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1、专题一 公民道德建设,选修6,考点展示 1.做人做事，道德为先：道德的力量；道德与法，相辅相成；成功和幸福的支柱。 2.继往开来，综合创新：继承优良传统；弘扬时代精神；博采众长，为我所用。 3.中国梦与公民道德建设：中国梦，我的梦；实现中国梦需要公民道德建设；坚守公民道德建设的核心和原则。 4.培育和践行社会主义核心价值观：爱国；敬业；诚信；友善。,主干构建 自主落实,考点突破,过关训练,内容索引,主干构建 自主落实,道德与 法律,公民道德建设,公民角度,相同点：都是调整人与人、人与社会、 人与自然之间关系的_ 不同点：产生时间与评价标准不同；实 现方式与调节范围不同,国家治理角度： 是相辅相
2、成、相互 促进的,行为规范,法治与德治,加强公民道德建设,公民道德建设,原因,实现 需要公民道德建设 我国正处于社会转型期，青少年成长的 社会环境比较复杂,措施,继承优良 ；弘扬 精神；博采众长， 为我所用 坚持以 为核心，以 为 原则 培育和践行社会主义 ，把 、 敬业、 、友善的价值准则贯穿到社会 生活的方方面面,中国梦,传统,时代,为人民服务,集体主义,核心价值观,爱国,诚信,考点突破,一、道德与法律,1.法律和道德的关系,2.法治与德治的关系,典例1 (2013山东高考)(1)社会公德的整体水平与每个人的行为息息相关。结合所学知识完成下表。,答案,解析,解析 一方面要记住社会公德的具体
3、内容，另一方面要将题目图表左右两栏对应起来，才能回答准确。,助人为乐,集体主义,(2)人们每天出行要过马路，“红灯停，绿灯行”。红绿灯是交通指示灯，也是交通文明的“照明灯”。 从道德与法的角度，谈谈如何点亮交通文明的“照明灯”。,答案 加强交通法规建设，以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；加强社会公德建设，以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟；把道德建设与法制建设结合起来，提升人们遵守交通法规的自觉性，点亮交通文明的“照明灯”。,解析 属于措施类题目，要注意“从道德与法的角度将知识与问题本身有机结合分析。,答案,解析,二、我国公民道德建设,1.我国公民道德建设的核心和原
4、则 (1)以为人民服务为核心,(2)以集体主义为原则,2.培育和践行社会主义核心价值观,3.正确理解我国公民道德建设的原因和措施,典例2 (2016海南高考)阅读材料，完成下面问题。 海南一渔民在三亚市附近海域打鱼时，意外打捞到一个外形十分像鱼雷的装置。他感到十分可疑，立刻返航向相关部门汇报。经检测，这是某国海军在我国海域秘密投放的新型技术窃密装置，承担搜集我国海域环境数据、跟踪潜艇等近距离侦察任务。 该渔民的行为体现了爱国的责任与担当。运用公民道德与伦理常识的相关知识，对此加以分析。 答案 爱国是每个公民应当遵循的最起码的道德规范。每个公民都应时刻心系国家前途命运，把爱国热情转化为报效祖国的
5、实际行动。该渔民国家安全意识强，发现可疑的小型装置后及时上报相关部门，以实际行动履行了公民维护国家安全的义务。,答案,解析,解析 本题先要指出爱国是每个公民应遵循的基本道德规范，再结合材料中该渔民的具体行为说明它是怎样做出了爱国的实际行动，履行了公民维护国家安全的义务，进而体现了爱国的责任与担当的。,典例3 (2015海南高考)阅读材料，完成下面问题。 金兴安幼年时父母双双离世，靠吃百家饭活下来的他心怀感恩，努力进取，历经艰辛，最终成为一名资深编辑、知名作家。为改变家乡文化生活落后的面貌，报答乡亲们的关爱，金兴安退休后克服种种困难，自费创办农家书屋，为落后的偏远乡村送去知识的甘霖，农家书屋成了
6、当地农户的“技校”、师生的图书馆、民众的精神文化生活乐园。2014年9月，金兴安荣登“中国好人榜”。 运用公民道德建设的知识，说明道德对金兴安成功人生的意义。 答案 (1)道德对个人发展、人生事业具有重要作用。 (2)感恩回报的道德情感和信念引导金兴安在人生道路上不断提升自我、塑造完美的人格；激励他以坚强的意志品质不断进取、克服困难、回报社会、取得成功。,答案,解析,解析 根据题意确定知识限定范围是公民道德建设的知识中道德对人生的意义，我们可以先据此回忆课本基础知识，道德对个人发展、人生事业的重要作用。其次要审读材料，材料是正面的事例，主要说明良好的道德引导金兴安不断塑造完美人格，他心怀感恩，
7、努力进取，历经艰辛，最终成为一名资深编辑、知名作家，说明他有坚强的意志品格，克服困难、回报社会。,过关训练,1.公民道德建设实施纲要颁布以来，山东省莱州市以中华民族传统美德为切入点，大力倡导孝、诚、爱、仁“四德工程”，并针对未成年人启动“心灵工程”。聚传统美德之源头活水，润公民道德之泉水喷涌。如今，在莱州，中华民族的传统美德已深入人心，践行公民道德规范蔚然成风。 请分析山东省莱州市组织实施“四德工程”推进公民道德建设的正确性。,解析 本题需要回答道德的作用以及加强公民道德建设的重要性。,答案,解析,1,2,3,4,5,答案 (1)道德是影响人民生活和社会发展的重要力量，是衡量一个国家或民族的发
