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1、世界科技的今天教学设计第一课时（总第23课时）世界科技的今天教学目标：1、知道当今世界上最先进的科技知识与产品。感受现代科技的神奇力量。2、在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。3、激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。教学重点：初步学会搜集、处理、发布信息。教学准备：搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。教具、学具准备：教具：多媒体课件学具：搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。教学过程：一、激情引趣，导入新课1.同学们大家好，今天，老师为大家带来一份特殊的礼物，请看录像：2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船飞向太空。杨
2、利伟在太空向全世界发出问候。2.教师激情导入：同学们，看了刚才的录像片段，请说说你有什么感受呢？预设学生：心情很激动师：我和大家一样，心情很激动，因为“神舟”五号上天，标志着我们伟大祖国成为继俄、美两大国后的第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今天是怎样的呢？这节课就让我们联合起来开办一个小小的现代科技交流会吧。板书课题：现代科技交流会二、学习新课课前老师让大家搜集了资料，下面我们就来比比谁知道
3、的多，谁是知识丰富的小博士！老师有个小小的要求：说的同学声音响亮点，不要重复别人说过的。听的同学仔细听，有问题可以发问，也可以给说的同学进行补充。1.领略航天技术中的乐趣板书：航天技术自由读课文P.91，想想你知道了什么？（1）同学们回忆你坐“太空飞船”时的体验。（2）在人类历史上谁是太空之旅的第一人呢？（3）谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？（4）“神舟”五号载人飞船航天飞行的成功与我们有什么关系？（5）同桌互说：想象一下将来的航天技术还会有什么样的发展？2.交流机器人板书：各种各样的机器人（1）打开课本P.90读读课文，说说你知道了关于机器人的哪些信息？自由读指名说。(2)说说你还搜集了哪
4、些关于机器人的信息资料？交流课件展示师：机器人给我们的生活带来了乐趣，带来了方便。相信有一天我们家家都能用上机器人。我们就会从繁忙的家务中解脱出来3.纳米与克隆（1）四人小组学习P.92到P.93课文中关于纳米技术与克隆技术的知识。（2）小组代表汇报交流成果。三、全文总结，主体升华。1.让学生谈谈参加这次科技交流的感想与收获2.总结：这节课我们通过交流，更真切地感受到了自己生活在科技发展日新月异的时代，在我们的生活中，各种发明层出不穷。将来，还要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。世界科技的明天会更辉煌。四、知识拓展1.教师指导学生填写课本P.93表格。2.世界
5、科技的明天：以文章、图画、小制作等方式来展望自己心中的世界科技的明天。第5页 共5页第二课时（总第24课时）世界科技的今天教学目标：认识科学技术正以前所未有的速度向前发展，科技将进一步推进社会的发展、改善人们的生活，相信我们的明天会更美好。教学准备：1.学生搜集最近几年的航天、交通、通讯、生物工程等方面的信息及图片资料。2.教师搜集航天、交通、通讯、生物工程等方面的信息及录像资料。教学过程：一、录像导入，小组交流。1.出示中央电视台天气预报卫星云图、电视卫星频道、神舟六号飞船等课件资料2.看到这些画面，你有什么感受?3.你还搜集了哪些尖端的科学技术资料。请同学们分类在小组内交流一下。4.各小组
6、推选出几名同学分别从航天、交通、通讯、生物工程等方面进行介绍。其他小组可进行补充。5.说一说这些科学技术为我们的生活带来了哪些便利?二、畅想未来我们的生活在高科技的推动下日新月异，在不久的将来，我们的社会及我们的生活将会发生翻天覆地的变化，下面请根据你们搜集到的资料，展开你们想象的翅膀，从衣、食、住、行等方面设计一下你的未来生活吧!学生根据自己的想象进行描绘，展示自己想象的未来世界。(其余小组可以适当补充)三、综合自身、激励教育刚才我们描绘、展示的未来世界真是太奇妙了，我们要想早日进入这奇妙、美好的未来世界，需要我们去做些什么呢?四、课外延伸请将你们搜集的资料进行整理，举办一次科普展览，向你身边的人介绍我们的最新科技动态，做一名出色的科普宣传员。五、总结科技的今天和明天教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。板书设计： 世界科技的今天现代科技交流会 你知道的科技成果我做小小科学家教学反思：
