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1、第一单元 机械运动 声 物态 光,第4课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考 点 聚 焦,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,考点1 光的直线传播,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,日食,月食,长度,考点2 光的反射,反射,传播路径,共面,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(续表),归纳光的反射定律可巧记为：三线共面，法线居中，两角相等。,同一平面,两侧,等于,可逆,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,考点3 平面镜成像,像,大小,垂直,虚,相等,相等,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,第一单元 机械运动 声
2、 物态 光,考点聚焦,考向探究,拓展 凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车观后镜、马路拐弯处的交通镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于汽车头灯和手电筒灯碗。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,考 向 探 究,探究1 光的直线传播,C,例1 2017云南 下列现象中，由于光的反射形成的是( ) A月光下的人影 B池塘的水底看起来比实际的浅 C拱桥在平静湖水中的倒影 D玻璃三棱镜分解了的太阳光,第一单元
3、机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,变式 2017昆明 图41所示的现象中，由于光的反射形成的是( ),第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,B,探究2 平面镜成像,例2 2017呼和浩特哈素海是呼和浩特市一处著名的旅游景点，深秋时节一群南归的鸿雁飞翔在清澈见底而且平静的湖面上，如图42所示。当某只鸿雁距水面120 m时，这只鸿雁的倒影与它的距离为_m，该倒影是_(选填“实”或“虚”)像，它是由于光的_(选填“折射”“反射”或“直线传播”)形成的；当鸿雁缓缓地向更高、更远的南方飞去时，它在水中像的大小将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。,不变,240,虚,反射,第一
4、单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,变式1 2016大理模拟小明带着弟弟去洱海看海鸥，海面如镜映出海鸥的_(选填“虚”或“实”)像，随着海鸥飞离海面，它们在海中像的大小将_(选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)。,不变,虚,解析 水面上出现的海鸥的倒影是海鸥在水面上成的虚像，随着海鸥飞离海面，它们在海中像的大小将始终不改变，与海鸥大小相等。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,变式2 2016云南小明从汽车的后视镜里看见驾驶员，此时驾驶员通过车内后视镜_(选填“一定”“不一定”或“一定不”)能看见小明；小明在后视镜里看到驾驶员的像是_(选填“虚”或“实”)像
5、。,虚,一定,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,探究3 光学作图,例3 2017昆明物体AB放在平面镜前，请在图43中画出它经平面镜所成的像。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,变式 2016扬州如图44所示，作出图中入射光线的反射光线。,解析 作图方法：先作出过入射点垂直于镜面的法线，再作出关于法线与入射光线对称的反射光线。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,实验突破,突破1 探究光反射时的规律,考点归纳 1纸板的作用：显示光的传播路径。 2纸板与镜面要垂直放置，否则不能在纸板上看到反射光线。 3实验时让入射光贴着纸板入射，这是为了
6、显示入射光线；从不同位置都能看到光的传播路径，是因为光在纸板上发生了漫反射。 4光路的确定：在纸板的光线上取两点，连接两点并标出方向。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,5旋转反射光线所在的纸板，反射光线消失，其目的是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上。 6改变入射角的大小，进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性。 7将激光笔逆着原反射光线射入，反射光线逆着原入射光线射出，说明光路是可逆的。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,例1 2017泰州改编在“探究光的反射定律”实验中： (1)如图45甲所示，先将平面镜放在水平桌面上，再将硬纸板_放置
7、在平面镜上，让激光紧贴纸板射向O点。 (2)为了显示光路，纸板的表面应_(选填“粗糙”或“光滑”)些；为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验探究，该采取的操作是_。小明想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计保留光线径迹的方法：_。在纸板上标有刻度是为了方便测量_的大小。,图45,反射角和入射角,垂直,粗糙,使光束贴着纸板射向O点,在纸板的光线上取两点，连接两点并标出方向,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(3)以ON为轴旋转纸板B，观察纸板B上能否出现反射光，设计意图是_。 (4)在探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角的大小，实验所测数据记录如下表，小明根
8、据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因可能是：_。,图45,验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上,把反射光线与镜面的夹角记作反射角了,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(5)如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明_。,图45,光路是可逆的,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(6)接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是显示_的位置，然后打开固
9、定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图乙所示的情景，老师沿水平方向缓缓转动圆台，当我们观察到_时，可判断反射光线、入射光线和法线在同一平面内。,法线,只有一条光线,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,突破2 探究平面镜成像特点,考点归纳 1选择较暗环境的目的：使实验现象更加明显。 2用玻璃板代替平面镜的好处：玻璃板透明，在看到蜡烛A的像的同时也能看到蜡烛B，便于确定像的位置。 3选择薄玻璃板的原因：厚玻璃板前后表面都会反射成像，会造成重影。 4玻璃板应与水平桌面垂直放置，否则在桌面上的物不能与像重合。若玻璃板与水平桌面不垂直，则：玻璃板向远离蜡烛方向倾斜时，像
10、向下移；玻璃板向靠近蜡烛方向倾斜时，像向上移。 5取两段相同的蜡烛是为了确定像与物的大小关系，应用等效替代法。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,6刻度尺的作用：测量物和像到玻璃板的距离。(距离不相等的可能原因：蜡烛和像没有完全重合、玻璃板有厚度、测量长度存在误差) 7眼观察像的位置时眼与物体同侧。将一张纸放在像的位置上，在玻璃板后面观察纸，将不能观察到蜡烛A的像，说明像是虚像。 8平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；物、像连线与镜面垂直。即像与物关于镜面对称。 9平面镜所成的像是虚像。 10改变蜡烛到平面镜的距离，多次实验的目的：使实验结论具有普遍
11、性。,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,例2 2017滨州小滨用如图46所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。,图46,(1)他应选取两支外形_(选填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验。 (2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是：_。 (3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是_cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。,不变,相同,便于确定像的位置,60,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(4)在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接
12、收到蜡烛的像，说明_。 (5)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因：_。,玻璃板太厚，其前后两个面都可以发生反射，出现两个像,像是虚像,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,【实验拓展】 (6)蜡烛能在平面镜中成像的原理是_。 (7)为了使像看起来更清晰，实验最好在_(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，进行实验时蜡烛B应_(选填“点燃”或“不点燃”)。 (8)为了完成实验，本实验还需要一个测量仪器是_。,刻度尺,光的反射,较暗,不点燃,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(9)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影
13、响？_。若要检验玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是_。在实验中若玻璃板向右倾斜，如图47所示，观察到蜡烛的像的大致位置在图中的_(选填“D”或“E”)处。,图47,在桌面上的蜡烛B与像不能重合 用三角板两直角边分别靠在玻璃板与桌面上，观察两直角边是否与玻璃板和桌面的表面完全贴合，完全贴合则说明玻璃板与桌面垂直，否则不垂直,在桌面上的蜡烛B与像不能重合,D,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,(10)在探究平面镜成像特点的过程中，小滨把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于探究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是( ) (11)做完“探究平面镜成像特点”的实验后，小滨展开了联想：为什么小轿车的挡风玻璃是倾斜的？请你帮他解释一下：_。,图48,车内景物被照亮时，通过倾斜的前挡风玻璃所成的像在驾驶员前面的斜上方，可以避免干扰司机的视线，保证夜间行车的安全,A,第一单元 机械运动 声 物态 光,考点聚焦,考向探究,
