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1、总体把握 局部落实,高考现代文阅读题解题三原则 窦银强,一、快速阅读原文，切分段意层意 （寻找答题范围）,1、以“三”为主 勾段切层（习惯与技巧） 2、先文后题 看清要求（答案在段层） 3、教材为例 举一反三 （教材示范类推）,（一）现代文总体结构表现手法及效果： 文首：开门见山 总领下文 渲染气氛 设 置悬念 起兴对比 照应标题 文中：以小见大 寄寓烘托 托物言志 起 兴对比 承上启下 绘形绘色 文末：画龙点睛 卒章显志 呼应文首 深 化主题 言尽意未 总括全文,【2012四川】15题：第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（6分）,【解析】考查理解文章、概括内容、
2、表达效果。首先要弄清第3自然段主要叙述内容，然后思考在全文中的作用。因为文章中间，故考虑呼应、铺垫等方面作用。 答案示例： 从内容上：主要叙述了我家柴垛积累过程。 从主旨上:通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义， 从结构上：既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。,（二）文首的八种表现手法效果：,1、背景铺设:烘托气氛，渲染情景，交待故事背景，增强文章的情感色彩，使文章富有曲折之美。 2、佳句引用:丰富文章作品内容，赋予文章文化审美意蕴。蘊含一种哲理氛围，耐人寻思。使语言富有文采，凝练，含蓄，委婉，言尽而
3、意无穷。 3、叙事感怀:从感悟很深的细节起笔，为引出下文内容作铺垫，令人真实可信。如以寓言、逸事、现实事件起笔，唤起读者的想象、联想，使文章更集中鲜明，更具可读性或启示性。,4、悬念设疑:结局开篇、疑问、设问切入，引起读者急切期待，吸引人去寻找谜底的阅读兴趣。或对人对事先人夺人加以渲染或制造气氛，为引出下文内容衬托或铺垫。 5、开门见山:突出文章主旨、情感，激发读者兴趣，或总括主旨内容，引出下文铺垫。 7、题记:诠释主题，使读者对文章主旨有 较明确认识。 情景渲染，铺叙渲染情景，烘托 气氛，暗示主旨。,8、神话传说:为罩上一层神秘色彩，增强文章的可读性和趣味性，同时为下文表达作者对的喜爱敬慕作
4、了铺垫。 【2010重庆】17题:文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。 【解析】 第一步看句式不知是还是，用貭疑表明作者观点:不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦（句式） 第二步结合相关语句巨大的痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此饱受良心责备。第三步看疑问的位置在文末（内容） 突出主旨:人类应与自然和谐相处，应亲近自然，善待生灵（主旨）,（三）、主体的三种表现手法及效果： 1、描写 、概括描写: 可以充分调动读者的阅读能动性，利用读者的想象进一步塑造人物
5、形象，丰富人物的内涵。 【聚焦教材】:“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”自由想象身高、肤色宋玉 具体描写:可以细腻想象生动刻画外貌，而且能刻画出一个人独特的个性、精气神、异于他人的典型文学形象。 【聚焦教材】:两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 【解析】曹雪芹语:林黛玉由形而神。,2、以小见大:主体内容记叙凡人琐事，通过一个个典型的细节描写动作、语言、肖像、心理等)刻画人物性格，反映社会的巨大变迁或社会现实中的令人深思的问题。 【2009
6、四川】14题：小说主人公称自己是“实习医院”。请谈谈他的意思和表达效果。 【解析】 第一步看修辞用比喻达到幽默效果。 第二步结合内容自己看了医学书后感觉“百病缠身”所以答案:“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述，以比喻达到幽默效果。通过一个凡人小事反映现实生活中一个令人深思的大问题。,3、比喻： 比喻在叙事性文章中刻画人物形象、性格的效果是能更生动、细腻、丰富的表现人物形象的外在特点或内在特点，使人物栩栩如生，呼之欲出。 比喻在诗歌、散文、叙事文中，通常是生动、细腻、形象的描摹景物的形态、声音、气息、气势、动态和静态等，充分体现景物特点，创造诗情画意般的意境。 比喻在议论文或议论段中，
7、能深奥显得浅近，抽象显得质朴，语言精警凝练，引人深思，易于接受。 比喻在说明性文章中，能使文章内容具体明白，形象生动，直接可感。,（四）、结尾的五种表现手法及效果： 1、映照文首，前后呼应: 是对象、主题突出强调。 是结构首尾浑然一体，给人清晰脉络和复沓的美感。 【2009四川】17题:结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”?小说以“处方”作结有何妙处? 【解析】第一步分析内容“处方”的含义这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药” （比喻义） 第二步由内容推断主旨目的劝慰“我”解除思想负担，轻松愉快地健康生活（主旨） 第三步看结构以“处方”幽默作结，呼应全文，突出强调主旨
8、，让人忍俊不禁又发人深思（结构）,2、卒章显志: 以内容为依托，运用简洁语言表达主旨，交待意图。 【2009江苏】26题:结尾一节运用了什么手法?结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月”这句话的理解。 【解题】第一步看写作手法象征（手法） 第二步结合内容鲁迅虽然逝世了，但精神不死（内容） 第三步突出象征的表达效果表达了作者对民族和文化振兴的期盼。在文章结尾交待写作意图，表达主旨（主旨）,【2012浙江卷】15. 作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分） 【解析】本题考查的内容包括文章的主旨、结构上的技巧以及句子的多重内涵。 【答案示例】 母
