《2017-2018学年湘教版七年级数学上册学案：1.5有理数乘法2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年湘教版七年级数学上册学案：1.5有理数乘法2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新晃第二中学集体备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 主备人:吴兆妹课题有理数乘法（2）课时安排来源:学优高考网gkstk课型来源:gkstk.Com教学目标知识（1）能用乘法的三个运算律来进行乘法的简化运算（2）能进行乘法及加减法的混合运算能力经历探索有理数乘法运算律的过程，发展学生观察、归纳、验证等能力情感鼓励学生积极思考，并与同伴进行交流的思想，体会运算律对简化运算的作用来源:学优高考网教学重点能运用乘法运算律进行乘法运算教学难点 灵活运用运算律进行乘法运算教学方法启发 探索教 具教学过程与设计自我创新 一、复习提问 1、有理数乘法法则：2、计算1）（78）5=
2、 （2）（8）(2.5)= 二、学习目标1、明白有理数运算中乘法的交换律、结合律以及分配律依然成立；2、能够用乘法的交换律、结合律以及分配律简化运算。三、自学指导：认真阅读课本p3133内容,并思考1、什么叫有理数乘法交换律?如何用式子表示?2、什么叫有理数乘法结合律?如何用式子表示?2、什么叫有理数乘法交换律?如何用式子表示?4、反用分配律进行计算：分配律：a(b+c)=ab+ac,反过来：ab+ac= 可根据以上思考题分小组交流讨论.三、自学反馈：1、有理数的乘法交换律是： 用字母表示为 有理数的乘法结合律： 用字母表示为 来源:学优高考网新晃第二中学集体备课纸教学过程与设计自我创新 有理
3、数的乘法分配律 用字母表示为 2、p34练习1四.点拨,归纳在代数学的研究中，运算律是很重要的内容在计算时运用运算律，往往能使计算简便 点评 p32例1(1) 解法1：按运算顺序，先计算小括号内的数 解法2：运用分配律 思考：比较以上两种方法，哪种解法运算量小？显然解法2运算量小，它不需要通分运算律的运用十分灵活，在有理数的混合运算中，各种运算律常常是混合运用的，这就要求我们要有较好的掌握运算律进行计算的能力，在平时的练习中，要观察题目特点，寻找最佳解题方法，这样往往可以减少计算量五、当堂训练（1）（-）（-36） （2）17.4（-）+（-）17.4（3）（-+）（-36） （4）99（-8）来源:学优高考网板书设计教学反思
