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1、,XX班级第X期简报,主编：XXX,xx省中小学（幼儿园）教师 全员远程培训,01,开篇寄语,03,研修纪实,05,优秀集锦,07,温馨提示,02,学情统计,04,学习标兵,06,情系研修,ONTENTS,内容大纲,C,请,08,写在卷尾,开篇寄语,kaipianjiyu,01,研修如约而至，似春日午后的阳光，沐浴在老师的心中；像夏日的一缕清风，让我们心中漾起阵阵涟漪；仿佛秋日里沉甸甸的谷穗，承载大家的学习梦想；更似一场瑞雪带给教育无限的希望与生机。 亲爱的老师们，为了我们肩负的责任，为了我们神圣的使命，让我们快乐学习、高效工作，把研修出色地进行到底！,开篇寄语,辅导教师简介： XX，女，本科
2、，现任实验幼儿园副园长，小学高级教师，先后获得教学能手、山东省教学技术能手、济南市教学能手等荣誉称号，执教科学课千奇百怪的睡获山东省优质课评比一等奖，多篇论文获省市一等奖并在报刊发表。 教育格言：以爱执教，以诚待人，快乐工作，幸福生活。,学情统计,xueqingtongji,02,以发布班级的阶段性学情数据，也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等,学情统计,Xx班级学情概述,示例：截止今日，项目已开展xx天，经过大家这段时间的努力，
3、我们班的学习率有所上升，达到了*，祝贺大家！ 不过还有部分老师的成绩来没有达到合格线，尤其是还有*位老师还没有开始学习。 合格及不合格学员成绩见下表 备注：学情统计需对班级培训情况进行概述，不同阶段侧重点不同，如项目前期可以展示未上线学员名单、项目中后期可以展示不合格学员名单，也可对优秀学员进行褒奖，具体根据项目实际情况及班级工作撰写,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月10日24:00时）,研修纪实,yanxiujishi,03,携手共前进,XX班级辅导教师汇报学习情况，对班级辅导管理工作给与肯定和鼓励。,研修纪实,蜕变让美丽如花绽放,XX班级纪实,我们班级中的每一位研修教师都
4、十分珍惜这次千载难逢的学习机会。 随着研修研修的渐渐深入，我们学习的渴望和热情与日俱增。网络研修激发了我们教学的灵感，给我们的工作注入了新的活力。 让我真正体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。,研修纪实,一个人的研修，寂寞而不乏味； 听专家讲座，看教学视频， 学先进理念，拓展教育视野。 一个人的研修，自在而又认真； 忆过往经历，念他人优异， 省自身不足，写下一篇反思。 一个人的研修，平静并着安逸； 沏一壶热茶，啜一盏香茗， 饮一杯孤独，思考未来之路。 一个人的研修，孤独却又幸福； 张一盏孤灯，伴一台电脑， 听一页纸声，满足今日收获。 一壶热茶，一盏夜灯， 一台电脑，研修教育经
5、验； 一页反思，一篇总结， 一份计划，期待教育明天！,一个人的研修，孤单却又满足,第三实验幼儿园 XX,研修纪实,研修路上共成长，我们正在前行.,活动纪实,学习标兵,xuexibiaobing,04,风雨过后终现彩虹 初秋的风凉凉的，也拂动了我的心。最近工作繁忙，很多事都赶在一起了，让我也曾一时对研修失去了信心。可是我骨子里带着那股不服输的个性，看到身边的姐妹们夜里研修、白天工作的劲头儿，让我也重拾了研修的热情。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”作为园里的骨干教师，肩上必定担负着沉重的担子。正值社区举办金秋晚会，每天中午我都带着11位年轻教师利用午休时间排练舞蹈，下午五
