《2016-2017九年级物理上学期期末复习专项题 专项一 实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017九年级物理上学期期末复习专项题 专项一 实验（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专项一 实验一、滑轮组的机械效率关键操作：大小取决于三个因素 滑轮与绳间的摩擦 动滑轮重重物的重 需测四个量 物体重力G 重物的上升的高度H 绳端的拉力F 绳端的移动的距离S 需计算 W有用=GH W总=FS 机械效率=GH/FS关键考点：结论 使用同一滑轮组，机械效率越高 所挂重物重力相同，动滑轮越重（或个数越多），机械效率越低1、小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表：（1）表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 （2）3次实验中滑轮组的机械效率是 （3）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式（4）本实验得到的结论是： 试验次
2、数 物重G/N 物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 2用如上图所示装置测量动滑轮的机械效率实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升实验数据如下表序号动滑轮重G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m 机械效率0.110.20.60.4 83.3% 0.120.21.10.4 0.220.21.20.4 83.3% （1）第次实验时，测得动滑轮的机械效率约为 （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将
3、；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）分析表中数据可知，F ，可能的原因是： 二、探究动能大小与什么因素有关关键操作：大小取决于两个因素 质量 速度 （探究时运用控制变量法） 质量一定用同一个小球从同一斜面不同高度自由下滑；速度一定让不同小球从同一斜面同一高度自由下滑关键考点：转换法的运用（小球动能大小通过推动木块距离远近来判断） 结论 质量一定时，速度越大，动能越大速度一定时，质量越大，动能越大 1下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不
4、同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持 相同，就是让质量不同的小球从 滚下。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 法；二是转换法。就本题来说：用 来表示小球动能大小的方法就是转换法。2.小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。 甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时。具有相同的 。（2）选用图甲探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。（3）选用图乙探究的
5、是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。三、探究电阻、电流与两端电压的关系关键操作：电阻一定（用同一个定值电阻） 使定值电阻两端电压成整数倍变化（通过调节滑动变阻器连入电路的阻值） 目的：便于观察规律关键考点：滑动变阻器的作用： a 保护电路 b使定值电阻两端电压成整数倍变化 结论：电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。1. 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变。 小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。电路改正后，开始进行
6、实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的UI关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论： ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 。四、探究电流与电阻关系关键操作：保持定值电阻两端电压一定 方法a 换定值电阻后改变滑动变阻器阻值（思路：定值电阻变大后滑动变阻器阻值也变大 方法 b 用电压恒定的电源（此方法不用滑动变阻器） 换用不同阻值的定值电阻（成整数倍变化，便于发现规律）关键考点：滑动变阻器的作用： a 保护电路 b使定值电阻两端电压保持不变 结论：电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比。1、一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系实验室
7、提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干 （1）请你帮助 小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数则电路发生故障的原因是 （3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应 电压表的示数，并画出图乙所示的IU图象从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是 （4）由图象信息可知，小灯泡的
8、额定功率为 W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为 五、测量小灯泡电阻关键操作：主要步骤 a 先将电压表示数调到与小灯泡额定电压相同，再从该电压开始逐次减小获得几组数据 目的 防止小灯泡烧毁 多次测量求平均值减小实验误差关键考点：小灯泡电阻随电压电流变化规律及原因 规律：电压（电流）增大时电阻也增大 原因：电压（电流）增大时灯丝温度升高 滑动变阻器的作用： a 保护电路 b改变小灯泡两端电压及电流，多次测量求平均值，减小实验误差1、为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入
9、电路中（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出 （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在 端（选填“A”或“B”）（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R1、R2、R3然后用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻他的做法 （选填“正确”或“不正确”）（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为 六、伏安法测小灯泡功率关键操作：主要步骤 a 实际电压约为额定电压的1.2倍 B 实际电压等于额定电压 C 实际电压小于额定电压关键考点：结论中不能求平均值（与伏安法测小灯泡电阻区别开） 滑动变阻器的作用：
10、a 保护电路 b 改变小灯泡两端的实际电压1、小华做测量小灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V （1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前首先应进行的操作是 （2）小华连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时 表就有读数，请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，将其改正（3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率 （左/右）移动滑动变阻器的滑片当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率 W（4）测量结束后，应断开开关，先拆除 两端的导线，再拆除其他导线2、图（甲）是测量小灯泡
11、电功率的部分实物连接图其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器标有“10 1A”字样，电流表(00.6A、03A)，电压表(03V、015V) （1）请用笔画线代替导线，把图（甲）实物连接图补充完整（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）（2）江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：A可能灯丝断了 B可能变阻器开路 C可能小灯泡短路 请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表 （3）排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11（乙）所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额
12、定功率为 W专项一 实验答案一、滑轮组的机械效率1、（1）18cm 80%（3） （4）滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关2、（1）90.9%；（2）增大；减小；（3）滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力二、探究动能大小与什么因素有关1、（1）质量 不同 （2）速度 同一高度 （3）控制变量 木块被撞距离的大小 （每空一分，共6分）2、（1）速度 （2）质量 运动速度一定时，物体的质量越大，动能越大 （3）速度 物体质量一定时，运动速度越大，动能越大三、探究电阻、电流与两端电压的关系1、（1）答案如图 （2）电阻一定时，通过电阻的电流与两端的电压成正比 更换阻值不同的电阻继续实验（意思正确，同样得分）四、探究电流与电阻关系（1）见下图；（2）滑动变阻器断路；（3）灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）0.5；12.5 五、测量小灯泡电阻1、（1）电路图如图所示；（2）电流表量程选择错误；（3）A；（4）不正确；（5）10 六、伏安法测小灯泡功率1、（1）机械调零；（2）电压； 如下图所示；（3）右；0.26；0.65；（4）电源 2、（1）如下图所