8、展水平和文明程度的重要标尺，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。 (2)加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会都具有深远意义。,1,2,3,4,5,2.雷锋精神哺育和激励了一代又一代人成长，郭明义以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。他以实际行动传承了雷锋精神的崇高品格一心向党，爱岗敬业，刻苦学习，勤俭节约，艰苦奋斗，助人为乐，全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。 (1)从道德的力量角度，说明雷
9、锋精神能够代代相传的原因。,答案,答案 道德是影响人民生活和社会发展的重要力量，高尚的道德对人生幸福和社会发展有巨大的推动作用。雷锋精神是提高人生幸福和社会文明程度的强大精神动力。,1,2,3,4,5,(2)谈谈你对新时期弘扬雷锋精神的认识。,答案,答案 雷锋精神充分体现了中华民族的传统美德，生动诠释了社会主义道德观念，是建设社会主义核心价值观的精神资源。 弘扬雷锋精神，就是要学习雷锋爱党爱国、助人为乐、艰苦奋斗、爱岗敬业的崇高精神；自觉践行社会主义核心价值观，从大处着眼、从小处着手、长期坚持，养成遵守社会主义道德规范的习惯。,1,2,3,4,5,3.习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调
10、：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 (1)社会主义核心价值观的基本内容有哪些？,答案,答案 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。,1,2,3,4,5,(2)公民应如何培育和践行社会主义核心价值观。,答案,答案 爱国，就要热爱祖国的山河、祖国悠久
11、的文化和勤劳勇敢的中国人民；爱国，就要忠实履行公民的义务和责任，遵纪守法；爱国，就要热爱社会主义，保持坚定的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽心竭力。 敬业就要端正职业态度；敬业必须树立责任意识；敬业的关键是勤奋；敬业必须“乐群”。 培育和践行诚信观，就要懂得以义谋利、以义为利的道理，鄙视一切唯利是图、见利忘义、尔虞我诈、言行脱节的行为和作风，做到“说老实话，办老实事，做老实人”。 友善需要有礼敬之道；友善需要有谦让之德；友善需要有包容之心。,1,2,3,4,5,4.阅读材料，回答问题。 孔子思想中，兼容并蓄的文化观、和而不同的交往观、仁义礼智信的道德观，都是中国的历史和民族文化基因，
12、对世界具有一定的普适意义。走近先哲，聆听古训，能让我们站在地上行走，去实践，去以身践道，实现自我的社会人格。 联系材料回答，如何加强道德建设，提高全社会的道德水准？,答案,解析,1,2,3,4,5,答案 (1)要继承优良传统。孔子思想中蕴涵的中华传统美德，是中华文化的精华，始终是中华民族强大的精神支柱。加强道德建设，提高全社会的道德水准，就必须继承这份宝贵的财富。 (2)要弘扬时代精神。要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。 (3)要博采众长，为我所用；要认真研究和借鉴各国的文明成果，在学习和借鉴世界各国道德建设成功经验的过程中，还必须坚持以我为主、为我所用
13、的方针。,1,2,3,4,5,解析 加强思想道德建设属于社会文化层面，结合材料中对中国优秀传统文化中道德观念的阐述，其用意旨在让我们从继承和弘扬优秀传统道德观念的精髓，与时俱进，融入时代精神的角度，来加强道德建设，具体涉及知识点有：要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来；继承传统，取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新；面向世界，博采众长。,1,2,3,4,5,5.某中学高三学生在学习了“和谐社会里的社会公德”内容后，利用假期时间对当地社会公德进行了一次调查，发现大多数市民文明程度较高，但也存在如下问题：在公共场所大声打手机，说脏话的现象比较普遍，许多公用电话亭、公共座椅被破坏，遇到老人摔倒无人帮助，闯红灯现象比较严重等。 结合上述问题，说明我们应该如何推进社会主义道德建设。,答案,1,2,3,4,5,答案 (1)要加强社会主义核心价值观教育，引导人们遵守公民基本道德规范，促进良好社会风尚的形成。 (2)坚持以为人民服务为核心，引导人们正确处理个人与社会、个人与他人的关系。 (3)坚持以集体主义为原则，引导人们正确处理个人利益与集体利益的关系。,1,2,3,4,5,
