《2017-2018学年人教版政治七年级上课件：第四单元生命的思考单元提升4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年人教版政治七年级上课件：第四单元生命的思考单元提升4（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元提升,1.如何理解敬畏生命? ( 1 )原因:生命至上。生命是脆弱的、艰难的,但又是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 ( 2 )做法( 要求 ):休戚与共。敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。发自内心自愿选择敬畏生命,走向道德的生活。,2.如何珍爱我们的生命? ( 1 )永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,
2、珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 ( 2 )肯定生命,尊重生命。每个人的生命都是有价值的,每个人对国家、社会和他人都有价值,故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。 ( 3 )延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于内涵,因而要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。 ( 4 )经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足。,典例1 ( 泰州中考 )热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是 ( ) 初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救 骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则 为改
3、善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙 学校草坪上设置温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情” A. B. C. D. 【解析】见义勇为是我们提倡和鼓励的正义行为,但未成年人自我保护能力欠缺,应该在确保自身安全的前提下救助他人,错误;珍爱生命应遵守交通规则,正确;珍爱生命不光要守护自己的生命,还要珍视其他生命,错误,正确。 【答案】 B,3.如何养护我们的精神? ( 1 )我们需要关注并养护我们的精神,满足精神需求。 ( 2 )守住自己的心灵,发现真、善、美。 ( 3 )守护精神家园,在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.怎样理解生活难免有挫折? ( 1 )挫折产生的原因:挫折产生的原因是
4、多方面的,概括起来有内在原因和外在原因两个方面。外在原因包括自然、社会、家庭、学校等因素,内在原因主要指个人身体和心理因素。外在因素通常是难以控制的,但内在原因多数是可以控制的,所以要战胜挫折,首先要寻求自身的改变。当然也要学会去寻求帮助。 ( 2 )生活难免有挫折:人的行为总是受一定的动机和目标指引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。挫折是人生道路上的正常现象,几乎每个人都无法避免。,5.面对挫折的不同态度有哪些? ( 1 )当挫折和逆境出现时,不同
5、的人会产生不同的反应,采取不同的态度。 ( 2 )向挫折屈服的消极态度:因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。 ( 3 )勇敢地战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。 ( 4 )面对困难,不气馁,不回避,笑对挫折,勇于担当,以乐观的态度克服困难,在逆境中愈挫愈奋,才会逐渐磨炼出坚强意志。,典例2 ( 苏州中考 )你若不想做,就找借口;你若想要做,会找方法。面对失利与困境,人们有截然不同的反应表明 ( ) 人生难免会经历挫折 挫折会影响人们的情绪 挫折是一把双刃剑 面对挫折,不同的态
6、度会有不同的选择 A. B. C. D. 【解析】材料说明了面对挫折人们会有不同的态度,结果也会有不同,均是正确分析且符合题意;说法正确,说明挫折的必然性,但与材料无关。 【答案】 D,6.怎样发掘生命的力量? ( 1 )我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ( 2 )面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ( 3 )发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。 7.怎样探索实现人生价值? ( 1 )追求积极向上的人生
7、目标。 ( 2 )保持积极乐观的人生态度。 ( 3 )充分利用有限的今天。 ( 4 )努力学习,不断提高自身素质,在劳动创造中实现人生价值。,8.什么样的生命最有价值?怎样才能使生命的价值得以提升? ( 1 )为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。 ( 2 )脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起,实现人生的意义,追求生命的价值。 ( 3 )珍爱生命,为他人、为社会作出贡献,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。,1.人是社会中的人,人的生命也不完全属于自己。从生命的接续的角度来说,这句话意味着 ( C ) 每个人都肩负着传递生命
8、的任务 生命是父母给予的,说到底生命属于父母 我们应更好地认识和面对自己的生命 人具有自主选择生死的权利 A. B. C. D.,2.( 衡阳中考 )“人生不如意十之八九”。每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折。面对挫折,我们要有正确的应对方法,以下应对挫折的做法不正确的一项是 ( D ) A.客观归因,积极解决问题 B.向信任的人倾诉 C.通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄 D.事情不顺时,一刻都不能停歇,要第一时间找到解决的办法 【解析】本题考查应对挫折的方法。事情不顺时,应该冷静下来,保持清醒的头脑,认真总结反思,不能盲目冲动,D项做法错误,符合题意。,3.( 资阳中考 )2015年12
9、月9日,王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影,游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤,他在将虐鸥过程记录下来后,立即上前对此行为进行制止。游客抓海鸥自拍留影的行为 ( C ),是一个普通人热爱大自然,亲近动物的表现 是一种很常见的现象,不值得大惊小怪 是一种漠视生命的行为,有可能对海鸥的生命造成伤害 是有悖于社会文明和进步的行为 A. B. C. D.,【解析】材料中游客抓海鸥自拍留影的行为是一种漠视生命的行为,有悖于社会文明和进步,不利于人与动物和谐相处,说法错误;说法正确。,4.顾晨葵老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋
10、润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们 ( C ) 授人玫瑰,手留余香 努力实现生命的价值 只要患病就能成名 无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的 A. B. C. D.,5.下面漫画启示我们 ( D ),A.生命独特,珍爱生命 B.战胜挫折,开拓进取 C.明辨是非,为人正直 D.提高素质,实现价值,6.( 贺州中考 )广西都安高中学生口中的“校长爸爸”莫振高被评为“感动中国2015年度人物”,他任教43年来,不仅用自己微薄的工资资助学生,而且四处奔走向社会筹集3000多万元善款,让1.8万名贫困学子圆了大学梦。材料表明了莫振高校长 ( B ) 用大爱谱写了人间的生命
11、奏章 履行了公民的法定义务 提升了个人的自我价值 是践行公民基本道德规范的楷模 A. B. C. D.,7.某初级中学携手公安机关,开展了一场以“为了孩子的笑脸,我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调:在大多数情况下,保全生命是首要选择!同时,他们还为同学们提出了许多避险的建议。 不与歹徒正面冲突,能急中生智、巧妙周旋当然好,如若不能,快跑也是最佳途径之一; 遇到危险分子,连扫把都是很好的武器; 逃离时让女生和小同学走楼道内侧,不要拥挤; 如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话; ,( 1 )为什么在绝大多数情况下,保全生命是首要选择? 生命来之不易。在地球上,千姿百态的生命竞相展示自己的活力,生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。 ( 2 )从珍爱自己生命的角度,结合材料中相应的避险建议,分析这些建议的合理之处。 世界因生命而精彩,生命是坚强的、有力量的,同时也是脆弱的、艰难的。珍爱生命的人,会为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏。因此,当危险降临时,不与歹徒正面冲突、快跑是正确的选择;运用扫把作为武器、打报警和急救电话等,是珍爱生命的表现。,
