《八年级数学上册 第十五章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集 15.1.1 数据有用ma课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 第十五章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集 15.1.1 数据有用ma课件 （新版）华东师大版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.1.1 数据有用吗, 预习导航 1、数据对我们有什么用？ 我们现实生活中有哪些类似的情况？ 2、然后对数据进行收集？ 3、处理数据的方法是什么？ 4、我们是怎样总结数据中的信息的？,20102011年赛季, 合作探究 问题1: 从20102011年赛季CBA总决赛数据统计表得知新疆队以11885战胜对方，新疆队有哪些优势？（用数据说明），生活离不开数据. 我们班推荐谁当学生会委员的候选人? 最喜欢哪一项体育活动？ 哪个新教学楼的方案最好？ 班里有同月同日生的同学吗？ 请从上述问题当中挑选一个，对班级里每一位同学做一次小调查，记录下调查中收集到的数据.,问题2： 假如我们对豌豆荚里豆子的粒
2、数有兴趣，让我们回顾一下这个通过收集数据的过程. 第一步：明确调查问题完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子. 第二步：确定调查对象一定数量的豌豆荚. 第三步：选择调查方法打开每个豌豆荚，数清其中的豆子粒数，约定怎样成熟度的豆子才计数，如直径大于3毫米；,第四步：展开调查数出每个豌豆荚中豆子的粒数 第五步：记录结果一位同学数数，一位同学记录，一位同学监督； 第六步：得出结论在我们调查的豌豆荚中，包含几粒豆子的请大家最多，大部分豌豆荚里有几粒豆子，这些豌豆荚最少以及最多的有几粒豆子，等等,统计表得出什么？,结论：包含6粒的豌豆荚最多，包含5粒的也很多，大部分豌豆荚中有2-7粒豆子，最多的有9粒豆子，最少
3、的则一粒豆子都没有, 归纳反思 在记录数据时，我们发现有的对象出现的次数很多，很频繁，而有的对象则相对较少，不太频繁.今后，我们用频数(frequency)这个词来表示每个对象出现的次数，用频率(relative frequency) 这个词来表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比).频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度. 你能计算出豆子粒数为5的频数和频率各是多少吗？, 巩固提高 请拿出一枚骰子，随意抛向空中.骰子落定以后只有6种可能的结果出现. 请你猜一猜，它会出现点数的情况？为什么？,完成表格，看一看里面有什么规律？, 课堂小结 这节课学习了什么内容？ 还有什么疑惑吗？, 布置作业 习题.,
