《2018年秋人教版部编七年级语文上册（课件）22寓言四则 第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋人教版部编七年级语文上册（课件）22寓言四则 第二课时（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级 语文 上册,人教版,课件PPT,22 寓言四则,第二课时,课件PPT,1.积累文言词语，学会直译课文。 2.加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。 3.培养对阅读文言文的兴趣。,课时目标,课件PPT,同学们，对于寓言，我们已经不陌生了，寓言就是用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，常带有讽刺或劝戒的性质。今天，我们来学习两则中国古代的寓言。,情境导入,课件PPT,穿井得一人,课件PPT,吕氏春秋，又称吕览，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分十二纪、八览、六论，共一百六十篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家
2、言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据 吕不韦（？前235），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。,作品简介,课件PPT,文题解说,引用文中人物所说的一句话作标题，意思是打出一口水井后，还可以得到一个空闲的人力，不用再派人去提水。点明话题，新颖、形象，吸引读者。,课件PPT,丁氏：姓丁的人家。 溉汲：打水浇田。 告：告诉。 穿井：挖井（解释为“打井” “钻井” “凿井”均可）。 道：讲述。 者：的人。 对：应
3、答，回答。 得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。,词语解释,课件PPT,译文： 宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出门去打水,经常派一人在外专管打水.等到他家打了水井,他告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋君的耳朵里。宋君派人向姓丁的问明情况,姓丁的答道,“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说,还不如什么都没听到来得好啊。,课文解析 整体感知,课件PPT,课文解析精研细读,1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”是什么意思？传说的人把这句话听成了
4、什么意思？ 意义是我家打井得了一个劳动力。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。,2.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？ 因为宋君不太相信穿井得一人的事情。,课件PPT,课文解析精研细读,3. 这则寓言故事说明了一个什么道理？ 给我们怎么样的启示？ 说明传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。 其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。,课件PPT,课文解析精研细读,凡事都要调查研究,才能弄清真相.眼见为实,耳听为虚.谣言往往失实,只有细心观察,研究,以理去衡量,才能获得真
5、正的答案.要深入调查研究,切不可轻信流言,盲目随从,人云亦云。,课件PPT,结构图示,宋之丁氏，家穿井 开端 交代缘由 告人曰：吾穿井得一人 传：丁氏穿井得一人 穿井 发展 话在传中变样 得一人 国人皆传，闻于国君 宋君令人问丁氏 结局 真相大白 得一人使而非得一人,道听途说不可信,课件PPT,杞人忧天,课件PPT,“世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，我们想到了古时候的一则成语故事杞人忧天。今天，我们就一起来学习它。,情境导入,课件PPT,列子，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多位民间故事、寓言和神话传说。列子一书是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。其思想与
6、道家十分接近，后来被道教奉为经典。列子的每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味。 列御寇，相传战国时的道家人物，郑国人。列子一生安于贫寒，不求名利，不进官场，隐居郑地40年，潜心著述20篇，约十万多字。,作品简介,课件PPT,杞（q)人 躇(ch)步 舍(sh)然 中(zhng)伤 跐（c）蹈,生难字词,课件PPT,崩坠：崩塌，坠落 身亡所寄：没有地方存身。（亡，无，没有。寄，依附，依托） 忧：忧愁、 担心。 晓：告知，开导。 若：你。 只使：纵使，即使。 中（zhng）伤：伤害。 奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢。 地积块耳：大地是土块堆积成的罢了 四虚
7、：四方。,词语解释,课件PPT,积气：聚积的气体。 屈伸：身体四肢的活动。 行止：行动和停留。 果：如果 躇（ch）步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。 舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 奈何：为何，为什么。 行止：行动，活动。,词语解释,课文解析整体感知,课件PPT,译文： 古代杞国,有个担心天崩塌、地陷落,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席的人。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说：“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?” 那人说：“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”,课
8、文解析整体感知,课件PPT,开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办?” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?” （经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来,很高兴；开导他的人也放心了,很高兴。,课件PPT,课文解析 精研细读,1.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？ 这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会伤害人。这句话揭示了杞人的担心是无根据的。 2.从这
9、则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？ 杞国有个人老是怕天塌下来，以至于吃不下饭睡不好觉。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。,课件PPT,课文解析 精研细读,3.如何看待杞人忧天中那个好心人的解释？ 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。,课件PPT,课文解析 精研细读,4.杞人忧天的寓意是什么？ 要消除没有根据或不必要的忧虑。,课件PPT,课文解析 拓展延伸,对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？,课件PPT,结构图示,杞人忧
10、天 天，积气奈何忧崩坠乎？ 忧 天地崩坠， 晓 日月星宿，亦积气之有光耀者只 身亡所寄。 使坠，亦不能有所中伤 地，积块奈何忧其坏？ （废寝食） （忧彼之所忧者） 舍然大喜 亦舍然大喜,课件PPT,杞人忧天讲述了杞国有个人担心天塌下来，有个智者对他进行开导的故事，告诉人们要消除没有根据或不必要的忧虑。,主题概括,课件PPT,随堂测试,1.你觉得宋国国君为何会对一个百姓家挖井的事情感兴趣？ 2.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ 3.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？,课件PPT,随堂练习,答案： 1.因为从井中挖出人的事情是少有的、新奇的。而且全国上下的人都知道了这件事并议论。 2.怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。 3.这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。点拨：根据课文，言之成理即可。,
