心理健康试卷分析与分析报告

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1、山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 20112012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18 课时 授课班级社区矫正 6 班人数41 人缺考人数0 人 及格人数41 人及格率100%平均分87.39 最高分92最低分84作弊人数0 人 85 分31 人7584 分10 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性

2、的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 综综 合合 分分 析析 过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。 今后教学改进措施： 在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积

3、极主 动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实 施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直 观生动的学习。 在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及 实际操作能力。 在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习， 通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理 念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的 真正触动。 注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学 生解决实际问题。 教教 研研 室室 意意 见见 签名：20年月日 系系 部部 意意 见见 签名：20年月日 说明此表由

4、所在系（部）保存 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 20112012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18 课时 授课班级行政 11 班人数45 人缺考人数0 人 及格人数45 人及格率100%平均分86.87 最高分90最低分83作弊人数0 人 85 分34 人7584 分11 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学

5、生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 2011 2012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数

6、16 课时 授课班级刑事执行 18 班人数46 人缺考人数0 人 及格人数46 人及格率100%平均分86.85 最高分92最低分84作弊人数0 人 85 分31 人7584 分15 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系

7、自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 2011 2012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16 课时 授课班级刑事执行 19 班人数44 人缺考人数0 人 及格人数44 人及格率100%平均分86.75 最高分91最低分83作弊人数

8、0 人 85 分28 人7584 分16 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，

9、成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 20112012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16 课时 授课班级计算机 18 班人数45 人缺考人数0 人 及格人数45 人及格率100%平均分87.73 最高分90最低分84作弊人数0 人 85 分38 人7584 分7 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心

10、理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102

11、030405060708090100 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 2011 2012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16 课时 授课班级计算机 19 班人数47 人缺考人数0 人 及格人数47 人及格率100%平均分84 最高分90最低分83作弊人数0 人 85 分36 人7584 分11 人6574 分0 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性

12、问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 山西警官职业学院试卷分析表山西警官职业学院试卷分析表 2011 2012 学年第一学期 课程名称心理健康教育任课

13、教师吉艳霞教学时数16 课时 授课班级网络 5 班人数41 人缺考人数0 人 及格人数41 人及格率100%平均分83.44 最高分92最低分75作弊人数0 人 85 分18 人7584 分21 人6574 分2 人 6064 分0 人60 分0 人 学生考试成绩分布曲线图 综综 合合 分分 析析 心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现） ，期

14、末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通 分数 人数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 0102030405060708090100 2011201120122012 学年第一学期学年第一学期 心理健康教育教学质量分析报告心理健康教育教学质量分析报告 任课教师：吉艳霞 一、课程基本情况 考查方式：平时成绩+期末成绩 授课班级：监所系行政 11 班、社区矫正 6 班、刑事 18、19 班。 课

15、程特点：公共课程；每周 2 课时，共 16 课时。 二、学科成绩构成： 平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查 70% 三、考查分值分配 共有两项内容。 （一）平时成绩（共 40 分） 1、课堂表现(10 分)：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。 2、辩论会的表现（10 分） 3、课堂讨论和讨论稿件（10 分） （二）期末考查（共 70 分） 联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于 1000 字） 四、学生总成绩情况 在本次期末考试中，行政 11 班，社区矫正 6 班、刑事 18、19 班。成绩情况 统计见下表： 班级考试人数优秀率及格率 班均分 行政

16、11 班45 75.5% 100%86.87 社区矫正6班4175.6%100%87.39 刑事 18 班4667.39%100%86.85 刑事 19 班4463%100%86.75 五、考查质量分析 通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待 性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理 和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达 和思维能力。 六、下一步教学应注意的问题 在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学 习， 要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活 动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。 在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作 能力。 在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习， 通过 师生交流、 课堂讨论、 参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念