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1、2018教育工作自评报告5篇社区教育学院，镇（街、场）的社区教育学校，均建立终身教育管理队伍、专兼职教师队伍、志愿者等三支队伍，造册存档，建立数据库。定期召开工作会议，开展研讨和培训活动。我区下辖2个街道，6个镇，2个农场，共有82个行政村、50个社区。每个行政村或社区均有社区教育学校教学点，覆盖率100%。xx年，我区户籍人口35.1万人，常住人口73.2万人。终身教育促进委员会成员单位和社区教育教育学校开展各类培训和社区活动参与人数达44万人次，城市居民社区教育活动年参与率达到 65%以上 ，农村居民社区教育活动年参与率45%以上。8. 拓宽培养渠道，推动职业教育提升进一步整合全区职教资源
2、，大力开展实用培训，加大校企合作力度。如：与xx金龙联合汽车工业有限公司合作专业汽车维修，通过师生进企业实训及企业高工送技术入校园，每年都有一部分学生成为该企业员工。努力办好“幼儿教育五年专”，积极跟进“高职单招”模式，积极创新职业教育人才多样化培养途径，全面落实职业教育免费相关政策，推动“国家示范校”建设，有效提升职业教育办学水平。xx职业技术学校学生参加xx年全国职业院校技能大赛甘艺玲获护理技能二等奖、游泽锋获“机械装配技术”三等奖；参加xx年福建省职业院校技能大赛，其中吴全金获焊接技术二等奖，张惠斌获护理技能三等奖。（六）拓展德育工作，落实立德树人1. 突出“立德树人”，凸显德育特色把社
3、会主义核心价值体系融入教书育人全过程，通过正面引导与自我教育、环境熏陶与主动渗透、专业教育与生活服务等多种形式，形成中小学纵向衔接、分层推进，学校、家庭、社会共同参与，课堂教学、社会实践、校园文化等互为一体的德育工作新特色，如：竹坝学校的排球“十连冠”、五显中心的射箭省运会“十金牌”、第二实小的羽毛球、岳口小学的跆拳道、启悟中学的集邮、第二外国语学校、汀溪中学的书写心理、国祺中学南音等。根据xx市中小学德育工作测评实施办法开展德育先进校测评、文明班级评估工作，并将测评结果作为文明学校评估的前置条件，促使全区中小学德育工作进一步科学化和规范化。目前我区23个学校已接受市级德育先进校测评，其他学校
4、已接受区级德育先进校测评。2. 创设交流平台，普及心理教育区政府高度重视青少年心理健康，配好学校心理健康教师，加强心理咨询室建设，组织开展心理健康教育“微型活动”教学竞赛、优秀课件和优秀教案评比，组织参加市中小学心理健康教育骨干教师培训班和夏令营活动，提高心理服务水平；构建社区教育平台，依托区青少年心声热线、新民工业集中区心理健康教育工作站精心搭建有利于未成年人心理健康成长的平台。通过创设师生心理交流平台，开设心语交流信箱以及心理辅导咨询等多种方式，在全区组织开展心理健康咨询，在校外建设心理辅导站、校内完善心理辅导室，促进心理健康教育全面开展。3. 创新德育方式，注重全面发展xx区始终坚持“活
5、动即教育”，以“弱者能赢，人人可赢”为核心，围绕“抓基础、重建设、严管理、创特色、讲实效”的工作思路，大力拓宽第二课堂活动形式，促进学生全面发展。目前我区有国家级足球特色校5所，省级足球特色校2所，市级足球特色校9所；省级体育传统特色校4所，市级体育传统特色校7所；国家级象棋特色校1所。截至xx年，我区已连续组织开展12届“可爱生肖形象设计大赛”；连续组织开展5届中小学书法现场比赛；连续组织开展7届民间美术夏令营；连续举办6届中小学生趣味运动会；连续组织开展9届德三杯环东海域现场写生比赛；连续组织开展21届中小学生艺术节，逐步形成xx素质教育的常态；创办集公益性、综合性、社区性于一体的多功能的
