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1、,高等学校的科学研究与科技开发,目 录,高等学校科学研究与科技开发的历史沿革,1,3,4,1、西方高校科学研究与科技开发的历史沿革 中世纪大学 “文艺复兴” 柏林大学（1810年） （19世纪世界新大学的发展方向） 1876年，美国第一所研究型大学约翰霍普金斯大学成立 19世纪后期 科技园区,2、我国高校科学研究与科技开发的历史沿革,蔡元培 1922年，北京大学国学研究所成立 1926年，中国现代大学第一个自然科学的研究机构成立 1929年，清华大学开办了研究院 1937-1949年，我国大学在战乱中缓慢发展 1950年，第一次全国高等教育会议在北京召开 1963年，国家开始给高等学校划拨专门
2、的科研事业费 1978年，全国科学大会召开 1985年，中共中央颁布相关文件 目前，我国高校正处于科技发展的重要战略机遇期。,高等学校的科学研究,文字内容,1、高校科研经费管理存在的问题 （1）科研经费管理认识上存在误区。 （2）科研成本核算和成本管理存在缺陷。 （3）科研经费管理制度不完善。 （4）科研经费使用效率不高。,高校科学研究的经费,2、完善科研经费管理的应对措施,（1）科研经费实行全面预算管理。 （2）建立科研全成本核算模式，进行全成本核算。 （3）树立全局观念，合理利用有限资源。 （4）完善配套措施和经费管理制度建设。,高校科研与研究生创新人才的培养,（A）一是克服强调“规范化”
3、的文化对研究生的创新能力培养的影响。因为过分的“规范化”教育抑制了研究生主动参与、自主学习、大胆创新的激情和欲望； （B）二是克服研究生创新动力不足的问题。创新是一项说易艰做的事，大部分研究生在科研工作中，缺乏创新的热情，都是在教师的推促下进行，缺乏相应的动力； （C）三是克服惧权思维。研究生对已有的理论和学说及权威的观点持赞成态度的多，敢于怀疑的少，更不敢公开提出反对意见； （D）四是克服创新实践少的不足。现在研究生教育中尽管课堂上讲授了许多科学的研究方法、并研究生要有批判精神、要有创新精神，但由于现有的管理体制不能很好地提供实践环节，学生没有实践体验就不会有创新的灵感产生和方法的掌握与精神
4、的践行。,高校科技开发,科技开发的含义,广义上，科技开发包括科技成果对生产力三要素（劳动力、劳动对象和劳动工具）及生产管理渗透与改造。,狭义上科技开发则指科技成果物化为物质资料的过程。科技成果物化的资料，可以作为劳动工具、劳动对象，也可以直接进入消费领域。,科学、技术与生产的关系图,应用基础研究,基础研究,技术开发,技术研究,应用研究,工程技术设计,产品制造,营销,科研,科技开发,科学,技术,生产,应用研究与技术开发是科技开发的两个关键阶段,高校科技开发的作用,科技开发能促进高校的科技成果转化 科技开发能促进高校的科学研究和学科建设 科技开发是高校培养人才的重要环节 科技开发可以改善高校的办学条件,高校科技开发成果转化率较低的原因,高校过于重视基础理论研究，项目选题与生产实际脱节 高校缺乏面向市场研究开发的鼓励措施和评价标准，考核政策导向影响科技开发。 科技资源配置不合理，科技投入的主题和渠道不足，投入结构不当（造成科技开发要素存在巨大浪费），资金不足 企业对高校科技成果的有效需求不足，高校科技开发成果供需结构性过剩矛盾突出 高校与企业信息流通渠道不畅，中介服务体系不健全，技术市场还未充分发挥其应有职能,高校科技开发的措施与对策,建立合理高效的管理体制 完善科技开发运行机制 加强开发过程的中试环节 寻求有效的技术转化模式 加强知识产权保护工作,14,Thank You！,
