《高中生物 第二章 染色体与遗传 第9课时 性染色体与伴性遗传（）同步备课课件 浙科版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第二章 染色体与遗传 第9课时 性染色体与伴性遗传（）同步备课课件 浙科版必修（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课时 性染色体与伴性遗传(),1概念 染色体组型又称_，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按_进行配对、分组和排列所构成的图像。例如人类的核型为22对XX或22对XY。,考点一 染色体组型(a/a),染色体核型,大小和形态特征,2作用 体现了该生物染色体的_和_的全貌。 3应用 具有种的特异性，可用来判断_和_的诊断。,数目,形态特征,生物的亲缘关系,遗传病,1(2017杭州七县(市、区)联考)在确定生物染色体核型时所需要的染色体通常来自细胞有丝分裂的( ) A前期 B中期 C后期 D末期 解析 有丝分裂中期，细胞内的染色体形态固定、数目清晰。 答案 B,2将生物体细胞内的全部染色体配对、
2、分组和排队制作染色体组型时，不依据( ) A染色体的大小 B染色体的来源 C染色体的形状 D染色体的着丝粒位置 解析 制作染色体组型主要依据染色体的大小、形状和着丝粒位置，对体细胞内的全部染色体进行配对、分组和排队。 答案 B,_,_,1染色体的两种类型,考点二 性染色体(a/a)和性别决定(b/b),性别决定,性别决定,不同,XX,XY,(2)人类性别决定图解 (3)生物类型：哺乳动物、大部分高等植物、果蝇、菠菜、大麻等。,3(2017浙江温州模拟)正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是( ) A22X B22Y C44XX D44XY 解析 人类卵原细胞的染色体组成是44XX，所以经减数分裂
3、产生的卵细胞的染色体组成是22X。 答案 A,4下列生物细胞中存在性染色体的是( ) A豌豆 B蜜蜂 C水稻 D果蝇 解析 豌豆和水稻均是雌雄同体生物，细胞中不存在性染色体；蜜蜂虽是雌雄异体生物，但蜜蜂的性别是由染色体数目决定的，细胞中也不存在性染色体。 答案 D,【归纳总结】 1X与Y染色体虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中二者也要经历配对、形成四分体、分离的过程，因此二者是一对同源染色体。 2雌雄异体生物才有性别，性别决定方式有多种，但主要由性染色体决定。 3不是所有的生物都有性染色体，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体，雌雄同体的生物(如豌豆)就没有性染色体。,_,_,男女的
4、性染色体,摩尔根果蝇伴性遗传实验 (1)实验材料：_，其作为实验材料的优点是：体型小；_；生育力强；_；相对性状多且明显等优点。,考点三 伴性遗传(b/b),果蝇,繁殖快,饲养容易,(2)观察现象(如图) 小结：F2红眼白眼31符合_，红眼和白眼受一对_控制。 _为显性性状，_为隐性性状。,分离定律,等位基因,红眼,白眼,(3)发现问题：白眼性状的表现为何总与_相联系？ (4)提出假设，解释现象 假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于_上。 解释,性别,X染色体,XW,Y,XW,白眼雄性,后代(红眼白眼_) _ _ _ _,11,XWXw,XwXw,XWY,XwY,11,测交结果
5、：后代中红眼白眼_，符合分离定律。,11,(6)实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于_染色体上，从而证明了_。 (7)由以上实验分析可知，位于_上的基因所控制的性状会表现出与_相联系的遗传方式，称作_遗传。,X,基因位于染色体上,性染色体,性别,伴性,5(201610月浙江选考)果蝇的灰身、黑身由等位基因(B、b)控制，等位基因(R，r)会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型及数量如下表。,请回答： (1)果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，其中显性性状为_。R、r基因中使黑身果蝇的体色加深的是_。 (2)亲代灰身雄果蝇的基因型为_，F2灰身雌果蝇中杂合子占的比例为_。 (3)F2中灰身雌果蝇与深黑身雄果蝇随机交配。F3中灰身雌果蝇的比例为_。 (4)请用遗传图解表示以F2中杂合的黑身雌果蝇与深黑身雄果蝇为亲本杂交得到子代的过程。,解析 根据题意分析可知：白眼基因存在于X染色体上。 答案 A,_,摩尔根,_,果蝇的染色体示意图,_,
