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1、编号：52池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目英语任课教师张坤翠授课时间课题Unit8Section A Grammar Focu-3c授课类型来源:gkstk.Com语法课标依据1. 能就生日或活动日期进行问答。2. 能在交流活动中做到语音、语调自然，语气恰当。教学目标知识与技能1. 能用When 和how引导的特殊疑问句询问他人生日及年龄并作出回答。2. 掌握序数词的构成规律、读音和简写形式。3. 学会使用名词所有格s,并掌握其正确发音。4. 巩固形容词性物主代词的用法。5. 掌握介词in, on在不同日期表达中的用法。过程与方法通过自读感知，翻译、背诵，观察归纳
2、，完成对应练习等方法确保教学目标达成。情感态度与价值观通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。教学重点难点教学重点1. 总结归纳特殊疑问句。2. 掌握序数词的构成规律、读音和简写形式。教学来源:gkstk.Com难点1. 单、复数名词语系动词的搭配使用。2. 人称代词it和they的正确运用。教学过程设计师生活动设计意图Step1.Revision and Lead inAsk and answerA:How old are you?B:Im .A:When is your birthday?B:My birthday is on.(通过句型操练复习所学
3、的单词和句型） Step2.Grammar Focus 学习指导：1.学生大声朗读语法表格中的句子，并翻译。 2.学生再默读并关注左右两栏功能问、答。3.学生再读一遍，总结询问他人生日的基本句型When is_birthday? 学生思考并填出空白处所缺部分，然后加以总结。老师在必要时给予点拨。4.总结归纳序数词。（1）老师出示黑上的完整序数词形式，请几个学生在每个后面写出其简写形式，以及对应的及数词，最后通过歌谣:基变序，有规律，1 2 3 特殊记，词尾字母t、d、d.th从四加起，怎么加，真好记， 8 去t来 9 去e，遇到 ve要用f替， 整十变y为ie，加上th莫迟疑。 若想表示几十几
4、，只变个位就可以。Step3.Exercise. Work on 3a.(学生独立思考完成练习教师巡视后核对答案。)Step4.Practice. Work on 3b.1. 学生独立完成答句和问句的填空任务，老师巡回检查。2. 核对答案。3. Pairwork学生两人一组就3b图片进行问答对话。Step5.Gaming in3c. Student A looks at the pictures in 3c for1 minute. And then,close thebooks.SB提问。Step. Homework. 1.背诵语法(全体必做)2.绩优学案第三课时基础关练习（ABC档加能力提升）1.复习巩固上所学，反馈学情。2.熟悉语音，理解意思。3.观察语言现象，寻找语言规律。4.通过练习演绎规则，验证规则，巩固知识，活学活用。5.通过对话操练和游戏活动提高学习兴趣，激励学生掌握并熟练运用语言知识。
