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1、5.詹天佑,平昌县坦溪小学 杨上海,詹天佑 出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58岁。广东南海人，居住在湖南省，他是中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路（北京张家口）等铁路工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。,毅然,挠,no,控,Kng,阻挠,控制,嘲,cho,嘲笑,毅,y,扛着,扛,kng,测绘,绘,hu,泥浆,岔道,岔,ch,竣工,竣,jn,藐视,藐,mio,浆,jing,词语积累,干线：交通线、电线、输送管等的主要路线。 阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 轰动：一下子引起很多人的注意。
2、 周密：周到而细密。 竣工：完工。一般指规模较大的工程。 藐视：小看。,一、课文主要记叙一件什么事？,本文记叙了詹天佑在主持修筑 （ ）的过程中，不 怕帝国主义者（ ）， 克服工程中的千难万险，提前完 成修筑任务的事迹，表现了詹天 佑是一位（ ）的（ ）工 程师。,京张铁路,要挟嘲笑,杰出,爱国,预习检查,课文结构,二、詹天佑是在怎么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？,关于修筑京张铁路的背景,1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了马关条约。从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，
3、对我国加紧经济侵略。其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万千米的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。,在铁路附近，帝国主义列强竞相开矿办厂，掠夺我国的资源。到19世纪末，列强争夺铁路的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。,詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？,请大家边读边用波浪线画出最能触动你心灵的词句！,三、朗读课文2、3自然段
4、，思考：,四、帝国主义国家是怎么阻挠和要挟？,从这五个词可看出詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。也是帝国主义国家想利用我国政府腐败，经济落后、技术薄弱的弱点，强迫答应由他们修筑铁路。并认为詹天佑是不可能完成任务的，话里还隐含着路线地理环境恶劣，修筑艰难，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。,刚,就,阻挠,嘲笑,要挟,修路过程中詹天佑遇到了那些困难？用小标题形式列出来。,五、浏览课文4-6自段，思考：,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。,1、文中找出詹天佑接受任务的句子,2、自由读课文第四节勘测线路部分： 用画出詹天佑是怎么说的？ 用画出詹天佑是怎么做的？ 用=画出
5、詹天佑是怎么想的？,说,做,想,詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”,说：,他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。,做：,遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,想：,3、在开凿隧道的过程中遇到什么困难？他是
6、如何克服的？,居庸关,两端同时向中间凿进法,八达岭,中部凿井法,居庸关,八达岭,中部凿井法,两端同时向中间凿进法,4、在青龙桥又遇到什么困难？他是如何克服的？,设计了一种“人”字形线路,广州詹天佑故居纪念馆,火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？,火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。,这是一句设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题，接着用詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答。詹天佑顺着山势，创造性地设计了一条“人”字形线路，采用两个火车头一推一拉的办法，解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。,北
7、上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。,南,北,西,东,过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。,南,北,西,东,六、阅读课文结尾部分，思考：京张铁路的修建有什么意义？,京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。,“回击”，指对攻击者进行反击。修筑京张铁路前，帝国主义者曾千方百计阻挠我国工程技术人员修筑，攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话”，甚至狂称“能在没有出世呢”。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事
8、实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。,今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。,今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。,当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，你会想些什么呢？,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,为国争光的爱国思想,严肃认真的工作态度,身先士
9、卒的工作作风,勇于创新的智慧才干,七、你认为詹天佑是个怎么的人？,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,仿照本文布局谋篇的方法练习写作。,小练笔,我的同学张三是助人为乐的人,5.詹天佑,一、看拼音，写词语 z no y rn n jing chn png （ ） （ ） （ ） （ ） yng s jin j ch do jn gng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词 挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 狭（ ） 绕（ ） 驰（ ） 浆（ ） 三、写出下列词语的近义词 阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ） 讥笑（ ） 周密（ ） 要挟（ ） 回击（ ） 轰动（ ） 四、把词语补充完
10、整。 高山深（ ） 悬崖（ ）壁 狂风怒（ ） （ ）山越岭 六、根据句子意思，用“精”字组词，并分别填入（ ）,1.他今天穿了一件新衣服，显得特别（ ）。 2.大家在计算时一定要（ ）。 3.又写了一首（ ）的诗。 4.艺术家（ ）的技艺让人惊叹不已。 七、按要求写句子。 1.缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。 2.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。” 改成第三者转述句： 3.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 反问句： 感叹句： 双重否定句： 4、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）,詹天佑这篇课文主要写了詹天佑一生中最主要的事迹
11、：主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人的智慧和力量。通过本课的教学让学生了解詹天佑，激发学生热爱祖国、勇于创新、立志为祖国作贡献的思想感情。 课堂上围绕“杰出”、“爱国”引导学生自读自悟，主动探索。这样在学生的主动探索的过程中，培养学生探究的能力，有利于提高他们的学习兴趣，并在学生互相讨论、合作、欣赏中增强学习自信心。 课堂上认真倾听学生的意见，注重对学生的适时点拨，让学生体会到詹天佑工作的细致和工作中艰巨的困难。就这样，学生的疑难全在读书和动手实践中水到渠成地解决了，课文的重点也得到了突出。,詹天佑重点写了詹天佑一生中最主要的事迹：主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人的智慧和力量。通过教学让学生了解詹天佑，激发学生热爱祖国、热爱科学、勇于创新、立志为祖国作贡献的思想感情。课堂上以“杰出”、“爱国”为重点词引导学生自读自悟，主动探索，让学生体会詹天佑的杰出和爱国。这样在学生的主动探索的学习过程中，培养学习探究的能力，有利于提高他们的学习兴趣，并在学生互相讨论、合作、欣赏中增强学习自信心。 课堂上既注意认真倾听学生的意见，又注重适时的点拨，学生在读说画看中体会到了詹天佑工作的细致和工作中遇到的困难以及他深入实践、勇于创新的思维。,
