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1、深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。相似三角形创新题为了考查相似三角形的有关知识，不少创新题型脱颖而出，其中探索型题更是值得关注，现举例说明一、条件探索型例1如图1，P是tABC斜边BC上异于B、C的一点，过P点作直线截ABC，使截得的三角形与ABC相似，满足这样条件的直线共有（ ）A1条B2条C3条D4条二、结论探索型例2如图2，四边 形ABCD是平行四边形，则图中与DEF相似的三角形共有（ ）A1个B2个C3个D4个三、动态探索题例3已知：如图3，在平面直角坐标系中，矩形AOBC有两个顶点的坐标分别
2、是A（0，6），C（8，6），x轴的正半轴上有一动点E（E与B不重合），作直线AE交对角线OC于D，若AE与BC相交，设交点为F当点E在O、B间运动到某些位置时，作直线AE后，图中会出现相似不全等的三角形，请你把这对相似三角形写出来：_；当E点运动到点B的右边时，请你写出此时图中三对相似而不全等的三角形：_参考答案：例1：析解：依据相似三角形的判定定理，可知过BC上异于B、C的点P，只能作AB、AC、BC三边的垂线，所截得的三角形必然与ABC相似，这样的直线可作三条，故选C点评：这类题的特征是，要得到某个结论，还缺少条件，需要去完善、补充、探索，使得结论成立例2：析解：由?荀ABCD的意义知，DACB，可推出DEFCEB，又由ABEC，可推出DEFABF故图中与DEF相似的三角形共有2个故选B点评：这类题的特点是由图及条件寻找正确的结论，需充分挖掘已知条件去探索结论例3：析解：当E点在OB上运动时，如图3ADCEDO；当E点运动到B点右边时，如图4有ADCEDO，AODFCD，BEFOEA，AFCEFB，AFCEAO点评：对于动态型题，则需动中求静，静中分析，一般中见特殊，抓住要害，各个击破认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。