6、教育机构xx工业社区大学，为终身教育改革提供了范例。特别是可爱生肖艺术作品展，是xx区教育局为师生搭建的最高规格展示艺术形式的平台之一，参与师生遍及全区223所中小学、幼儿园，目前已成为贯穿幼、小、初、高学生艺术成长的大舞台，也是春节期间xx人民的文化艺术的盛会。4. 创建“青蓝工程”，做好“传帮带”组织班主任教师学习教育理论和班级管理知识，组织交流班主任工作经验。通过校本培训和专业培训加强对班主任的培养。实行“师徒帮带结对子”的“青蓝工程”，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染新班主任，以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色
7、班主任。同时，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使老少共进。（七）落实“班班通”工程，推进教育信息化1. 强化对口信息化交流，实现教育跨越式发展近年来继续开展对台交流活动，先后与台北市和新北市教育局及部分学校开展两岸共学和创客教育交流活动。继续开展帮扶对口支援县活动，深入西藏米林县、xx夏海原县开展信息化远程互动线上与线下交流活动。同时我区先后接受来访单位37个，如漳州市教育局、xx德福鼎市教育局、南平市教育局、湖北省潜江市教育局、河北承德市教育局等兄弟单位到访参观交流教育信息化，都对我区“三通两平台”的建设经验和创新做法表示赞许。2. 全面推进“人人通”，探索互联网+教育新模式
8、多次召开全区信息化推进会议，统筹推进全区“人人通”实践活动。经过半年的实践，取得了丰硕的成绩，全区评选了13所优秀“人人通”实验学校，涌现出一大批敢尝试的实验教师和推进工作者，并于收集汇编两本“人人通”经验论文，课例53节，并推荐参加中央电教馆信息化教学比赛荣获一二三等奖。xx年9月省教育厅将省公共服务平台定位为今后全省“人人通”应用平台，并纳入政府绩效。我区的“人人通”又进入重启阶段，面对“教师空间创建活动”要求，我区每月举行一次推进会议，在确保全体师生全部开通省平台的基础上，不断摸索新平台的使用方法与技巧，截止目前，全区中小学师生100%开通。我区积极探索信息化前沿方向，提出以创客教育培训
9、创新人才的思想。多次开展两岸“创客教育”（信息化科技活动、机器人、3D制作等）夏令营活动，参加对象有台北万芳小学、莲花中心、柑岭小学、西塘小学、阳翟小学。信息中心还组织我区中小学信息技术、小学科学美术教师参加 “探索信息化技术融入STEAM、创客教育应用培训”。3. 开展提升工程培训，提升全区教师信息化水平从去年4月份开始，信息中心开始筹划全区所以教师的信息化提升工程，并按照省市文件要求逐步推进报名工作、成立学科教师工作坊、坊主培训、教师网络研修、校本研修等环节，截止12月中旬，全区96.5%的教师都已完成线上培训工作。通过本次线上与线下的研修，使得广大一线教师都有机会接受全国信息化专家的理念
10、熏陶，重新定位信息化在教学中的应用地位，为今后信息技术与学科深度融合，提高教学效率奠定坚实的基础。（八）关爱贫困学生，推进助学政策落实1. 健全资助机制，贫困学生资助“全覆盖”三年来，下拨农村义务教育阶段寄宿生生活补助经费650多万元。2013-xx学年下达相应的各项补助资金达1259万元，资助学生5833人。在开展资助贫困大学生活动方面，成立大学生资助管理中心，切实解决家庭经济困难学生的就学问题。去年，我区有137名困难大学生在大学生资助中心的协助下，与当地金融机构签订了贷款合同，共发放贷款79万元。2. 广开助学途径，社会各界人士爱心助学在政府和社会各界的支持下，成立xx区教育事业促进会，
11、积极指导基层学校教育事业促进会和基金会开展工作。通过表彰先进，激励广大教师认真从教，争创一流，赶超先进；通过助学，使一部分家庭困难、品学兼优的学生完成学业。近年来，发动社会各界为学校捐款1062万元，用于改善学校办学条件和奖教奖学助学活动。同时，社会各界人士爱心助学达219万元，资助学生722人次。（九）完善安保机制，推进校园安全管理1. 坚持安全教育，构建安全大格局坚持每学期开学的第一课、每周五的最后一课为安全教育课，每周一对校园进行安全隐患排查，开学的第一周为交通安全教育周，运用板报、宣传栏、讲座、班会、团队会开展丰富多彩的交通安全教育，开展“校园平安行”、“平安先行校”、“德育先进校”、