6、点把女儿从小饭桌接出来送回家，饭都来不及吃一口，就拿着面包和水赶到厂里，参加集团公司为期一周的入党积极分子培训。直到晚上九点才拖着疲惫的身躯回到家。检查完女儿作业，写完作业反馈已是夜里十点了，这时的我才能静下心来进行远程学习。 回顾一天的忙忙碌碌，真有点分身乏术的感觉，但当打开电脑，聆听专家的讲座，帮我解开工作的烦恼，为我指明方向，心中顿觉豁然开朗。我相信通过这一段时间的学习，我会收获更多，风雨过后终见彩虹，为我加油吧！,实验幼儿园 XX,学习标兵,学习标兵,在这个秋高气爽，丰收的季节，我们迎来了国际示范性幼儿园教师远程培训课程，得知这个消息后，西张小学附属幼儿园的全体教师都非常高兴，因为此次
7、培训为我们搭建了一个学习、交流的平台，在王佳佳老师的带领下，教师们坐在一起讨论问题，大家会集思广益，从不同的角度分析、理解和看待问题，从不同的思想碰撞和争论中激发出智慧和灵感，使每个人在与别人交流的过程中发现自身的缺陷和不足，从他人身上学到好的方法和技能，学习达到了事半功倍的效果。,西张小学附属幼儿园 王佳佳,优秀集锦,youxiujijin,05,1.指导的介入时机要合适 在区域活动中，教师对指导时机的把握非常重要，往往会直接决定指导的效果，这也是教师指导水平的直接体现。如案例中，当我非常想知道为什么今天贝贝星舞台没有人参与，这种焦急的心情，导致我没有看到乐乐在那里兴致勃勃地搭建积木，就直接
8、介入了乐乐的活动中，进而出现了乐乐没有理我这一场景。我没选择一个合适的时机，正如华老师说的那样：教师介入和指导幼儿游戏的智慧源自不断观察与解读幼儿行为的过程中，源自对幼儿学习与发展目标的熟悉程度。 2.孩子，你需要老师时，我就会靠近你！ 老师应该在什么介入幼儿的活动，当幼儿在放弃玩之前，我们就要靠近孩子，适时的去指导幼儿，一个动作：摸摸孩子的头；一句鼓励的话：宝贝，加油！老师相信你；一个眼神：别着急，慢慢来,指南让我们更“懂”孩子 楚庄小学附属幼儿园 XX,优秀作业,可能会出现另外一种情景。如照片：乐乐站在舞台上，没有精神，眼睛不知道在看什么，此时此刻，正是乐乐需要我的时候，正是我介入游戏的好
9、时机，此时，我的内心充满了愧疚，我要大声地对孩子们说：“孩子，你需要老师时，我就会靠近你！” 3.解决策略 当原有材料不能满足当前活动需要时，可以适时增添材料；当幼儿对某些新材料感到困惑时，教师可以提示或示范材料的玩法；当原有材料的玩法在幼儿认知范围内已玩尽，教师可以提醒或展示材料的多种玩法；当幼儿缺少材料时，教师可提供替代物的选择和建议，这样可以使幼儿增加许多玩法以及玩的持久性和创造性，幼儿自主活动的意识也会大大加强。教师在充分观察、分析幼儿的游戏后，应该在什么时候，以什么方式参与游戏、介入指导，应该对哪些幼儿给以帮助，给以什么样的帮助，如何做最为恰当，一句话，帮助要适时、适度。,幼儿教师如
10、何应对幼儿分离焦虑 9月份是新学期的开始，幼儿园都迎来的小班新生，面对第一次离开家庭和父母，很多孩子都产生了分离焦虑情绪，幼儿老师如何应对幼儿分离焦虑？请把您的好办法与大家进行分享。 演马佳苑幼儿园 李XX 小班大部分幼儿在家都是饭来张口，衣来伸手，而入园后幼儿要同时面对陌生的环境和与家长亲人暂时分离的双重改变从而产生焦虑情绪是难免的。今年我接新小班，下面分享一下面对幼儿焦虑时的一些方法。 一、家长方面：1.开学前进行家访活动，让孩子与家长简单了解幼儿园一日生活环节，并让家长帮助幼儿提前适应幼儿园作息时间以及入学前开导安抚工作。2.新生入园一周后及时召开家长会，向家长介绍幼儿在园生活（以ppt
11、的形式向家长展示）消除家长的担心与焦虑。此外，开通班级qq号，定期上传孩子在幼儿园的生活照。3.利用工作之余多与家长沟通幼儿在园表现。 二、教师方面：1.教师在入园前将活动室布置好，尽量选用色彩明亮、外形夸张的图案造型。适合的玩具投放到玩具区。2.面对幼儿时，教师要微笑有耐心可适当亲亲抱抱幼儿，让孩子觉得老师像妈妈。3.对于哭闹不停的幼儿，教师首先可以采取分散注意力的方法；其次，如果分散注意力对他没有作用，教师可以采用冷处理。有的孩子看到没有人理会他自然会停止哭声。4.一日生活游戏化。设计幼儿感兴趣的活动，多用表扬、鼓励的积极语言。,优秀作业,优秀日志,教学活动与自主游戏会产生矛盾，是我们的教
