奇妙对联t配用优秀教学设计

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1、奇妙的对联奇妙的对联 t t 配用优秀教学设计配用优秀教学设计 奇妙的对联 ppt 配用优秀教学设计 2015-12-18 08:49 12 次 共 1 课时 奇妙的对联 高中语文 人教 2003 课标版 1 教学目标 一、了解对联所承载的中华民族传统文化。 二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 三、学习欣赏对联，积累一些名联。 四、指导学生尝试编撰对联。 2 教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】奇妙的对联 一、以有趣的对联故事导入 据说，三国时期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故与鲁肃设宴请诸葛亮。席 间，瑜曰：我与你以对联设赌，对得上饮酒，对不上砍头！敢否? 孔 明

2、笑答：请出题。 瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎, 落毛凤凰不如鸡. 亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏, 虎落平阳被犬欺. 瑜大惊，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻长得丑。便曰： 有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一 个妞. 亮笑答： 有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔, 曹操铜雀锁双娇 瑜大怒，欲反目。鲁肃忙劝曰： 有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相 争岂不糟. 言罢，哈哈大笑，一场干戈暂告平息。 其实对于对联，我们要想深入的

3、鉴赏其神韵，还要亲自去对对联。 （纸上得来总 觉浅，绝知事要躬行。 ）有一个苏小妹三考秦观的故事。传说新婚之夜，苏小妹 欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：双手推开窗前月。秦少游左思右 想不得其对，徘徊长廓。苏东坡风状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他 灵机一动，拾起一块石头，投进院子的池塘里。秦少游听到“卟通”一声，顿时 领悟，脱口而出：一石击破水中天。苏小妹闻声大喜，于是房门打开，苏小妹笑 盈盈地站在门边，秦少游欣然入内 你们看，对联竟然有如此大的魔力，那么我们没有理由不好好学习一下对联知识 和对对子技巧。 活动 2【讲授】奇妙的对联 “对” 对仗工整：字数、词性、结构相同、平仄

4、相对；仄起平收 “联” 内容相关：什么叫内容分相关呢？比如我们新婚节日的对联要喜庆，丧 事悼念的对联要悲伤等，上下联之间都要符合情景并且意境统一。 （“大漠孤烟 直，小狗尾巴弯”） 对联常识包括对联的起源、种类、基本知识 （1）对联的起源： 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开 始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主 孟昶在公元 964 年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆， 嘉节号长春”是我国 最早的一副春联。 （2）对联的种类： 对联，雅称楹联 ，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、 装饰联、行业联、交际联和杂联（

5、包括谐趣联）等。 （3）对联的基本常识： 传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句 法讲对称”。 从上面的“四讲”可以看出对联的基本要求： .字数相等，内容相关。 字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之 一一相等的几个分句组成；从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成 或相辅相成的效果。 词性相当、结构相称 词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、 动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。 结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:一心常忍辱； 万事且随缘。 节奏相应，平仄相谐 节

6、奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。 漏尽/飞身/去；心空/及第/归。 平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字 举例：祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。 ） 但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展， 各种新奇的作法跟句式也不断出现， 还出现了所谓非正宗对联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联。 千教万教教人求真； 千学万学学做真人。 郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算； 大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。 毛泽东 （4）熟悉对仗歌谣 对仗歌谣（节选） 天对地，地对天。

7、日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南 山万户十千年。 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路 入翠微山寺寒。 朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十 千美酒赏芳辰。 楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。几万黄蜂寻苑圃，一 双紫燕入帘栊。 今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹 汤文武是三王。 韩对赵，吕对申。张耳对李膺。贾山对潘岳，魏绛对陈平。萧曹汉代称良相，李 郭唐朝是伟人。 心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。赤面丹心诚烈士，朱 颜绿鬓是佳人。

8、襦对袜，帛对巾。束带对垂绅。罗帏对绣被，纱帐对锦茵。礼乐衣冠成上国，文 章黼黻美吾身。 经对史，赋对诗。传记对歌辞。典谟对风雅，赞语对箴规。萤窗励志穷经日，凤 陛成名射策时。 犀对象，玉对金。宝瑟对银筝。珠璫对象筒，玉笛对瑶琴。玻璃可作床书枕，玳 瑁常为食客簪。 书对画，碗对觥。砚匣对棋坪。藤床对竹几，晓角对寒砧。光射斗牛知剑气，志 存山水辨琴音。 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春 初煎韭见交情。 柑对桔，榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子，都李对林檎。交梨火枣仙家品，银 杏朱樱御园珍。 虀对菽，藻对萍。捋笋对采芹。春来堪剪韭，秋至便思莼。羊肚鸡跖蔬味美，猴

9、头凤尾菜名新。 酥对脆，粿对糇。米果对麻球。饆饠逾粽子，馎饦胜馒头。凡糕必用糖调粉，诸 饼多将面插油。 斟对酌，盏对瓶。酒谱对茶经。龙膏逾凤髓，紫笋过绿醲。绍浙宜城醪尽美，武 夷阳羡品俱馨。 松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对山茶。翠麦摇风千顷浪，红 桃映日万川霞。 丸对散，灸对针。百合对山棱。乌头对狗脊，枳壳对桃仁。甘草茯苓为佐使，黄 耆白术是君臣。鸟兽 麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子 规枝上月三更。 虾对蟹，鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥 鲂鲫鳜尽膳鲜。虫名 虫对豸，蚓对蝇。蛤蚧对蝘蛉。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻

10、蜓。谁信蠹鱼成脉望，始 知宵烛即流萤。 黄对白，黑对红。碧草对青松。丹墀对紫阁，绀发对青瞳。鹅黄鸭绿分深浅，月 白天蓝别淡浓。 三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼，百世对千年。春过园林花一梦，日 长苑圃柳三眠。 声对色，艳对香。月影对星光。山形对地势，挹秀对腾芳。去国心如帆影没，思 乡梦与角声长。 忧对喜，性对心。意气对精神。钟情对减兴，息怒对生嗔。旅客愁怀堆万斛，佳 人笑靥值千金。 南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。星光灿灿皆朝北，水 势滔滔尽向东。分别 中对外，后对前。日下对云边。山头对谷口，室内对堂偏。户外松须凝晓露，门 前柳眼锁朝烟。如似 疑对信，似对如。似玉对如

11、珠。黄云常似盖，新月竟如梭。风摇樵叶如旌曳，日 照荷花似锦铺。重叠 重对叠，叠对重。岌岌对融融。依依对灼灼，喔喔对雍雍。梨花院落溶溶月，柳 絮池塘淡淡风。助语 然对乃，且对夫。是也对非欤。散其对彰厥，乐只对刑于。圣人所谓焉耳矣，君 子如期而已乎。将乍 久对暂，乍对将。欲绽对初芳。偏宜对雅称，甚愧对何妨。横斜北斗夜将半，萧 瑟西风天正凉。 （5）传统对联写作所使用的方法 叠字 、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字） 、镶嵌 、加减 、翻造、双 关、同音、回文、比喻 、夸张、数字、方位、联绵等。 举例： 数字联：三光日月星 四诗风雅颂 叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 莺莺燕燕，花花叶叶，

12、 卿卿暮暮朝朝 反复联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 复叠联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒 出一串珍珠 顶针联：山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰 拆字联：踢倒磊城三块石 剪断出字两重山 合字联：蚕为天下虫鸿是江边鸟 镶嵌联：天下万物皆润泽 世间无水不之东 双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸。 同音联：无山得似巫山好 何水能如河水清 回文联：斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙. 联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词。 数字对联：一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕，恒念物力维艰 （6）如何贴对联

13、？ 对联有上联和下联之分，贴对联时就要分清上下。先说说门的上下，古文都 是竖排版，自右而左。这样一来，我们面向门站立时，右手边自然就是上，左手 边的是下。 再就是给对联分上下， 对联是讲究平仄押韵的， 遵循着仄起平入规则。 结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联，横批的 书写是自右而左。 活动 3【活动】奇妙的对联 我们不仅要识其形状，还要赏其神韵。传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到 大街小巷了解民情， 无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。 上联是 “二三四五” ， 下联是“六七八九” 。身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从 家里送来衣物和粮食。同学们你

14、能看出这副对联蕴含的深意吗？（缺衣少食） 这是比较有趣的“隐字联” 。 对联虽小，却凝聚着我们民族的智慧，蕴含着我们 民族的文化精髓。有时候，一个对联，不啻一篇优美的文学作品。 下面我们共同欣赏几副对联。 1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心东林书院 上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下 的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声 琅琅。 2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。悼念鲁迅挽联 上下联尾化用鲁迅先生的小说集名呐喊 、 彷徨 ，一语双关，既赞扬了鲁迅 先生那种

15、为唤醒民众而振臂高呼，为革命事业而奔走呼告的“呐喊精神” ，又慷 叹鲁迅先生逝世后对文坛带来的巨大损失而文坛从此“彷徨”的现实。本联虽为 挽联，但哀惋而不乏磅礴之气，格调悲壮而意境恢宏。特别上联中的“领”字， 为“带领”之意，很令人感受到先生的卓著勋劳和崇高形象。 3、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。岳阳楼楹联 上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。下联暗引范仲淹岳阳 楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百 姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。 4、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 林则徐自勉联 这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛

16、听取各种不同意见， 才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能 象大山那样刚正不阿，挺立世间。 仅十六字，却气势磅礴，用比喻手法，表现 了作者宽广磊落的胸襟和刚正不阿、无私无畏的品格。 通过从上我们可以看出，中国优秀的对联以其语言之奇、手法之妙和意蕴之美， 如同奇花异草， 装饰着我们的文化大观园， 希望同学们在课余时间多多采撷 （xi） 。 下面我再出示一些名联， 请大家大声朗诵几遍， 通过朗读再感受一下对联的魅力。 天作棋盘星作子，谁人敢下？地当琵琶路当弦，哪个能弹？ 【赏析】用比喻手法，以天为盘星为子，地为琵琶路为弦，气象宏大，豪迈之情 溢于言表。 天气大寒，霜降屋檐成小雪；日光端午，清明水底见重阳。 【赏析】 这副对联用四个节气-大雪、 霜降、 小雪、 清明和两个节日-端午、 重阳组成。一寒一暖，形象分明，谈天说地，意境优美。 新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。 【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