9、亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。 形象地表达“我”对母亲的真挚情感。 呼应标题，深化题旨。,3、情景渲染: 通过描写或重现一段情景，渲染氛围，增添画意，烘托主题。自然恰当的景与真切动人的情。 【课外选读】 河豚子王任叙1924年 文章结尾:“他一觉醒来，叹道:真是求死也不得吗?”泪绽出在他眼上了。请联系全文，简要说说这样写道好处? 【解析】巧妙的语言描写深刻揭示旧中国贫苦农民“求生不得，求死不能”的悲惨现实。同时增强情节曲折性，富有表现力。,5、后记补白： 亮相目的:有些文章在结尾运用描写、抒情，引用、比喻等手
10、法使其文章内容更完整，并再次强化主旨。 【08全国1】17题:文章末尾引用郭小川的诗句，表现作者什么样的情感?这样写有什么作用? 【解析】 第一步看修辞是引用，是对前文内容的进一步形象说明:阳关今天柳绿花红，林茂粮丰（手法） 第二步结合语句“何必”“什么”显示作者的自豪和对今日美丽富饶的阳关的赞美（语义） 第三步看写作目的照应前文的提问，使文章前后照应并强作者的观点（主旨）,二、在哪里设问，就在哪里找答案（寻找答题点）,1、沟前挂后 筛选原文（方法与技巧） 2、理解关键词语的本义、比喻义、引申义 3、理解关键语句的本义、语境义、主旨义 4、理解主体语段的结构、中心句、主旨句 5、理解文首文末的
11、作用、写作手法及意图,（一）理解文中重要词语的三层含义？（理解、B级、领会并能作简单的解释） 1、字面义（本义）：可从依形推义，按词素辨差异，充当句子成份推义三方面着手： 炼动词 以最富有特征的动作、姿态、表情和语言揭人物外部特征和内心世界。 孔乙己先排：一个“排”字形象刻画孔乙己虽生活困窘，却死要面子的虚荣心。后摸：一个“摸”字生动地刻画孔乙己被打拆了腿后，生活无着的惨象 炼词语的弦外之音，发人深思的言外之意。 黄昏里煽动着归鸦的翅膀。煽动义：有还辨得出 还没熔尽。形象突出夜色一点点浓，乌鸦一点点的淡。,炼形容词化静为动态美、气势美，烘托、渲染静、栩栩如生。 费了老大的劲，才从他嘴里抠出几个
12、字来。一个“抠”字形象生动说消息来得多么不易（言外之意） 炼名词的词类活用：临时改变词性，赋词以新的含义、具有新的生命力。 【2012四川】14根据全文概况“柴禾”在文中的含义（5分） 【解析】考查名词的含义、理解文章的能力。“柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着人们的生活方式，精神寄托。 答案示例：生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。,【2010四川】16题：标题“自然”与第四段中加点“自然”的含义有什么不同？请结合原
13、文简要辨析。 【解题思路】第一步结合“自然”所处句子（语境义） 第二步结合“自然”的位置对文章主旨和“自然”效果筛选出答案要点 标题“自然”指万事万物构成的物质世界，（本义） 在作者看来，自然与人有一种精神上的相通性，总会染上精神的颜色。（引申义） 而第四段加点的“自然”指作者对“荒野”世界的感受:不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。（组合）,【09山东】14题：首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 【解题思路】 第一步可以释词：“南陵水面漫悠悠”的语境筛选出答案条：描绘水流的悠长和江面的空寂（本义） 第二步以形释义筛选出答案；条：以景写情，烘托客子思归的孤寂之情（语境义）,2、语境义（比喻、象征、
14、引申、寄寓等临时义）可从内容、结构、手法三个方面着手 从内容上理解词语的比喻义 比喻从借喻、暗喻的对象指向去寻找其本体义； 象征义从语段寻找词语到底象征什么； 词语的双关义有谐音双关和语意双关之分； 寄寓引申义从词语的感情色彩上褒贬互换或言外之意理解。,【2012四川】14根据全文概况“柴禾”在文中的含义（5分）,【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力。“柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着人们的生活方式，精神寄托。 答案示例： 生活
15、物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。,从结构上： 一从句子成份析词语含义及相互关系，梳理主突显词义； 二抓修饰、限制、形容，理清句与句关系揭示词语义； 三抓词语所在语句的关系、以词析句、以句释词。 从手法上： 一要勾前挂后，从语句角度解释词语义； 二同义近或近义词替换； 三增加词素将具体以概括，将抽象以阐发，将含蓄加以解说。,【福建09】第13题：文章倒数第二段加点词语“格调”的内函丰富，请简要分析。（4分） 【解题思路】 第一步在本段中寻找能解释“格调”的语句和词语，筛选出：寂静，这是钱先生心底所愿寂寥热爱他的读者从而组合整理出答案条：钱钟书的格调是“寂静”。,第二步联系上下
16、文 从段至8段叙述他品格修养，组合整理出答案条：始终静静恪守完整人格，一生宠辱不惊（叙事归类） 第三步勾连上下文 从等筛选：埋头读他的书，做他的学问组合整理出答案条：在治学上始终墨守“寂静”，用心苦读，潜心治学。即可分条归纳内容要点，揭示“格调”的丰富内涵（叙事归类出精神）,3、主旨义（揭示文章主旨的，突出形象特征的动词，蕴含作者丰富情感；或揭示哲理，或拓展境界的形容词；议论性、抒情性、描绘性语句中含有特定指向的；或启发读者思考、联想、想象而意在言外的名词；揭示语句内部表示内在关系的虚词等都能突出语句、语段的主旨义）。 揭示主旨义的词语含义可从以下三方面去理解： 一是依句释词义： 对词语义必须联系句子，根据该词出现的具体语境剖析它的具体含义,一般可从语义和情感方面挖掘其隐含信息。,二是从用法剖析词义： 可以从词语的适用特定对象考虑。 美轮美奂（建筑物高大）短小精悍（可指文章或人）
