电器采用并联形式连接到电源上,就
11、是利用了并联电路这一特点.课堂演练完成本课时对应课堂练习.【教师结束语】本节课主要讲述了欧姆定律的具体应用,我们通过结合前一章所学的串、并联电路的特点,并应用欧姆定律直接推导出串联电路、并联电路总电阻的公式:串联电路:R总R1+R2;并联电路:1/R总1/R1+1/R2,这节课我们就学到这,谢谢!课后作业完成本课时对应课后练习.1.推导出串联和并联电路总电阻的计算公式是本节的教学重点,用等效的观点分析串、并联电路是本节的难点,协调好实验法和理论推导的关系是本节教学的关键.在推导的过程中,要注意引导学生从影响导体电阻大小的长度、横截面积、材料等因素中,借助于导体串联相当于增加了导体的长度从而使总
12、电阻增大;导体并联相当于增加了导体的横截面积,从而使总电阻减小等方面去理解,加深学生的印象.2.为了便于学生对“等效代替”的理解,教师可引导学生回顾“合力与分力”的关系,合力概念的引入正是基于合力作用的效果与分力作用的效果相同,类似地引入总电阻的概念,可画出等效的电路图,说明用等效的电阻接入电路,电路两端的电压和流过的电流相同,故可用等效电阻来代替原来的串联电阻.3.教师在教学设计中应注意发挥学生学习的主体作用,不可将推导过程全盘包揽,在引导后要交给学生完成.教师可以引导学生画电路图并将各个量在图中标清楚,然后给学生一些时间,让学生根据电路特点和欧姆定律自己尝试找出等效电阻和串、并联电阻的关系.正式加入党组织后,又被多次任命为班级的党指导员,带领学生参加党课教训,自己也从中受益非浅,更加认识到了党员的先进性。做好本职工作,对一名党员来说是最基本的也是最重要的。