《高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护章末整合同步备课课件 中图版选修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护章末整合同步备课课件 中图版选修（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,章末整合,第二章 资源问题与资源的利用和保护,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P20 “探索” “探索”中的三段文字，从人类消耗矿产资源、耕地减少与退化、水资源浪费三个角度说出了矿产资源、土地资源、水资源的问题。 教材P21 “思考” 我国人口目前总量仍在增多，人均耕地面积仍将趋少。这是因为我国人口基数大，每年净增人口多；我国正在倡导退耕还林还草，耕地总量不会有大的增加，因此人均耕地面积仍将趋少。,第一节 自然资源利用中存在的问题,教材P22 “思考” 土地资源在利用过程中存在的问题有：不合理地垦殖，植被破坏，过度放牧，大水漫灌，土地污染等。合理利用土地
2、资源的建议有：因地制宜地发展农业生产，加强植被保护，合理放牧，改进灌溉技术，合理实行喷灌、滴灌等技术，控制生产生活“三废”的排放，防止对土地造成污染。 教材P23 “思考” 1.(1)中亚的哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦三国过度引用阿姆河和锡尔河的河水，使注入咸海的河水大为减少；(2)全球变暖，降水减少，气候更加干燥，蒸发加剧。 2.(1)气候更加干燥，含有毒盐尘混合物的沙尘暴增加；(2)严重损害了人体健康，使当地人群发病率大增。,教材P23 “复习题” 1.世界土地资源面临的问题有：耕地日趋减少、土地退化。原因是：由于人口增多，工业化和城市化加快，非农业建设用地增长迅速，导致耕地日趋减
3、少；不合理地垦殖、破坏植被、过度放牧、灌溉系统不健全、土地污染，导致土地退化。 2.世界能源供应紧张的原因主要有：(1)石油、煤、天然气等常规能源储量有限；(2)能源的地理分布与实际消费地区不平衡；(3)世界能源消费结构不合理；(4)世界人口增多，工农业生产和生活能源需求量增加。,教材P24 “探索” 煤的形成与开采 本“探索”以文字材料的形式反映了能源矿产资源形成难，消耗快，日渐枯竭的事实。揭示了以能源开采或矿产开采为主的城市经济面临转型的现状。 1.煤的形成时间尺度是亿年，而开采时间是百年。这说明了煤的形成时间的漫长，远远长于人类的历史时期。针对人类的发展史来说，在人类的生存阶段，地球上不
4、可能再形成煤，因此，煤是非可再生资源。,第二节 煤炭、石油资源的利用与保护,煤的开采时间尺度是百年， 这说明了地球上煤的储量是有限的，人类利用煤的时间也是有限的。煤不仅可作燃料使用，而且也是化工原料，因此人类必然节约用煤、综合用煤，使有限的煤炭资源发挥出最大的资源价值。,2.阜新曾经是全国知名的“煤城”，现在煤炭资源日渐枯竭，与煤炭工业配套的相关产业也萎缩下来。阜新煤矿经历了“发现开采高潮萎缩枯竭”的过程，经济发展受到了一定的制约。今后阜新经济发展的建议是：(1)改变单一的重工业结构，大力发展新兴工业和第三产业；(2)做到产、学、研相结合；(3)加强技术改造；(4)治理污染；(5)引进民间资本
5、，大力发展转型工业；(6)依靠政府的支持，发展外向型工业，改组污染严重的煤炭工业；(7)大力植树造林，建立治污设施，建设清洁城市，发展旅游业。,教材P25 “思考” 石油运输过程中的原油泄漏会造成海洋污染和生态破坏，导致鱼类死亡，引起海鸟死亡，破坏了海洋生态系统。原油漂浮到岸边沙滩上，破坏了海岸环境，影响旅游业的发展和居民生活。 教材P26 “思考” 1.矿产开采过程中对环境影响最为典型的是煤炭开采。煤炭开采对环境的影响，主要表现为三点：对土地的破坏、对建筑物的损害和对水资源的影响。 煤炭资源利用造成的环境问题是燃煤释放的CO2导致温室效应；燃煤释放的SO2形成酸雨；燃煤释放的余热形成热污染。
6、,2.煤炭在开采过程中应采取的环保措施有：(1)回填采空区，(2)进行复垦和再种植；(3)处理好废弃矿石；(4)做好矿区绿化，防止扬尘起沙。 煤炭在利用过程中应采取的环保措施有：(1)优化用煤结构，减少原煤直接燃烧量，增加煤炭转化的二次能源(电能、煤气)的生产量；(2)加快洁净煤技术研究和推广，提高煤炭的利用效率；(3)加快废弃矿石的综合利用，变废为宝。,教材P27 “思考” 1.日本重视节能。(1)日本高度重视非生产领域的能源利用效率，通过科技投入，开发利用节能生活用品。(2)在交通领域也十分注重节能。关注轿车节能，实行公交优先，利用智能交通系统避免公交车堵塞。(3)修改节约能源法，导入了“
