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1、家 乡 的 桥,学习目标：,1、理解课文内容，把握课文 结构，了解家乡小桥的特点。 2、有感情的朗读课文，感受江 南水乡的优美景致。 3、品读课文语言，体会作者恋 桥、思乡之情，,自学指导一：,1、选用自己喜欢的方式读课文， 把课文读正确，读流利，遇到 不好读的多读几遍。 2、讨论：这篇文章的结构是怎样的？ 课文从几个方面介绍了家乡的桥？ （6分钟后我最棒！）,自学指导二：,1、你对家乡桥的哪个方面最感 兴趣？小组内品读并在旁边 批注你的感受。 2、有感情的朗读你喜欢的段落。,我的故乡在江南，弯弯绕 绕的小河，像一条条血脉，网 布在大地母亲身上。,小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。
2、如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪呢！,说明家乡的小桥多。,过户桥,最简单的是过户桥，一块长石板搁（g）两端，便把两户人家连起来；,单拱桥,最漂亮最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。,夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!,想象说话：,夜里，你撑条小船穿梭其间，你会听见 (或看见），啊！这情景，会使你。,元宝桥,骆驼桥,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。 人
3、们根据桥的不同形状叫出来的是元宝桥、骆驼桥；跟民间传说有关系的是震龙桥、娘娘桥；从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的是如意桥。,家乡小桥的名称也美极了！,流水也好像有情有意的一样，在傍晚的时候和鸟儿一起回来了。,归崇山作 （王维） 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 tio d sng 迢递嵩高下，归来且闭关。,“震龙桥”的传说 从前，有一条金色的游龙，名叫“震”，大家都叫它“震龙”。 有一天，“震龙”在天上一边游，以便俯视大地。他发现许多人家生活很 贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。“震龙”心想：唉，玉帝老 儿过这么富裕
4、的生活，穿的衣服是用金丝镶成的，吃的菜都是上等菜肴，用 的碟子也是金碟子，睡觉的床，坐的椅子更别提了，多是上好的材料打造的。 可是，他却不顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，“震龙”便 掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！“震龙”把龙珠分给了贫苦 的老百姓，老百姓对“震龙”心怀感激。 谁知，玉帝得知“震龙”把龙珠分给老百姓后，脸色大变，大声喝道：“大 胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！”一个嫉妒“震龙” 的大臣添油加醋地说：“震龙罪该万死，罪该万死啊！”玉帝一怒之下便将“震 龙”斩首。 地上的老百姓听说“震龙”被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念“震龙”造一座 桥
5、，但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为“震龙”讨个说法。当初， 孙悟空大闹天空，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这次见孙悟空再次闹上天庭， 立马答应了孙悟空的请求，拨下银两造桥纪念“震龙”。 从此，就有了“震龙桥”。,隶书,草书,篆书,楷书,飘逸潇洒,刚劲雄健,自学指导三：,自由读最后一节，说说家乡的 桥给作者的童年带来哪些了趣？从 中你体会到了作者怎样的情感？,整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入梦乡,家乡的桥的乐趣多,下棋、猜谜、讲故事、 钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、 荡舟进桥洞休息 ,想象我们在桥这个乐园里还可以玩什么？ 家乡的桥是我们的乐园，可以（ ），可以（ ）， 还可以（ ）。那是多么有意思呀！,我的故乡在江南，弯弯绕 绕的小河，像一条条血脉，网 布在大地母亲身上。,作业超市：,1、积累好词佳句。 2、搜集桥名的传说，想象石桥 的故事。 3、仿照课文25段总分的方法 写一段话。 (任选一题),
