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1、,2017年全国职业院校技能大赛 机器人技术应用赛项,一、竞赛的基本情况,赛项编号 ZZ2017013 赛项名称 机器人技术应用 赛项组别 中职组 赛项归属产业 先进制造、机器人、新兴技术,一、竞赛的基本情况,1、赛项目的,2014年6月，习近平总书记在两院院士大会上强调：“机器人革命”有望成为新一轮工业革命的一个切入点和增长点，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。,2015年，中国工业机器人市场销量保持稳定增长，全年累计销售68459台，同比增长18%，已超过欧洲市场总合，连续三年稳居世界首位。,一、竞赛的基本情况,1、赛项目
2、的,工业机器人的实际应用对专业人才有着多层次的需求，主要分为安装维护技术员、操作编程技术员、系统集成应用工程师、项目经理四个层次。,赛项对接行业80%人才需求,一、竞赛的基本情况,1、赛项目的,随着行业需求爆发，全国范围内开设工业机器人方向的中职院校如雨后春笋一样蓬勃发展，据不完全统计，目前已有近200所中等职业院校开设了工业机器人技术应用相关专业或课程。,一、竞赛的基本情况,1、赛项目的,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,竞赛内容源自工业应用，满足岗位需求 赛项竞赛平台以工业机器人为核心，融合多种应用集成技术，以3C行业典型应用方式为展现形式，充分反应了企业对工业机器人相关岗位人才的需求，通
3、过竞赛促进教学应用，让学生更加贴近工业机器人真实应用环境。 机器人工具快换技术 离线编程技术 多品牌兼容性、高精度轨迹应用、虚拟化教学 智能视觉检测技术,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,赛项符合职业标准和技术标准,机械行业标准JB/T 搬运机器人 通用技术条件 JB/T 5063-2014 装配机器人 通用技术条件 JB/T 5064-1991,国家标准GB/T 工业机器人坐标系和运动命名原则 GB/T 16977-2005 工业机器人编程和操作图形用户接口 GB/T 19399-2003 工业机器人安全实施规范 GB/T 20867-2007,国家职业标准
4、 装配钳工国家职业标准 职业编码6-05-02-01 维修电工国家职业标准 职业编码6-07-06-05,技术规范 世界技能大赛机电一体化项目专业技术规范,以3C行业典型工艺应用为项目引导，顺序完成PCB板异形芯片的分拣、安装、产品外壳涂胶、装配及码垛的制造过程。,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务一 机械及电气安装调试（30%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，利用所提供的元器件和零件，合理选择拆装工具，完成竞赛设备的机械及电气安装操作，达到任务书规定的功能要求，可通过触摸屏完成功能测试。,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务二 工业机器人维
5、护及操作（10%） 参考相应的图纸及技术标准，完成工业机器人初始工作状态和正常工作所需关键程序数据的设定调整，结合工业机器人系统相关提示信息，分析判断产生该现象的原因，合理选择部件和工具，确定适合的解决方案，完成对工业机器人的日常维护及操作，确保工业机器人系统运行正常，精度满足应用要求。,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务三 外壳涂胶及产品码垛（10%） 参考相应的图纸及技术标准，利用示教器或离线编程软件以及竞赛现场提供的参考资料，完成对工业机器人的程序编制，形成符合要求的工程文件、完成涂胶及码垛工作的仿真运行，将离线编程形成的工程文件导入示教器，现场配合涂胶工具、夹爪工具和周边设备，按指
