《八年级生物上册5_4_4细菌和真菌在自然界中的作用教学课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册5_4_4细菌和真菌在自然界中的作用教学课件新版新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。 2.能解释共生的概念。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。,探究主题一,思考：分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是时刻不会停止的。,面包发霉,问题1：面包为什么会发霉？,是霉菌生长繁殖的结果，而且在生长繁 殖的过程中以面包中的有机物为食,问题2：霉菌将其中的有机物分解成何物质？,分解成二氧化碳、水和无机盐。,问题3：细菌和真菌在物质循环中起何作用？,分解作用，使复杂的有机物被分解成二氧化碳、水和无机盐,探究主题一,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,结论：细
2、菌和真菌对自然界中的物质循环起着重要作用,细菌和真菌在物质循环中起_者的作用，它把动植物的遗体分解为_ _ 这些物质又可以被_利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中_等物质的循环起着重要的作用。,主题一小结,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,二氧化碳,探究主题二,思考：为什么菌类会引起动植物和人患病呢？,引起动植物和人患病,有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。,探究主题二,链球菌是细菌，使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病。,探究主题二,真菌从植物
3、体吸收大量营养，使作物严重减产。,如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉病（右图）等，都是真菌引起的。,探究主题三,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。(一旦分开，两者都不能独立生活),与动植物共生,探究主题三,探究主题三,豆科植物的根瘤,拓展：在农业生产中，人们常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高作物产量。这是为什么？,因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量增高.而氮元素又能促进植物生长.因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.,探究主题三,一些细菌在帮助人体消化，一些细菌合成身体所需的维生素，还有一
4、些细菌抵抗致病的生物，使有害菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。,问题：过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么 影响？,抗生素在杀菌灭菌的同时，也会引起菌群失调,课堂小结,1、作为分解者参与物质循环。,2、引起动植物和人患病。,3、与动植物共生。,细菌和真菌在自然界中的作用,寄生,腐生,共生,靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。 从动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。 两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。,随堂练习,1、把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根
5、吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3、细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气,D,A,C,随堂练习,4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A. B. C. D.,C,A,A,D,随堂练习,7、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的_ _ 起着重要的作用。 8、地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。,水,二氧化碳,无机盐,物质的循环,共生,有机物,水和无机盐,