7、领先原则”，利用科技，创新节能新产品。(4)在民用与办公建筑领域，继续提高隔热性能，注意开发建筑物“开口部位”的隔热技术。(5)在开发新能源领域，注重对太阳能等新能源的开发和应用，在主要的新能源开发方面已走在世界前列。 2.在实际生活中，自己要从节能小事做起，节约能源。如节约照明用电，使用节能灯，做到人走灯灭；倡导坐公交车，少坐轿车；家用空调的温度调得不宜太低；家用电器设备在工作完成后切断总电源；使用太阳能热水器，节约电能等。,教材P29 “思考” 除了电池汽车、太阳能汽车外，还有生物能源乙醇、生物柴油、生物制氢等。 教材P30 “思考” 1.节能示范楼主要从节能照明、自控系统等方面节能的。
8、2.可以设置太阳能热水器、将背阳处的窗子设计小、屋顶安装太阳能电池发电设备供晚间使用等进行建筑物的节能。,教材P30 “复习题” 1.煤矿开采对环境产生的不良影响：(1)地下开采：引起地面断裂、塌陷，甚至地表整体下沉；(2)露天开采：因大规模地挖掘，地表覆盖物遭到毁灭性的破坏。剥离后的土体或岩石堆放场占用了大量土地，并对周围土地、水域和大气造成污染。 运输、加工过程中对环境产生的不良影响：(1)堆存、装卸过程中会发生自燃或扬尘，从而污染大气环境，由于水的浸泡流失而污染水系。(2)煤在洗选时排出大量污水；在干燥过程中会产生大量的灰尘、氮氧化物和硫氧化物；在液化和气化过程中还会产生大量的一氧化碳、
9、烃类、氨气和废渣。 利用过程中对环境的不良影响：燃烧煤炭会向大气中排放大量的CO2、SO2和氮氧化合物、CO等空气污染物，导致温室效应增强和酸雨形成。,2.开发、利用非可再生资源的过程中应采取的环保措施有：(1)实行矿区土地的复垦；(2)提高能源综合利用效率；(3)建立循环型经济模式；(4)资源型城市转型，发展特色产业。,教材P31 “探索” 设计下一个“中国水周”的主题 从表中可以看出，每年的中国水周主题都与用水有关，这说明了用水是否合理关系到人类自身的发展，第47届联合国大会确定，自1993年起，每年的3月22日为“世界水日”。每个水日都有一个主题，旨在警示人们合理利用与保护水资源。 中国
10、从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年3月22日至28日，每个水周都确立一个主题，其主要目的是加强合理利用与保护水资源的宣传，增强合理用水意识。,第三节 水资源的利用与保护,1.读“中国水周”主题表，可以看出，每年主题的关键词有：水、节水、可持续、发展等。 2.下一个“中国水周”主题可从开源和节流这两个角度，结合人类自身发展总结归纳出一个主题。如“海洋，人类水之源”“海水淡化，促人类发展”“节水，从我做起”等。 教材P32 “思考” 1.非洲的撒哈拉、阿拉伯半岛、非洲南部、亚洲中西部、澳大利亚中西部、美国西南部、南美洲西部。这些地区受到副热带高气压带控制或地处大陆内部以及信风的离岸风处
11、，降水少，蒸发量大，导致缺水严重。 2.结合自己学校的地理位置、气候、工农业用水、水资源总量多少、水污染状况等方面分析总结该题答案。,教材P33 “思考” 1.我国缺水带主要分布在内蒙古自治区、甘肃西北部、青海省西北部、新疆维吾尔自治区。因为上述地区距海远，深居内陆，加上重重山脉的阻挡，海洋水汽难以进入，气候干旱，形成缺水带。 2.因为我国水资源分布东部多，西部少；南部多，北部少；水资源地区分布不均，因此要进行跨流域调水，跨流域调水的意义在于解决水资源地区分布不均，实现资源的再分配，使水资源得到有效合理地利用。,教材P35 “思考” 1.污水处理的基本环节有初步处理(沉淀泥沙等)再处理(滴流过
12、滤，细菌分解)追加处理(天然净化、氯消毒)。 2.污水处理的再生水可用来农业灌溉、厕所冲洗、园林喷灌、道路保洁、洗车、城市喷泉、冷却设备、河流恢复、洗洁等。现在还在向饮用水的方向发展。 3.污水处理后产生的污泥可用来制作花卉专用土、填充地下矿井、用于矿山土地复垦、改良土壤等。因为这些污泥经过处理肥力较高。,教材P37 “思考” 1.城市雨水利用除灌溉、洗车、冲厕、喷泉景观用水等用途外，还可用于道路保洁、工业冷却设备补充用水、恢复河流、绿地用水、净化后作家庭洗洁用水、生活饮用水等。 2.雨水利用不能解城市之渴。因为城市人口多，工农业生产发达，每天用水量都很大。而每次雨水收集数量总是有限的，且不是天天降雨。所以，城市雨水利用能缓解城市用水紧张状况，但不能从根本上解决城市用水问题。,教材P37 “复习题” 1.水资源利用中存在的问题有：(1)可利用的水资源总量减少，供需矛盾突出；(2)水资源时空分布不均；(3)水污染和水浪费严重。 2.保护和合理利用水资源的措施有：(1)加强地下水的利用和保护，防止过度抽取地下水；(2)进行海水淡化；(3)节约用水，提高水的利用率；(4)加强污水处理和利用；(5)注重水在生态环境建设中的作用。 3.此题为开放性题目，可参照下表结合当地实际回答。,世界淡水危机的原因及其解决措施总结如下：,
