《中考数学总复习专题五从特殊到一般(探索规律)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学总复习专题五从特殊到一般(探索规律)课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 从特殊到一般(探索规律),探索规律问题是中考数学中的常考问题，往往以选择题或填空题中的压轴题形式出现，主要命题方向有数式规律、图形变化规律、点的坐标规律等基本解题思路：从简单的、局部的、特殊的情形出发，通过分析、比较、提炼，发现其中的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论，最后验证结论的正确性即“从特殊情形入手探索发现规律猜想结论验证”,淄博市近几年的中考题中，2017年的第17题考查了图形的变化规律及数式的变化规律，探索规律的题目对培养学生的归纳概括能力有非常积极的作用，应重点复习,对于在一般情况下难以求解的问题，可运用特殊化思 想，通过取特殊值、特殊图形等，找到解题的规律和方 法，进而
2、推广到一般，从而使问题顺利求解常见情形： 用字母表示数；特殊值的应用；特殊图形的应用；用特殊 化方法探求结论；用一般规律解题等,一、数式规律 这类问题通常是先给出一组数或式子，通过观察、归 纳这组数或式子的共性规律，写出一个一般性的结论解 决这类题目的关键是抓“变”和“不变”，找出“变”和 “不变”部分对应的关系，进而得到一般性的结论,例1 (2017滨州)观察下列各式：,【分析】 由这些式子可得规律：,【自主解答】 由这些式子可得规律：,【归纳总结】 观察数式之间的变与不变，巧用运算，善于变形，才能发现规律,1(2017日照)观察下面“品”字形中各数之间的规律， 根据观察到的规律得出a的值为
3、( ) A23 B75 C. 77 D139,B,2(2016枣庄)一列数a1，a2，a3，满足条件：a1 ， an (n2，且n为整数)，则a2 016_ 3(2016绥化)古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21， 叫做三角数，它有一定的规律性若把第一个三角数记为 a1，第二个三角数记为a2，第n个三角数记为an，计算 a1a2，a2a3，a3a4，由此推算a399a400_,1,160 000,二、图形变化规律 这类题型一般是给出一组排列的图形，探索图形的变化规律或图形蕴含的数量关系解答这类问题，首先要观察图形的变化趋势，即是增加还是减少；然后从第一个图形的构成元素开始分析，寻找其中
4、的变化规律或蕴含的数量关系；归纳出结论后，再验证其正确性,例2 (2017淄博)设ABC的面积为1. 如图1，分别将AC，BC边2等分，D1，E1是其分点，连接AE1， BD1交于点F1，得到四边形CD1F1E1，其面积S1 ； 如图2，分别将AC，BC边3等分，D1，D2，E1，E2是其分点， 连接AE2，BD2交于点F2，得到四边形CD2F2E2，其面积S2 ；,如图3，分别将AC，BC边4等分，D1，D2，D3，E1，E2，E3是 其分点，连接AE3，BD3交于点F3，得到四边形CD3F3E3，其面 积S3 ； ,按照这个规律进行下去，若分别将AC，BC边(n1)等分，得到四边形CDnF
5、nEn，其面积Sn ,【分析】,【自主解答】,【归纳总结】 本题表面是通过图形找规律，其本质是解决数式的变与不变的关系发现规律而观察图形可以很容易根据图形的增减变化推出要探索的规律,4(2017德州)观察下列图形，它是把一个三角形分别连接这个三角形三边的中点，构成4个小三角形，挖去中间的一个小三角形(如图1)；对剩下的三个小三角形再分别重复以上做法，将这种做法继续下去(如图2、图3)，则图6中挖去三角形的个数为( ),A121 B362 C364 D729,5(2017潍坊)如图，自左至右，第1个图由1个正六边 形、6个正方形和6个等边三角形组成；第2个图由2个正六 边形、11个正方形和10个
6、等边三角形组成；第3个图由3个 正六边形、16个正方形和14个等边三角形组成；按照此 规律，第n个图中正方形和等边三角形的个数之和为_ 个,9n3,三、点的坐标规律 这类问题通常以平面直角坐标系为载体探索点的坐标 的变化规律解答时，应先写出前几次的变化过程，并将 相邻两次的变化过程进行比对，明确哪些地方发生了变 化，哪些地方没有发生变化，逐步发现规律，从而使问题 得以解决,例3(2016威海)如图，点A1的坐标 为(1，0)，A2在y轴的正半轴上，且 A1A2O30.过点A2作A2A3A1A2， 垂足为A2，交x轴于点A3；过点A3作 A3A4A2A3，垂足为A3，交y轴于点A4；过点A4作A
7、4A5A3A4， 垂足为A4，交x轴于点A5；过点A5作A5A6A4A5，垂足为A5， 交y轴于点A6；按此规律进行下去，则点A2 016的纵坐标 为 ,【分析】 由图知，当n为奇数时，点An都在x轴上；当n为 偶数时，点An都在y轴上然后根据解直角三角形的知识求 出OA1，OA2，OA3，OA4的长，进而推断出OAn的长，再结合 2 016是偶数，确定A2 016的纵坐标,【自主解答】 由题意知，当n为奇数时，点An在x轴上， 当n为偶数时，点An在y轴上 在OA1A2中， tan 30，即 同理 由此求得OA11( )0，OA2 ，OA3( )2， OA4( )3，,即OAn( )n1，O
8、A2 016( )2 015. 当n2，6，10，时，即n是2的奇数倍时，An在x轴的上 方； 当n4，8，12，时，即n为2的偶数倍时，An在x轴的下 方 2 016是2的偶数倍，A2 016在x轴的下方， A2 016的纵坐标为( )2 015.故答案为( )2 015.,【归纳总结】 结合坐标系发现规律不仅要关注图形，还要关注横纵坐标对应的线段长，对学生综合解决问题提出了更高的要求,6(2017菏泽)如图，ABy轴，垂足为B，将ABO绕点A 逆时针旋转到AB1O1的位置，使点B的对应点B1落在直线y x上，再将AB1O1绕点B1逆时针旋转到A1B1O2的位 置，使点O1的对应点O2落在直线 y x上，依次进行下去， 若点B的坐标是(0，1)，则点 O12的纵坐标为_,7(2017聊城)如图，在平面直角坐标系中，直线l的函 数表达式为yx.点O1的坐标为(1，0)，以O1为圆心，O1O为 半径画圆，交直线l于点P1，交x轴正半轴于点O2；以O2为圆 心，O2O为半径画圆，交直线l于点P2， 交x轴正半轴于点O3；以O3为圆心，O3O 为半径画圆，交直线l于点P3，交x轴 正半轴于点O4；按此做法进行下去， 其中 的长为_,22 015,