12、“反邪教”等系列宣传活动；实施校车安全工程，我区积极推进校车更换工作，现有校车25部（其中新国标21部），全部安装带有卫星定位和视频监控功能行驶记录仪，接入各校监管平台，督查各相关校做好“一校一档”、“一车一档”材料。2. 全方位保障校园安全，强化监督管理本着“党政同责、一岗双责”和“安全第一、预防为主”的工作原则，深入贯彻落实xx市xx年未成年人保护和学校综治安全工作要点的通知和区综治安全责任目标考评要求，以“两个创建”为抓手，以加强安全常规管理和隐患排查整治为重点，突出对民办教育、食品卫生安全等重点领域的管理，确保全区教育系统安全稳定，较好完成了市、区下达的学校综治安全生产责任目标考评任务
13、。对我区无证幼儿园开展专项整治，有68所幼儿园达到基本合格标准，拟核发办学许可证。xx年4月被xx市教育局授予“xx市学校xx年综治安全责任目标管理先进单位”荣誉称号、被区政府及区政法委授予“xx年履行综治安全责任制先进单位”荣誉称号。二、主要的短板（一）学前教育学位供不应求xx-xx学年在园幼儿3.2万人，其中在公办幼儿园和集体办幼儿园约占47%、正式批办普惠性民办园约占17%、未正式批办民办幼儿园约占36%，仍有53%的幼儿在民办园就读，导致无证幼儿园数量较多，且呈增加之势，与十三五规划预期目标还有一定差距。预计到2020年，全区在园幼儿数将达到3.5万人，比xx年纯增3000人。（二）高
14、中教育资源配置不足预计到2020年需增加高中学位1300人，需新增1所36班高中。另外，新高考“选课走班”的要求导致普通高中教室、教师不足。根据国家高考改革试点城市的经验（上海、xx），按4个班增加1间教室的比例，全区至少需增加25%的教学用房和15%的教师数量，现有的资源与改革需求仍有较大差距。（三）职业教育学位仍有缺口随着近几年初中生源的不断增长，职业教育学位已出现近2000人的缺口，按5.5:4.5的普职比测算，到2020年职业教育学位缺口将进一步扩大。四、今后努力方向虽然我区教育事业在各方面都取得了一定的成绩，但也存在不足。人民群众对新时期教育提出了新的期待、新的要求，今后，我区将按照
15、“两项督导”的相关文件要求，以本次督导检查为契机，再接再厉，努力推进，抓好以下几方面工作：（一）学前教育方面扩大普惠性学前教育资源，实施幼儿园建设“工程包”，到2020年，新建、扩建幼儿园项目31个，新增幼儿园学位6240个。支持国有企业组建教育集团重点举办普惠性幼儿园。建立政府牵头，教育、建设、消防等部门定期会商制度，在确保安全的前提下，促进一批合格园转化成正式批办的普惠性幼儿园。加大政府购买服务力度，提高参加分级限价管理的民办普惠性幼儿园财政补助标准。（二）义务教育方面推动“学校建设三年行动计划”形成长效机制，到2020年，新建和改扩建义务教育项目28个，新增小学学位19170个，初中学位
16、10100个。实施“改扩建”和“调结构”工程，优化随迁子女积分入学制度。出台并实施农村义务教育质量提升行动计划，落实城乡教师交流轮岗制度。（三）高中教育方面实施优质教育资源联办机制，加快xx一中滨海校区的建设进度。到2020年，新增1800个高中学位，现有普通高中资源配置满足高考综合改革新要求。（四）职业教育方面加快推进xx职业技术学校的扩建工程，满足普职比需要。实施职业教育提升工程，推动xx职业技术学校创建“中等职业学校国家示范校”。（五）基础教育教师队伍建设方面积极对接市政府及相关部门，统筹现有的事业编制基数和机构数优先保障教育。进一步规范非在编合同教师的管理，并逐步提高工资总额核定标准，所需经费纳入同级财政预算。进一步落实区域内义务教育校长、教师的交流轮岗制度，完善绩效工资管理机制。教育工作自评报告在乡党委、政府及县教育局的正确领导和
