《随堂优化训练》2011年八年级语文下册+第三单元+关爱自然+11+敬畏自然配套课件+人教新课标版

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1、心园膘褒【火sse)川1魉课前预习1字音字形蓬蒙(hGo)绪鹏Ckan斥娉(yan)咫尺(zhin6(君)腰深sui(邃)按i8C捷.)陷jingf阱2.词语积累(D)_“狩藉_:乱七八糟;杂乱不堪。(2)不自量力:不能正确佼计自己的力量(多指做力不能及的事倩)(3)相汪见纳:路古一人或事物比绚起来显得远沅不如。(精巧绝伦:(技术.器物构造等)精细巧妙得没有可以相比的(5)喜形于色:抑制不佳的高兴流露在脸色上。罢随堂导学本文是一篇议论性散文,谈论的是人与自然。作者认为人类应该从根本上转变观念,再也不要宥称征要点1把握作者的观点作者为什么提出要“敬畏自然吉为什么说*敬田自然、就是敬田我们自已“【

2、要点提示数明自然是本文所如闹明的事理,作者主要读论的是人与自然的关系。理解了人类智慧自然智慧宇宙生命之间的关系,也就明白了人类为什么要“敬畏自然“及“敬畏自然,就是敬畏我们自己“的原图。【我的回答】一要点1(1)之所以要“敬自然“是因为人们常常把人与自然对立起来,定称要征服自然。这有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,砥坏自然,而招致自然界的惩罚。只有认识到自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。Z之所以说敬畏自然。就是敬畏我们门凸是因为是守定智蔡的创造物,都是宇组酞郡从管生命皋存在形式不同生余杏扁高低之别,但都是平等的生命,都是弟兄,所以敬畏自然,就是敬畏智惹,敬畏生命,就是敬畏我们自已。再则,敬民自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自已。要点2理解句子含意体会下列句子的含意。(1)守宙创造翟懋生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。(2)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弧兄。要应提示3理解史子的合意要根掘句子巾的关键词语,司子的绪松、史于的话气语诸.向于俭用的修辟手法.句二运用的表达方式等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句二本身的,或句子的语境意义,或句子的隐吴意义,作出总当的解释。【我的回答】

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