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1、 中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教学案教师: 学生:日期: 星期: 一时段: 10:00-12:00课 题三位数除以两位数应用题学习目标与考点分析利用商不变的规律进行除法简便计算学习重点难点如何判断余数的变化情况 教学方法知识点回顾，强化练习教学提纲与过程第一部分:教学提纲一、知识点学习（30-40min）二、随堂练习讲解（30-40min）三、习题讲解（30-40min）第二部分:教学过程一、知识点学习（一）、课前热身花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。猴王说：“给你8个桃子，平均分给2只小猴子。”小猴子一听，连连摇头，“不行，太少了！太少了 ！”“那
2、就给你80个桃子，平均分给20只猴子。”小猴子喊道：“还少，还少。”“还少呀？那就给你800个桃子，平均分给200只猴子吧。”小猴子得寸进尺，试探地说：“大王开恩，再多给点行不行呀？”猴王一拍桌子，显出慷慨的样子：“那好吧，给你8000个桃 子平均分给2000只小猴子，这下你该满意了吧。”小猴子笑了，猴王也笑了。思考：小猴子为什么笑了？猴王为什么也笑了？这里面隐藏着什么数学知识呢？（二）、利用商不变的规律进行除法的简便计算案例1出示题目：根据45030=15，直接写出下面各题的商。 453= 90060= 15010=【小收获】利用商不变的规律可以把一些比较复杂的除法计算转化成简单的除法计算，
3、使计算更简便。这节课我们就学习这种简便计算的方法。案例2篮球的单价是50元，王老师带了900元，可以买多少个?（情况一）现在如果篮球的单价降为40元王老师带的钱可以买多少个，还剩多少元?（情况二：注意第一种情况中用到的简便计算方法，现在还能不能用？用了又有什么发生变化？什么不变？）二、 经典练习讲解例题1：（1）根据120245，得出480（ ）5，720144（ ） （2）找规律填商。91026=35 45513=（ ） 182026=（ ）（3）490连续减去70，减（ ）次得0。例题2：（1）98923 （2）52555 （3）80189 验 验算 算 例题3：广陵小学最近要组织秋游，同
4、学们需要乘车旅行，现在租车公司有两套方案，租哪种中巴限乘30人，每天980元大客限乘55人，每天1650元。车更优惠？ （三）简单的周期目标：探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。案例3根据图中物体的排列规律，算出第30 个物体应是什么？（1）（2）例题3：1993年8月7日是星期六，8月21 日是星期几？例题4：三（1）班有六个同学在进行报数游戏，他们围成一圈，小娟报“1”，小华报“2”，小丽报“3”，小杰报“4”，小强报“5”，小勇报“6”，每个人报的数总比前一个人多1.问“72”是谁报的？“190”是谁报的？三、 随堂练习讲解(一)选择、填空
5、。1、891除以（ ），商是最大的两位数。2、最大能填几？ 80（ ）680 42( )213 61( )441 59( )481 300（ ） 2140 500（ ） 4060 被除数4800930除数8007015310商906003、一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（ ）。4、完成表格：5、判断（1）、24032=24084 （ ）。（2）、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。 （ ）。（3）、估算319839的结果约是100。 （ ）。（4）、63827=2244 （ ）。 （5）、0除以任何非零的数都得0。 （ ）。6、下面各题，与9600640商相同的是
6、 （ ）A960064 B. 9664 C. 96064 7、下列哪个算式商是两位数 （ ）A、5453 B、547 C、542（二）解答题。1、5555共有2011个5相乘积的个位数是几？2、每张课桌60元，每把椅子15元，四一班用440元能否购得6套桌椅？3、在向灾区开展“捐书助学”的活动中，三、四、五年级捐书的数量如下表：年级三四五数量（本）228026002800如果将这些书平均分给24所小学，每多少所小学可以得多少本书？4、有同样大小的红、白、黑珠共90个，按先3个红的后2个白的，再1个黑的排列着，如图问：（1）黑珠共有几个？（2）第68个珠是什么颜色的？ 教学反思：学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常好 好 一般 需要优化 教师签字：教导主任签 ： _龙文教育教务处6 龙文教育扬州训导部
