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同类色与邻近色教学反思同类色与邻近色一课是人美版七年级美术第14册第三课，它与第四、五课共同构成了色彩基础知识单元。本课是色彩基础知识单元的第一课，概念性、理论性的知识比较偏重一些。我的指导思想是：在“赏交、悟交、践交、评交”的交流中自主学习，真正把课堂还给学生。同时我也是用这一指导思想把课堂分成四个环节进行新知识的学习。我的课堂亮点是：分小组交流探讨新知识并反馈，学生都动了起来；小组合作完成装饰画的涂色，巩固所学知识并应用。真正的把课堂还给了学生。课堂气氛活跃、交流探讨充分。我的课堂不足是：装饰画的模板不应用书上的模板，太复杂了，增加了学生巩固新知的难度。教学效果不太突出，一部分学生只能在课后完成。应该设计一些简单的图案，降低难度既能看到教学效果又能在课堂上解决学生作业，为评价做好铺垫。我的弥补措施是：1、在以后的教学工作中，拓宽学生的知识面的同时降低教学难度，让大部分的学生都能赶上。2、布置课堂练习时应针对不同程度的学生不知不同层次要求的练习，确保学生当堂完成作业，不给学生造成过重的学习负担。打造高效课堂，减负增效。