12、学技法和手段、方法琢磨的还不到位，真正好的活动是让我们以及孩子都融入教学情境之中，按自己的意愿和乐趣完成我们的教学目标，同时让孩子得到一种快乐享受和体验，增强他们的兴趣的能力，但不是一发不可收拾。我们要做孩子们的导师，但不是要我们去主导孩子的行为活动甚至意愿想法，这样孩子们的兴趣和自信不觉就会被我们抹杀。我觉得我们每次都要为孩子们做好学习的支架，而搭好这个架的首要前提就是创设一个最佳的问题情境，未知的东西是问题情境的核心成分，是教学情境成为问题情境的首要前提，有了问题幼儿才会生成去解决的兴趣，也就是学习的动机，我们在情境中要不断的为幼儿提供高度适宜的解决问题的需求和可能，问题一步步得到解决孩子
13、们的内心也会越来越释放，直到心中的疑惑一层层被解剖掉，这种情感的体验是无法言语和代替的，也正是现代教育理应让幼儿感受到得真实体验。 把握儿童思考脉络、进入儿童，心灵世界的探索能力就是我们下一项必不可少的技能，它是我们教学最好的帮手和智慧。扫除心中的尘埃，还孩子那片蔚蓝的天！,每当夏日的小雨拂过我的面庞，我总会伸开双臂迎接这难得的清凉，还记得小的时候，最爱下雨的时候光着脚去路边淌水，劈啪啪的水花合着轻快地脚步，我就那么天真的跑啊跑啊，忘记了雨也忘记了时间。 时间不曾忘记我，她带着我慢慢的长大，小雨也不曾忘记我，只是我渐渐少了去拥抱小雨的那颗心。后来，我长大了，成为了幼儿教师，我开始看着孩子们在小
14、雨中奔跑，那一天，我做了妈妈，看着我的女儿在小雨中嬉戏。 感谢时间送给我的工作，可以一直与孩子们在一起，渐渐地我找回了那颗去拥抱小雨的心，我跟孩子们在一起嬉戏，再一次忘记雨也忘记了时间。,优秀日志,拥抱小雨 实验幼儿园 崔XX,时间在改变我的时候，也改变着别人，越来越多的妈妈不再让孩子去淌水，越来越多的妈妈不再让孩子奔跑在小雨中，或许吧，孩子们隔着玻璃听着雨花的叮咚依然可以想象雨中嬉戏的快乐，或许吧，孩子们远离雨中奔跑可以少一些生病的可能。大概也不是妈妈们不愿意，而是妈妈们都很忙，要为孩子去挣一个更好的未来，孩子安安全全的成长，放心也能省心，只是始终不出温室，总感觉会少点什么！ 小雨滴滴答答的
15、又打在我的身上，我抬起头想去拥抱天空，让小雨洗去城市的尘埃，涤荡心灵的阴霾，当小雨变得狂虐时，我会为身边的所有的孩子撑起雨伞，我会用我的身心去保护关爱他们！ 让每个孩子都能漫步嬉戏在没有污浊的世界，让每个孩子都远离狂暴肆虐的大雨，你我一起为她们撑起雨伞，伴着时间一起长大。,情系研修,qingxiyanxiu,06,致研修 你是视频中那才华横溢的专家， 引领我们研读幼教的精髓， 为我们撑起一片崭新的天空。 你是简报中那妙语连珠的佳作， 指尖跳动着沉醉于漫夜， 新的理念诞生在东方的微白。 你是电脑旁那如饥似渴的求知者， 紧皱的双眉、绯红的脸颊， 最终唤来心灵的顿悟、精神的升华。 你的身体里涌动着梦
16、想的波澜， 你的思想里流淌着芬芳的气息， 你的灵魂里高擎着向前的旗帜！ 向你致敬， 待那红日喷薄而出， 定是你无限的光芒与辉煌！,实验幼儿园 孟 倩,情系研修,研修 严修 延修 研修研究探索 修炼自我 研修是老师成长的殿堂。研修为我们带了教育的变革，研修启迪着我们的心灵，充盈着我们的内涵。 严修严以律己 修炼自我 积极的心态，决定学习的状态。工作中我们是甘做辛勤的育花人，研修中我们是积极探索的教研员，学习中我们是严肃认真的反思者。 延修延续钻研 修炼自我 学无止境，研修无限。研修虽然短暂，但学习的收获却是永恒。让我们延续研修的精神和理念、不断思考努力实践，让研修的硕果丰盈我们的校园。,情系研修,机关幼儿园 宋XX,挚爱生命，“缘”定今生 董XX 曾几何时，会静静思考生命的伟大在学习职业道德与幸福感中的我被深深地震撼着！ 生命不是一个词汇，而是一个奇迹，更是一个契机。每一个生命的诞生，都是那么的可遇不可求；每一个生命的诞生，都是那么的庄严而肃穆；每一个生命的诞