6、定要求分别完成涂胶工艺和码垛工艺过程。,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务四 异形芯片分拣和安装（20%） 参考相应的图纸及技术标准，利用示教器或离线编程软件，完成对工业机器人的程序编程，配合吸盘工具、锁螺丝工具和周边设备，按指定要求分别完成分拣芯片并安装、盖板拾取和装配、螺丝锁固等工艺过程。,一、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务五 PLC编程、视觉设置及系统联调（25%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，对PLC进行编程实现对安装检测单元的控制，对视觉检测组件设置实现对异形芯片的颜色、轮廓、尺寸等特征参数的识别和输出，最终系统进行联调操作，使其流畅自动完成所有工艺过程。,一、
7、竞赛的基本情况,2、赛项内容,任务六 职业素养（5%） 在竞赛过程中，从参赛选手的安全防护、设备操作的规范性、装配耗材使用的合理性、专用工具及量具的操作及安全生产的认识程度等方面对参赛选手进行综合评价。,一、竞赛的基本情况,3、赛项平台,北京华航唯实机器人科技有限公司提供的CHL-DS-01型,搬运码垛工艺 涂胶工艺 分拣工艺 装配工艺 锁螺丝工艺,一、竞赛的基本情况,4、赛项方式,竞赛采用团体赛方式 竞赛队伍：2名参赛选手，2017年在籍学生，不得跨校组队 2名指导教师 注意：选手年龄不超过21周岁 一等奖选手不能再参加同一项目同一组别的赛项 竞赛场次：4场，每天2场,一、竞赛的基本情况,5
8、、比赛场地,一、竞赛的基本情况,5、比赛场地,工位布局图,一、竞赛的基本情况,6、比赛的奖项,参赛选手 本赛项设置团体一、二、三等奖。 一、二、三等奖获奖比例为：10%、20%、30% 指导教师 获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书,二、公平竞赛的措施,1、组织保障,专家组 赛项申报、编制规程、命题、赛项总结点评 裁判组 大赛现场执裁和成绩评定 监督组 全程监督赛项竞赛组织和试题印制、成绩评定等 仲裁组 接受并处理申诉 保障工作组 技术支持、后勤保障、安全、医疗救护等,二、公平竞赛的措施,2、竞赛试题,赛前1个月公开样题 建立10套试题作为竞赛题库 竞赛试题由赛项执委会指定专
9、人在监督组的监督下，从10套试题中抽取。 竞赛试题抽取、打印和存放，专人、双锁、全程录像,二、公平竞赛的措施,3、抽签和加密,领队会抽签决定场次（1、2、3、4） 一级加密和二级加密 一次抽签加密确定抽工位号顺序 二次抽签加密确定工位号 同一天的场次间相互隔离 竞赛结束，成绩评定完毕，方解密,二、公平竞赛的措施,4、裁判队伍,聘请了本科院校和高职院校以及企事业的专家建立裁判库，由教育部抽签决定组建裁判队伍 参赛队所在学校的人员不得参与大赛执裁 裁判须经过技术和执裁方法的培训，签订保密协议，并有严格的管理制度 裁判分工明确，责任到人 检录裁判、加密裁判 现场裁判、评分裁判,二、公平竞赛的措施,5
10、、成绩评定,裁判组负责成绩评定，裁判长全面负责赛项的裁判和管理工作。 过程评分和结果评分相结合，评分表须由相应评分裁判签字和裁判长确认。 裁判长当天提交赛位号评分结果，经复核无误，由裁判长、监督组组长和仲裁组组长签字确认。 借鉴世赛评分方式，以小组为单位，裁判相互监督， 对检测、评分结果进行“一查、二审、三复核”。,对接世界技能大赛，竞赛规程国际化 在赛项方案设计过程中借鉴世界技能大赛“机电一体化赛项”的评分标准和评分方式等，在机械及电气安装任务中以世赛竞赛要求和评分规则为蓝本进行设计和优化。,二、公平竞赛的措施,6、监控和观摩,云监控辅助竞赛 竞赛过程可追溯，确保公开公平公正 现场竞赛直播支
11、持，满足观摩需要 赛场24小时无死角全程监控 赛场内设定观摩区域和参观路线，向社会公众开放 指导教师不能进入赛场内指导，但可以观摩 赛事直播,三、竞赛安全保障,赛场布置，竞赛器材和设备符合国家有关安全规定 每个竞赛赛位由双电源供电，包含独立的电源保护装置和安全保护措施，电脑配有不间断电源（UPS）。每个竞赛赛位提供稳定的气源接口。 赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入发生意外 赛场设有人员疏导通道 选手穿绝缘鞋，戴安全帽 制定有相关事件的应急预案,四、竞赛资源转化,基本资源 优秀选手和优秀指导教师采访录像 裁判专家点评 竞赛过程音视频素材 竞赛样题和试题题库 省市竞赛试题 拓展资源 微课、实训课程、实训指导书、教材,结束语,公平公正 零投诉 安全意识 十九大 服务意识 赛前、赛中、赛后 赛场内、赛场外,谢谢大家聆听！,
